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相似文献
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1.
小明的妈妈一进门就忙着做饭。她走到冰箱(xiāng)前,只见冰箱说:“20日放进去的牛奶再过3天就过了存(cún)放期,请立即食用。”这台小明家新买的智(zhì)能冰箱,能准确(zhǔn què)地按  相似文献   

2.
生活小百科     
《老年教育》2014,(7):60-60
<正>几招去除冰箱异味食醋除味:将一些食醋倒入敞口瓶中,置入冰箱内,除臭效果很好。柠檬除味:将柠檬切成小片,放置在冰箱的各层,可除去异味。橘子皮除味:新鲜橘子500克,吃完橘子后,把橘子皮洗净揩干,分散放入冰箱内,3天后,打开冰箱,清香扑鼻,异味全无。茶叶除味:把50克花茶装在纱布袋中,放入冰箱,可除去异味。1个月后,将茶叶取出在阳光下暴晒,可反复使用多次,效果很好。小苏打除味:取500克小苏打,分装在两个广口瓶内(打开瓶盖),放置在冰箱上、下层,异味能除。  相似文献   

3.
捕鱼     
场景:清清的池塘,塘中有一块大石头。角色:八条小鱼(八个女孩扮)、男孩甲、男孩乙。  相似文献   

4.
脑筋急转弯     
(1)—Whoisclosertoyou,yourmomoryourdad?(爸爸和妈妈谁和你更近?)—Momiscloserbecausedadisfather.(2)—Whatfruitisneverfoundsingly?(什么水果永远不会是单个的?)—Apear.注:以上脑筋急转弯采用了同音词(homonyms):①“father”(父亲)与“farther”(更远)同音。②“pear”(梨)音同“pair”(一对)。(3)—WhydidlittleTomputhisbrother’sguitarintherefrig-erator?(小汤姆为什么把哥哥的吉他放在冰箱里?)—Becauseheenjoyedcoolmusic.(4)Whatstayshotevenifputitinafridge?(什么东西即使放在冰箱里也热?)—Pepper.注:以上脑筋急转弯…  相似文献   

5.
材料: 吹塑纸或白卡纸、厚纸板、塑料板等,圆规、铅笔、橡皮等。 制作: 柳树 按图(1)剪两个圆,并平分八等分,然后向里剪二分之一半径的剪口。按图(2)剪八片,再参照图(3)分别将圆(2)的各片插入图(1)两个圆的剪口,如图(4),立体拆  相似文献   

6.
笑话笑画     
失落的父亲孩子们大多只记得母亲节,却忘了父亲节,所以爸爸们都挺失落的。而今年八月八日,有位爸爸坐在餐桌和家人用餐,突然儿子往冰箱走去,“当他打开冰箱,蹲下取物时,突然若无其事地说:“爸,你知道今天是几月几日吗?”老爸心中暗自窃喜,想着这儿子可能要给他一个惊喜,因而高兴地回答:“今天是八月  相似文献   

7.
正《八板》、《六板》和《虞舜薰风操》这三首不同曲名的乐曲,都是《八板》的异名同曲,所不同的是《八板》是68板、《六板》是60板、《虞舜薰风操》是48板。《八板》也称《老八板》(它与加花乐曲并用时才称它为《老八板》),乐曲的曲名是根据每一乐句都是八板(八拍)而得名,一乐句俗称"一大板"。《八板》全曲有八个大板,在第五大板后加四板。民间传说:(1)象征四方即:东、南、两、北:(2)象征四季即:春、夏、秋、冬。全曲  相似文献   

8.
小学语文高年级的最后一组教材(即第八单元)都有一个共同点:即是该学期阅读和写作的综合复习单元。通过第八单元的教学,要对该期的训练重点加深理解、综合运用,并用学到的读写知识指导阅读和作文实践。因此,我认为:第八单元教学应该做到四个结合(以第十二册第八单元教材为例):  相似文献   

9.
图表的巧用     
图表题包含的信息广且隐蔽,这就要求我们能根据试题的要求,对众多的信息进行筛选,挑选出对解题有用的信息,并对相关的信息进行整合处理,从而得出正确的结论。例1下表摘自一个冰箱的说明书。依据表中的数据计算冰箱在给定的工作状态下压缩机平均每天的工作时间,并回答:要带着外包装把冰箱搬到室内,屋门宽度不能小于多少?解析冰箱说明书的内容多且杂,首先要根据题目要求判断类型ST总有效容积(L)305冷冻食品储藏室有效容积(L)70输入功率(W)170除霜功率(W)140冷冻能力(kg/24h)10耗电量(kW·h/24h)1.6防触电保护类型电源(AC)220V/50HZ制冷剂…  相似文献   

10.
钦彦 《中学教研》2007,(1):26-27
独立重复试验是概率中一类比较特殊的模型,顾名思义,每次试验必须是相互独立的,而且是同概率发生的。但有的时候情况比较复杂,就不能死套模型来处理.例如有这么一个问题:题目1 甲、乙两只冰箱内各有5听饮料,某人在每次饮用时,在任一冰箱内任取一听,求甲冰箱已空而乙冰箱还剩4听饮料的概率。一般资料中有如下分析:甲冰箱已空,乙冰箱还剩4听,则一共取了6次,每次在甲、乙冰箱中取饮料的概率均为 P=1/2,取饮料的6次中,恰有5次在甲冰箱中取,有1次在乙冰箱中取,故这6次(取法)可视为6次  相似文献   

11.
随着冰箱、空调等制冷系统的越来越普及 ,越来越多的制冷剂氟里昂 (Freon)泄漏到空气中 ,虽然它们本身无毒、不燃烧、不腐蚀 ,但却能造成大气层中臭氧层的破坏 ,对地球的环境不利。近年来也不断有“绿色冰箱”、“环保冰箱”等问世。从电视、报纸上看到 ,这些绿色冰箱、环保冰箱之所以称为“绿色”、“环保” ,是因为它们使用了对臭氧层不会造成破坏的“无氟制冷剂”R -13 4a、R -15 2a等。R -13 4a、R -15 2a等真的无毒吗 ?让我们看看有机化学对氟里昂代号与结构的规定 :R为英文Refrigerant的第一个字母 ,意为制…  相似文献   

12.
《小读者》2003,(8)
一、语文课上,老师公布了小明归纳的八个成语填空题,让大家抢答。小明首先举了个例子:()言()语:很少说话。答案:(少)言(寡)语。  相似文献   

13.
八个内容、四个循环和一个问题计算机原理这门课,概括起来讲了八个内容,实现了四个循环,解决了一个问题。八个内容是:计算机的一般描述(计算机概论和结构)、信息表达方法(运算基础、指令系统和寻址方式)、信息组织方法(程序设计的基本方法)、信息加工方法(运算方法和运算器)、信息控制方法(控制器)、信息存贮方法(存贮器)、信息变换方法和信息传递方法。四个循环是:计算机的一般描述实现了第一个循环,重点在于建立计算机初步的整体概念,做为学习其它部分的基础;通过信息表达方法和信息组织方法的描述,实现了第二个循环,认识了如何把数据和控制信息组织起来,实现确定的算法,从而从外特性上认识了计算机是实现信息处理的自动机;通过  相似文献   

14.
谜语猜猜猜     
八个娃娃抬面鼓, 两个大人前面舞。 娃娃抬鼓惹人笑, 不走直线走横道。 (打一动物) 〔答案见封底) 铜盆底, 铁锅盖。 两把剪刀八根带。 (打一动物) 卜第14页答案:两个谜语的谜底都是螃蟹。谜语猜猜猜~~  相似文献   

15.
甲:竹板这么一打,听我先来夸,改革开放真伟大,农民把家发,家家都有摩托车,村村通电话,手机大哥大,彩电、冰箱、VCD,还有——网上把鱼抓。众:(惊问)啥?乙:那叫上网把信息查,什么都不懂,真是个马大哈,还是听我夸——众:(问)夸什么?乙:夸一夸,我爸和我妈,  相似文献   

16.
纸棒操     
纸棒做法:取旧挂历一张,卷成小圆筒,长一尺左右,两头系上毛线穗子即可。(图1) 第一节上肢运动(两个八拍,以下均同) 预备姿势:立正,两手握棒位于体前下垂(两手同肩宽)。第一个八拍: ①左脚侧出一步,横棒前平举。②横棒上举,同时提踵。③还原成①。④还原成预备姿势。⑤-⑧双手握棒从左经上到右下绕一圈。第二个八拍: ①左脚侧出一步,同时两臂屈肘  相似文献   

17.
生活小百科     
消除冰箱异味哈哈,把刚买回来的西瓜放在冰箱里冰冻了再吃,多舒服啊。可一开冰箱门,一股混合了冰箱里各种食物味道的怪味就冲了出来,妈妈最近太忙没来得及清洗冰箱,那现在就让我大显身手,给冰箱除臭,让老妈回来惊喜一下。对了,再给大家介绍几种超简单的除臭方式,一起来试试吧。1.如果你家里偶尔会蒸蒸馒头,下次蒸的时候记得留下一小块生面在碗中,置于冰箱冷藏室上层,可使冰箱2-3个月内没有异味。2.用纱布包50克茶叶(不拘品种)放入冰箱,可去除异味。一个月后取出,放在太阳下曝晒,再放入纱布放进冰箱,可反复使用多次。3.用一条干净纯棉毛巾,折…  相似文献   

18.
刘春  树常青 《福建教育》2020,(41):33-35
<正>语文作为一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力。而语文学习实践无疑是达成学生这种能力的有效途径之一。而今,统编教材初中语文在八、九年级上、下册共设置了四个"活动·探究"单元:学习新闻(八上)、演讲(八下)、现代诗(九上)和戏剧(九下)。  相似文献   

19.
广东卷     
1.a、b两物体从同一位置沿同一直线运动,它们的速度图象如图1所示,下列说法正确的是() (A)a、b加速时,物体a的下/:加速度大于物体b的加速度.4叶期一丫‘十口(B)20秒时,a、b两物体,。丫:/::相距最远.『不万二而币万一万污((为60秒时,物体a在物图1体b的前方. (D)40秒时,a、b两物体速度相等,相距200m. 2.图2为电冰箱的工作原理示意图.压缩机工作时,强迫致冷剂在冰箱内外的管道中不断循环.在蒸发器中致冷剂汽化吸收箱体内的热量,经过冷凝器时致冷剂液化,放出热量到箱体外.下列说法正确的是() (A)热量可以自发地从冰箱内传到冰箱外.…  相似文献   

20.
八(1)班是个令任课教师都很头痛的班。而我教八(1)班的地理课两年来从没有在八(1)班生过气,这让其他同事都很吃惊。看看我和八(1)班学生在一起时的一个个令人愉快或是化险为夷的场景。  相似文献   

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