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学校管理从根本上说是对人的管理,本质是调动人的积极性,这就决定了其特点是重在教育、重在引导、重在激励、重在施加影响.要在学校范围内营造一种尊重人、理解人、信任人、关心人的氛围.进而激发人积极向上,追求进步. 相似文献
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中职生管理在各类中等职业学校的学生管理工作中非常重要。本文简要论述了中职生管理重在引导,辅之以一些有效的管理措施的思想。 相似文献
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扁担沟中心学校是一所农村九年一贯制、寄宿制学校,现有29个教学班,1713名学生,其中住宿生206名,走读生近900名,乘车学生近700名。偏远、住宿、乘车等诸多问题,使学校呈现出了校园安全风险多、学生管理难度大、教师额外工作量重的现状。但是我们以安全为准绳,以提高管理质量为目标,做到了制度到位、教育到位、措施到位,通过全校师生齐抓共管,促进了学校各项工作和谐发展。三年内无一例重大安全事故发生,并积累了一些农村寄宿制学校安全管理的经验。 相似文献
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《吉林教育》2007,(10):12-14
新华社(北京)2007年7月4日电,去年全国约有1.6万名中小学生和3000名大学生非正常死亡。45%的事故是因为学生安全意识淡薄引起的,18%的事故是因为学校管理问题而发生的。调查显示,在所发生的各类校园事故中,有80%是可以通过教育、防范和加强管理来提前采取措施避免的。为使大家更深刻地认识到学校安全的重要性,掌握一些常见的学校安全责任事故类型,明确哪些情况属于学校责任,哪些情况不属于学校责任,我们结合《学生伤害事故处理办法》(教育部令第12号)第九条的规定,为读者精选一些在校内发生的、属于学校责任的相关案例,希望读者阅读后能从中得到启示,加强校园安全管理,构建和谐平安校园。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
寄宿制学校必须在各个方面加强学校的管理制度,以此来管理学生在不同阶段的心理思想变化、行为变化等,在加强学生学习成绩的同时,也重在培养学生健全人格品质的塑造。主要阐述了在现代化的寄宿制学校中如何加强管理制度,希望通过分析能够对学校的管理提供一些帮助。 相似文献
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安全问题是一个人命关天的问题.现就如何应用安全科学理论应对学校突发事件,谈一些浅见. 一、学校突发事件的特征 一个时期以来,食物中毒、拥挤践踏等各类突发事件在各级各类学校时有发生v已经成为公众关注的突出问题.各种突发事件的发生,不仅危害到师生的人身安全,也给广大家长带来了心理的担忧,并直接影响到学校的教学秩序和社会形象.因此,学校亟需加强安全教育工作,切实做好各种突发事件的管理与应对.学校突发事件有自然因素引起的,也有人为因素引起的,归纳起来有以下基本特征: 相似文献
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加强学校管理 营造安全校园 总被引:1,自引:0,他引:1
校园安全,重于泰山。校园安全重在防患,学校不能等到安全事故发生,造成重大的生命财产损失之后,才去重视安全工作,才去找原因,哪漏堵哪,而是应该采取积极的行为使学校安全工作常抓不懈,警钟常鸣,防患于未然,为学生的安全保驾护航。因此,必须加强学校管理,营造安全校园,把校园安全要落到实处,从“小”处着眼,“细”处着手,处处把关。 相似文献
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学校管理从根本上说主要是对人的管理,管理过程就是对人的主观能动性的组织与管理过程,本质是调动人的积极性,这就决定其特点是重在教育,重在引导,重在激励,重在感化与施加影响。要在学校范围内构成一种尊重人、理解人、信任人、关心人、爱护人的氛围,这样才能坚持"以人为本", 相似文献
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从四个方面论述了如何进行高职院校的安全管理,首先,各个院校应该提高认识,通过有组织、有领导、有计划、有控制的系统工程,强化学校的安全管理;其次,学生是安全管理的核心,一切安全管理活动都应围绕学生的安全展开;再次,学校的安全管理要始终抓好安全教育、安全防范、安全保障这三个方面:最后,明确了高职院校校长是学校安全管理的第一责任人,要担负起安全管理的主要责任. 相似文献
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校园安全,尤其是师生的人身安全非常敏感,倍受社会关注,稍有不慎,就会引发矛盾,造成家校冲突,甚至对簿公堂.我们学校有2000多名教师和学生,安全管理责任重大,学校将安全工作视为头等大事,坚持层级管理、多管齐下,重视师生安全意识的提高和行为习惯的养成,突出一个"细"字,形成了规范健全的安全管理机制,从而为广大师生筑起了牢固的安全大堤. 相似文献
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中职生管理是各类中等职业学校学生管理工作中非常重要而有意义的事,对于中职生管理应重在引导并辅之以一些有效的管理措施。家长是孩子人生的第一位老师,其一言一行直接影响孩子的人生价值、信念及性格。家长应该配合学校对孩子的不良现象加以剖析,在家里 相似文献
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莫兰花 《中国科教创新导刊》2011,(14):230-230
学校管理重在班级管理,而班级管理则重在班主任的管理。一个有着良好班风的班级,学生在此生活学习,健康成长,其乐无穷;教师上课兴趣盎然,神采飞扬;班主任管理得心应手,井然有序;学校成绩蒸蒸日上,美不胜收。因此,班级管理的好坏直接影响着学校教学质量的提高,关乎学校的形象与发展。本文笔者从班级建设、学风建设对教学管理中进行了探讨。 相似文献
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如何管好学校,使校园安全事故降到最低,是学校管理的头等大事。随着我国社会经济的发展,学校安全工作呈现新的特点,而临严峻的形势。近几年,各地学校相继发生一些危及师生生命安全的事件。山西省长治市沁源县沁源二中学生出早操返校途中,被一辆疾驰的载重卡车碾压,造成20名学生和1名教师死亡, 相似文献
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提高教育质量,是当今世界教育面临的根本性问题。学校教学质量管理是人们在实践的基础上对教学质量管理作用的一种系统的理性认识。学校教学管理作为教学质量管理的核心内容,是学校教学活动的管理,在内容上包括人与活动两个方面,这种管理活动的基本结构应是以人的管理为主的组织结构,而活动过程应该是遵循教学活动规律的学校教学工作管理过程。因此必须挑战长期以来教学质量管理所基于的一些理念,并且重构学校教学质量管理观念。一、学校教学质量管理重在提高办学效能在教学质量管理的实践中,一些校长和学校的中层领导认为,“外控管理”模式… 相似文献
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一、学校人事制度改革的基本情况 1.中层干部竞争上岗,重在择优汰劣.1998年学校率先在教育系统实行中层干部竞争上岗.这次竞争是在原处室主任实职全免的基础上进行的,共确定了六个职位,工作程序公开、透明,紧紧抓住自愿报名、资格审查、公开述职、民主测评等四个重要环节,从45名竞争者中,选拔出了六名比较优秀的处室干部,其中三名是原处室主任竞争成功后重新任命的,三名是从教师中脱颖而出的. 相似文献