浅谈数学教学中的素质教育

数学是自然科学中最基础的学科,加强数学教学中的素质教育是实施全面素质教育的重要组成部分。一方面,从数学与其它学科的关联性上看,数学教学是素质教育的重要基础。数学是以量的关系和空间形式为研究对象,揭示客观世界的发展规律。不仅如此,数学还渗透到社会科学中,产生了数学与其它学科相结合的边缘科学。另一方面,从数学学科的先导性上看,数学教学是素质教育的一个突出重点。拉法格在《忆马克思》一文中记载：按照马克思的说法,一切科学只有在成功地运用数学时,才算达到真正完善的地步。     

数学文化与数学思维能力的培养初探

数学文化是数学思维的载体。作为一门科学,他有自身的特点。我们的数学教学,首先要善于引导学生去发现数学美,使其"不讨厌"数学,进而热爱数学;其次,数学思维的训练不能片面的强调其"抽象性"、"逻辑性",也要同时注重其思维的自然科学属性和社会科学属性,使数学思维能力得到有效的训练与提高。     

浅谈数学教学中的素质教育

数学是自然科学中最基础的学科,加强数学教学中的素质教育是实施全面素质教育的重要组成部分。一方面,从数学与其它学科的关联性上看,数学教学是素质教育的重要基础。数学是以量的关系和空间形式为研究对象,揭示客观世界的发展规律。不仅如此,数学还渗透到社会科学中,产生了数学与其它学科相结合的边     

对我国数学教育改革的思考

数学是自然科学的基本语言,是应用模式探讨现实世界物质运动机理的主要手段,更是现代工业技术和工程必不可少的工具。在计算机技术飞速发展的今天,不但现代化产业和经济的组织与管理,已完全离不开数学所提供的方法和技术,就是在人文和社会科学中也有了它的用武之地。数学的应用     

芬芳桃李遍天下 灿烂光风传五洲

数学是自然科学、技术科学和社会科学的基础。数学研究水平一直是推动科技进步的重要因素。国家历来对数学研究十分重视。除了国家自然科学基金给予大力支持外，1988年8月国家又拨专款设立“数学天元基金”(以后由国家自然科学基金拨付)。在大力贯彻“科教兴国”战略的今天，中国数     

提高数学教学效果的几点思考

数学是思维的体操,数学是科学的语言。数学是一门重要的基础科学,是整个自然科学的基础,并且对于当代科学至关重要。目前,各门科学越来越定量化,越来越需要用数学表达其定量和定性的规律,数学被称为“整理宇宙秩序”一门的科学。因此,数学是一种关键性的、普遍适用的、增强能力的技术。数学由于它的基础性、带动性以及它和人类文化的深刻的联系,成为培养包括人文科学和社会科学在内的各种学科的高水平人才和提高劳动者的科学素质的重要因素。所以不断提高、更新和改进数学教学成为我们亟待解决的问题。数学由于它在当今高科技中具有很高的“…     

数理经济学——数学与经济学的交叉

数理经济学是数学与经济学交叉而形成的新的研究领域,是自然科学与社会科学交叉的成功范例。本文较详细地评述了数理经济学发展的历史、数理经济学与我国的社会主义市场经济和数理经济学的现代发展。文中还提到了数理经济学用于我国黄淮海农业综合治理所取得的成果。     

谈谈数学素养

数学教育作为学科教育的重要组成部分,是实施素质教育的主要阵地之一。那么,如何在数学教育中实施素质教育？笔者从数学素养的内涵着手,分析了数学素养的特性,进而提出了学生应注重培育的四方面数学素养。     

数学教育与素质教育

本文从数学在现代文化科技、生活等方面的作用和意义出发,阐述了素质教育和数学教育的定义,指出数学素质是现代人的基本素质。并从数学教育能培养学生的科学素质,具有德育功效、美育功效三个方面分析了数学教育在素质教育中的重要地位和作用,指出了数学教育本身是一种素质教育。     

国家自然科学基金数学学科基金项目资助规模探讨

数学科学包含纯粹数学、应用数学及其与其他学科的交叉,它是自然科学的基础,也是重大技术发展的基础。20年来,在作为中国数学资助主渠道的国家自然科学基金的支持和资助下,我国数学研究工作的水平和质量有了明显的进步与提高。按照科学发展观的要求,如何更有效地做好基金管理工作,更好地发挥基金对中国数学科学发展的导向和引领作用,还有许多问题需要考虑和分析。本文对数学学科基金的资助规模等相关问题谈一些看法和思考,以期求教于读者。     

潜析数学教学中学生数学素质的培养

中国的素质教育既是基础教育的紧迫任务,又是一项复杂的系统工程。中学数学是重要的基础学科,着力培养敏捷、灵活、深刻、创造、批判式的个性思维。对培养和发展中学生素质意义重大。在教学中,分析如何培养和提高中学生数学素质,适应社会的需要,具有很大的现实意义。     

举世瞩目的国际数学奖项

诺贝尔奖是当今世界上影响最大的种奖项，被公认为自然科学领域的最高荣誉。但是，诺贝尔奖所包含的自然科学领域极其有限，对于自然科学异常重要的数学竟不在其列。为此，国际数学界和许多国家的政府以及民司组织设立了多种数学奖项，弥补上述缺憾，并借此提升数学在公众中的声望，激励青少年学习数学的兴趣。     

数学教学中的创新

创新数学教育是数学素质教育的一个具体体现。创新能力是数学素质教育的核心，如何培养学生的创新能力已成为数学素质教育的研究方向。因此推进创新教育，培养学生的创新能力是数学教学改革的关键，是培养创造性人才的保障。     

论数学创新意识论数学创新意识

在大力提倡素质教育的今天，数学素质教育不但要重视数学理论的教学，还要重视数学应用的教学，注重学生运用数学知识分析问题和解决实际问题能力的培养以及身心素质的全面发展。因此，数学创新意识的形成，是不容忽视的问题。     

浅谈大学生数学素质教育的培养

本文就大学生数学素质教育谈起,探讨了大学生数学素质教育中的影响因素,提出提高大学生数学素质教育的途径。     

在初中数学教学中加强数学史和数学文化的渗透

作为一门基础自然科学,数学不仅具有较强的逻辑性思维性,同时也有着悠久的历史.现代微积分几何的奠基人陈省身说:“了解历史的变化是了解这门科学的一个步骤.”在现实的教学学习中,学生不仅要学习数学知识,而且要学习数学的历史,因为教学史就是一部数学的文化史.因此,在具体的数学教学实践中,教师要有意识地加强数学史和数学文化的渗透教学,使学生可以从数学的发展史中学到前人思考问题的方法,体会数学的文化功能.     

浅析初中数学教学中学生数学素养的提升

随着数学教学改革的深入,课堂教学向着激发学生情趣,提高课堂效率发展。相反,在素质教育面前,学生的数学教育未被真正提上教育的日程。教师首先要不断学习、提高自身的素养,同时在数学课堂教学中实施有效的教学策略,拓展数学教学的内涵;学生也应该具有自己的学习策略,激发学生数学的情趣和参与度,拓展学习范围,形成想学、会学、能学的能力。     

举世瞩目的国际数学奖项

诺贝尔奖是当今世界上影响最大的一种奖项，被公认为自然科学领域的最高荣誉。但是，诺贝尔奖所包含的自然科学领域极其有限，对于自然科学异常重要的数学竞不在其列。为此，国际数学界和许多国家的政府以及民间组织设立了多种数学奖项，弥补上述缺憾，并借此提升数学在公众中的声望，激励青少年学习数学的兴趣。下面仅就在国际上倍受世人关注的几项数学大奖做一简要介绍。     

浅谈初中数学素质教育

我国新一轮课改正大力推进,在新课改下初中数学教育应按照国家颁布的《数学课程标准》实施,突破传统教法,树立全新理念,实施素质教育。把素质教育贯彻于数学教学之中,使数育教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教育改革的中心议题,是一项极为迫切的任务。现在就中学教数学中实施素质教育的问题谈几点认识。     

重视小学数学教学中的素质培养

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:"中小学教育要用‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。"这就要求我们把素质教育作为改革的正确方向,把提高学生的素质水平作为教育改革的目的,全面实施素质教育是当前学校教育教学工作的中心任务。数学教学是小学教育的主阵地之一,因此小学数学应着眼于全面提高学生的素质。