化学教育与心理素质培养

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分.中学生正处在身心发展的时期,随着生理的发育和心理的发展,他们在学习、生活、人际交往和行为意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题.实践证明,结合对学生的心理素质培养.进行化学教学.可使学生在知(认知)、情(感情)、意(意志)、行(行为)方面适应社会现实的需要,促进学生整体素质提高.……     

心理健康:素质教育的重要内容

素质教育的重要内容和任务之一,就是塑造学生良好的心理素质,提高学生的心理健康水平.青少年已处在身心发展的重要时期,有些问题如不能及时解决,将会对学生的健康成长产生不良的影响,严重的会使学生出现行为或人格缺陷,因此,提高学生的心理素质,加强心理健康教育,势在必行.以下从几方面阐述之:……     

心理健康:素质教育的重要内容

素质教育的重要内容和任务之一,就是塑造学生良好的心理素质,提高学生的心理健康水平.青少年已处在身心发展的重要时期,有些问题如不能及时解决,将会对学生的健康成长产生不良的影响,严重的会使学生出现行为或人格缺陷,因此,提高学生的心理素质,加强心理健康教育,势在必行.以下从几方面阐述之:……     

浅谈体育教师如何培养学生良好的心理素质

现代中学生普遍缺乏坚强的信念和良好的心理素质,学生心理素质好坏直接关系其人格健全与否.在对学生良好心理素质的培养方面,体育教师扮演着重要的角色,应充分发挥体育学科对学生心理素质影响的特殊作用,在完成教学任务的同时培养学生良好的心理素质,为学生的终身发展奠基.     

要重视学生心理素质

<基础教育课程改革纲要(试行)>将"具有良好的心理素质"列入新课程的培养目标.基础教育的新课程要在培养学生良好的心理素质方面发挥重要作用.作为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人,必须具有良好的心理素质,这是时代的要求,也是基础教育理应承担的重要任务.     

谈教师对学生心理伤害的方式、原因与防止对策

培育学生良好的心理素质是素质教育的重要目标，然而．在现实的教育教学过程中，心理健康教育不但常常被忽视，而且许多教师还在自觉或不自觉中做出各种伤害学生心理的行为，这严重影响了学生心理的健康发展。教师对学生的心理伤害行为主要表现在以下几个方面.     

心理素质教育的制约因素探析

学生的心理素质教育受多方面因素(主要有主体因素、学校因素、家庭因素和社会因素)的制约。了解心理素质教育的制约因素对学生心理素质发展的影响和作用,对于优化学生的心理素质,改善学校和家庭的心理素质教育,有着重要的意义。     

如何对初中生进行心理教育

教育学生养成良好的心理素质,发展学生的个性,是素质教育的一个重要内容.由于多方面的原因,现在有的学生个性发展片面,学习目的不明确,学习积极性不高;学习策略和学习方法欠缺;感情脆弱,情绪不稳定,意志薄弱;性格孤僻,任性、懒惰、依赖性强,怯懦、不合群;性心理发展不健康;自我意识不完善;善恶是非观念淡薄,对社会道德规范的认识浅薄,行为轻率,不尊敬长辈等等现象,严重影响了青少年的健康成长,导致了一系列的家庭、学校和社会问题,是当今教育面临的一大难题.所以加强学生的心理教育,提高学生的各种心理素质,是促使学生健康、全面发展的一个重要方面.     

施教之功在于引导

素质教育的主要内容是思想品德素质教育、科学文化素质教育、劳动技能素质教育、身体素质和心理素质教育等,这五个方面是素质教育内容体系中不可缺少的。小学体育教学担负着学生进行身体素质的教育和心理素质教育的重任,是培养学生良好身体素质和心理素质的重要手段。因此,在体育教学中除了进行体质训练外,还要体现对学生心理素质的培养,教师只有正确而又巧妙地进行引导,才能在学生的学习中实现认识、情感、行为三者的统一,获得教学的最佳效果。在体育教学中,不能忽视学生心理素质的培养,要消除不利于学生身心发展的心理因素,教师…     

浅谈民族院校心理素质教育现状及对策

心理素质教育作为素质教育的一个重要组成部分,越来越被教育界所重视。但由于诸多因素的制约少数民族院校在此方面的工作还很落后,笔者试图通过本文引起民族院校教育工作者对心理素质教育的重视,促进素质教育的全面发展。一、心理素质教育的重要性心理素质教育是为培养学生良好心理素质而进行的教育工作。心理素质是指个体所具有的心理品质和行为模式,它反映了人的身心潜能的开发与利用程度。在人的全面发展中,心理     

试论钢琴艺术教育与学习心理素质培养

在钢琴教学中,重视培养学生的学习心理素质能力提高,对学生的综合素质发展具有重要意义.文章主要从三个方面分析了钢琴教学与学习心理素质的相互关系.     

物理教学中学生学习动机的培养

学生的心理素质决定着学习活动的效果,而心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面.教学实践表明:就大多数学生而言,智力的差异并不悬殊,导致学生学习成绩两极分化的一个重要原因就是由于非智力因素的发展存在着较大的差异.由此可见,在物理教学中,我们应该在培养和激发学生学习动机方面作出努力.     

学业成就与学生心理素质密切相关

浙江省武义县实验中学进行的“学生心理素质教育”的科研课题研究，分别以初一、初二各两个班为实验班(共112人)和控制班(共110人)。在实验班里，课题组除了开设心理素质课外，还对学生进行个别教育、个别辅导，采用语、数、外等各学科教学协同心理素质教育的方法，同时还通过家访、家长学校、主题家长会、家长小组会等邀请家长积极参与，引导家长建立学生在家异常反应分析表，促使家长重新思考自己的教育观念和行为，在心理素质教育方面对孩子予以更多的关注。     

心理素质教育初探

所谓心理素质,是指人的生理素质(主要包括大脑在内的人的神经系统)在外界环境(包括社会、学校、家庭)的影响下,所形成的一种对客观世界稳定的反映状态。这种反映状态体现了心理发展的成熟性和阶段性。它既有稳定性,又有可变性。心理素质教育,旨在通过有效的教育内容、方法、途径,使学生的心理素质得到正常、健康的发展,形成优良的心理品质;同时对异常的心理素质或心理障碍进行必要的辅导和矫治,使其恢复正常状态。一、目前学生心理素质存在的问题及产生的原因平时在工作中,发现一些学生在心理素质方面存在很多问题。一是情绪方面的障碍,主要…     

高职心理素质训练与辅导系统的理论与实践——以武汉职业技术学院为例

武汉职业技术学院为适应国家示范性高职建设需要,适应高职学生心理行为特点,构建了五个一(一个中心、一个网站、一支队伍、一套课程、一个基地)的心理素质训练与辅导系统。它强调系统优化,注重实践体验,经过5年的实践证明,心理素质训练与辅导系统能有效解决学生在自我发展中的种种问题和困扰,帮助学生提高学生心理健康水平,提升心理素质,培养优良的心理品质。     

构建心理健康教育模式,促进学生身心健康发展

教育的目标就是培养全面发展的人,在学生的全面发展中,心理素质占有重要地位.因此,如何培养学生健康的心理素质就成了师范学校教育的重要任务之一.在近几年的教学实战中,笔者着重从心理健康教育系统化、规范化、心理健康教育科学化、标准化、心理健康教育渠道的构筑等几个方面进行了探讨.     

浅谈化学教学中学生心理素质的培养

心理素质是人的基础素质,优秀的心理素质对学生的成长具有重要的意义.学生具有良好的心理素质,形成积极的思维状态,与教师的教学行为是密切相关的.教师要根据学生不同的心理特点,选择不同的教学方法,设计各具特色的教学程序,做好学生心理素质的培养.     

要重视学生心理素质

《基础教育课程改革纲要(试行)》将“有良好的心理素质”列入新课程的培养目标。基础教育的新课程要在培养学生良好的心理素质方面发挥重要作用。作为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人,必须具有良好的心理素质,这是时代的要求,也是基础教育理应承担的重要任务。 所谓心理素质是指在先天与后天共同作用下形成的人的心理倾向和心理发展水平。心理素质作为一个普遍概念,具有丰富的内涵和外延。就其内涵而言,心理素质所反映的是人在某一时期内的心理倾向和达到的心理发展水平,是人进一步发展和从事活动的心理条件和心理保证。就其外延而言,心理素质指人们所有的心理活动过程和心理活动结果。心理素质在素质体     

班级管理与学生心理素质发展

学生心理素质是学生整体素质的核心,提高学生的心理健康水平是促进学生整体素质发展和全面提高基础教育质量的关键.因此,促进学生的心理素质发展是教育实践的必然要求.班级是学校的基本单位,学校的教育因素和教育功能最直接、最集中地反映在班级中,而班级管理则是班主任工作中不容忽视的一个方面,班级管理的成效如何,直接关系到学生心理素质的优化和发展.故本文试从班级管理方面谈谈班主任如何促进学生心理素质发展问题,以拓宽学校心理健康教育的渠道,优化学生心理素质和促进其整体素质的提高.     

大学教师心理素质研究述评

教师心理素质作为教师心理研究的重要内容,日益受到国内外研究者的广泛关注.通过对教师心理素质的影响因素以及教师心理素质与学生发展的关系两个方面的回顾,着重评析了大学教师心理素质的相关研究成果.