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《创新作文(初中版)》2016,(10)
<正>Z对N说:"孩子他爹,别老趴着睡觉,多累呀!"D对P说:"姐们儿,咱这体形,我看还是照半身像吧!"I对T说:"哥们儿,扛个杆儿去哪呀?"V对X说:"两口子有话好好说行不,顶啥牛哇?"I对H说:"这两口子也太懒了吧,那么小的孩子也抬着走?"L对J说:"你心情不错呀,小尾巴摇得挺欢哪!"V对M说:"哥们儿,又受伤了?咋还架上拐杖了?" 相似文献
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构建对话互动的课堂有助于推进学生转变学习方式,使师生、生生之间形成有效互动,进而建立良好师生关系,实现师生共同发展。我认为,教师在此类课堂中需关注以下26个字母。 相似文献
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师初中数学是从《代数初步知识》开始的.用字母表示数是代数学的基本思想和方法,也是实现由算术思维方式向代数思维方式转变的关键.生用字母表示数有什么优越性呢?师同学们还记不记得这首儿歌:“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,‘扑通’一声跳下水;两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,‘扑通’‘扑通’跳下水;四只青蛙四张嘴,八只眼睛十六条腿,‘扑通’‘扑通’‘扑通’‘扑通’跳下水……”这首儿歌,从数学语言的角度来考虑,显得罗佩,又有遗漏的地方,如果用字母来表示数就可以克服上述毛病:“n只青蛙n张嘴,Zn只眼睛4n条腿… 相似文献
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刘芳 《中学语文(读写新空间)》1997,(6)
如果弯着腰,那就是个“C”;如果老跪着,就成了可悲的“S’’;那么,还是站起来吧,站起来就是“I”。“I”在英文里面,就是大写的“我”。(推荐老师曾宪文)字母@刘芳$武汉六十三中初二~~ 相似文献
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蔡镇中 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(2)
小朋友,看到这把扇子上的字母了吗?它们的读音,跟某些单词的读音是完全相同的!比如第六个字母O,对应的单词可以是Oh (相当于"哦,啊"的感叹词),发音同是[(?)u]。那么,你能为其它几个 字母,找到对应的 "字母词"吗? 相似文献
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涂建新 《东方少年(阳光阅读)》2004,(10)
Q对O说:你看我扎个小辫,是不是更有艺术家的气质了?R对D说:兄弟,怎么回事,截肢了?W对V说:怎么还没成亲呀?U对V说:动手术把下巴削尖,就成美女了?哼!B对D说:还是这么胖,怎么嫁得出去?到医院抽脂瘦身去呀。M对W说:兄弟,是谁把你打倒在地的?快告诉我,我去找他算账! 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2003,(8)
(1)Whichletterislikeapyramid?哪个字母像金字塔?(2)Whichlettercandrink?哪个字母可以喝?(3)Whichletterhaswater?哪个字母有水?(4)Whichletterisaninsect?哪个字母是昆虫?(5)Whichletterareyou?哪个字母是你?(6)Whichlettercaneat?哪个字母可以吃?(7)Whichletterdoestheblindmanlikebest?盲人最喜欢哪个字母?(8)Whichlettercanweseewith?我们可以用哪个字母看?(9)Whichletteristheninth?第九个字母是什么?(10)WhichisthemedicineforyourheadintheEnglishletters?在英些字母组合起来是解热镇痛药?字母… 相似文献
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