农村职校如何办出特色

职业学校如何办出特色，一直是困扰职业技术教育，特别是中等职业技术教育的一个难题，也是制约职业技术教育发展的一个瓶颈。笔根据从事职业教育十几年的摸爬滚打及思索，借鉴别人办学经验，领会国家办学思路，体会到中等职业技术学校应立足于以下几点观念和措施。     

更新观念发挥优势办出特色

发展高等职业技术教育要以更新教育思想观念为先导，明确高职教育的特征；发挥本科院校办学优势，正确定位；紧紧依靠行业（企业）办学，发挥校企各自优势，办出特色。     

如何办出学校教育特色

一、要具有个性化的教育思想和教育理念。这是时代发展的需要，也是由教育的本质属性所决定的。每一所成功学校的背后无不体现着一种具有个性化的教育思想和办学行理念。如陶知以     

特色是中职教育的生命线——兼谈闽西北的中职教育

特色办学是中职教育发展的有效途径，但在具体实践中必须处理好与政府思路、与普教、与终身教育的关系问题。     

加强职业中学建设的思考

全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的复合型人才，不但是迎接西部大开发，促进西宁大发展的需要，也是当前中等职业教育竞争日臻激烈，社会经济快速发展形势下对职业教育的必然要求。因此，制定切实有效的措施，积极推进素质教育的实施，对于提高办学效益，拓宽职业教育办学空间，都有着十分重要的意义。     

台湾技职院校办学特色研究

文章介绍了台湾职业教育的基本概况,并以东南科技大学等技职院校为例,分析了台湾高等技职院校的办学特色,提出对大陆高职院校办学的启示。     

依托行业办出航空高职教育特色

在全球经济一体化进程中,制造业,特别是装备制造业的整体实力和水平决定着发展中国家实现现代化和民族复兴的进程。由于航空工业技术密集性强,紧跟科技发展的步伐快,因而科技进步、技术革新和科技成果转化过程中所需高等技术应用性专门人才的数量多、水平要求高。目前,在我国航空工业制造企业,能够熟练操作现代化机床的人才相当紧缺。我院近几年机械类、机电一体化类复合型人才尤其是数控专业毕业生十分紧俏,每个毕业生有5个以上就业岗位可供选择。加速培养航空工业生产一线的高等技术应用性人才已成为当务之急,同时这也为航空高职教育提供…     

高等职业教育要办出特色

高等职业教育应该有自身独特的内涵、特点和发展模式。目前我国高等职业教育，还难以做到从岗位群职业能力入手，建立以培养综合职业能力为中心的教学模式，达到培养高级技术应用型人才的目的。那么，如何办出高等职业教育的特色呢?笔认为有以下几点。     

适度发展规范管理办出特色提高质量

全国五年制高等职业教育学校协作会2002年例会12月19日至21日在成都召开。教育部职业教育与成人教育司司长黄尧出席会议并发表了重要讲话。 黄尧司长首先代表教育部职业教育与成人教育司对例会的召开表示热烈祝贺,并简要地回顾了2002年职业教育工作。他说,2002年,在教育部党组的正确领导下,职业教育工作取得了一系列的突破和创新,整个职教战线出现了近     

积极探索办出高职特色

中国齐齐哈尔格迈纳尔职业技术学校地处黑龙江省西部工业重镇──齐齐哈尔市，是由国际ＳＯＳ儿童村组织捐资、中国民政部和黑龙江省教育厅批准，由齐齐哈尔市政府和齐齐哈尔大学联合设立的。学校按照职业技术教育的方向，面向黑龙江省，招收包括中国ＳＯＳ儿童村的适龄青年在内的应往届初高中毕业生、“三校”毕业生，对他们进行职业技术教育，使其成为学有所长、自食其力、服务社会的高等技术应用性专门人才。学校自１９９６年成立以来，在国际ＳＯＳ儿童村组织、中国儿童村协会的大力支持下，依靠齐齐哈尔市政府和齐齐哈尔大学，紧密结合…     

把握高职教育特性办出特色 促进发展

高等职业教育是市场经济和高新技术发展的产物。研讨高职教育的特性,办出特色,对促进高职教育的健康发展具有现实的指导意义。 一、高职教育的高等性 我国高等职业教育是在高中文化基础上,培养具有必要的理论知识和较强实践能力,从事生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才;是在高等学校和被国家承认的高等教育机构中实施的教育,是高等教育的重要组成部分。高职教育的“高”：一是学生的文化基础高,是在高中文化基础上,除了职业技术培训外,还要接受相当比例的文化基础教育,毕业生具备相当的文化素质,为今后学习和发展…     

规范管理办出特色推进中等职业学校快速健康发展

为完成中等职业教育的主要任务,可从以下两个方面去努力:一是准确定位,规范管理,建立学校教学质量管理体系,提高教学质量;二是发展内涵,办出特色,创新人才培养模式,提高学校发展能力。     

创出特色求生存 坚持创新求发展

我校是一所以经济管理类专业为主的地方中职校。建校18年，学校规模实现了中专一职高一民办高校的三次变革，开设专业由最初单一的财会专业扩展到现在的三大系列专业。学校有较高的社会声誉，是江苏省职教先进单位，省德育先进单位和市文明单位。     

创新特色提高职业高中德育工作实效

作为一所国家级重点职业高中,北京市劲松职业高中坚持从中等职业教育的特点出发,从学校自身特色出发,从学生实际出发,按照“提高认识、面对学生、遵循规律、建立系统、规范管理、改革创新”的学校德育工作指导方针,努力使学生成为具有国际视野的爱国者,成为具有职业道德的劳动者,成为活泼向上的学习者,成为心理健康的竞争者,成为自信自强的合作者,成为脚踏实地的创新者,成为具有人文修养的生活者。     

突出职教特色 构建职教办学新模式

河南省商业学校创办于1950年，是一所集学历教育与就业培训为一体的综合类学校。近几年来，面对中等职业学校生源锐减、素质下降的严峻形势，学校坚持以市场为导向，以改革为动力，积极寻求摆脱困境的办法和对策，在改革和发展中探索出了中等职业教育办学的新模式。     

找准位置 办出特色

北京联合大学管理学院已组建一年多了,建一个什么样的管理学院?怎样建设管理学院?成为学院领导班子时时面对的严峻课题.坚持不懈的理论学习使我们进一步明确了办学思路,扎实有效的工作使学院在获得不断发展的同时,也检验了我们的办学思路.     

出特色 出品牌 做大做强职教中心

西安市溜桥区职业教育中心 是一所集中等职业教育，职业技能培训为一体的综合性，多功能的省级重点中等职业学校，占地面积53亩，建筑面积约2万多平方米，在校学生2000余人。学校现有教职工130人，其中本科以上学历教师70人，校领导班子团结务实，勇于开拓，富有朝气与活力，平均年龄35岁。     

新加坡工艺教育学院的办学定位、特色及启示

新加坡工艺教育学院作为中学后职业教育,与我国中等职业教育办学定位相同,拥有兼顾全日制和在职培训、灵活的入学标准与多重的毕业选择、采用核心课程与选修课程、应用PEPP的教学范式和电子智能的学习模式以及与企业双向密切合作等办学特色.文章提出通过建立上下贯通的现代职业教育体系、拓宽中等职业学校生源渠道、采用职业群课程、在学习和教学中融入科技元素、中等职业学校与企业进行双向合作等方式促进中等职业教育发展.