论信息素养教育的实施——以上海交通大学图书馆为例

由于环境的改变,当前高校图书馆正处于服务拓展与革新的历史发展时期。作为高校图书馆核心工作内容之一的信息素养教育,亦处于变化及不断革新的过程之中。论文以上海交通大学图书馆信息素养教育的实施模式为例,从教学内容设计、教学方法应用、宣传推广策略、教学对象设定、成效反馈等方面展示了该馆包括学分课程、滚动培训、新生培训、院系讲座、信息专员培训、嵌入课程六种主体信息素养教育模式,分析了该馆信息素养教育呈现出的特点及未来发展方向。     

高校图书馆服务模式变革及发展方向——以湖南农业大学图书馆为例

通过比较传统高校图书馆服务模式,实践现代化高校图书馆服务模式,提出应对现代化高校图书馆服务模式发展的策略。参考文献4。     

高校图书馆参与公共文化服务的模式述评

在公共文化服务体系构建中,高校图书馆理应协助公共图书馆,担当起区域公共文化服务的社会责任。该文对国内高校图书馆现有社会服务模式及其特点进行了分析,并对高校图书馆持续开展公共文化服务提出了几点看法。     

高校图书馆服务地方文化的实践与创新模式探析——以徐州高校图书馆服务本地文化为例

结合社会实践,探讨高校图书馆与地方社会文化团体、研究机构和政府部门通过加强互动,构建适合地方差异性特征的跨界合作与协同发展式服务模式。在跨界合作、机构聚合、优势互补协同发展中服务地方文化,并以此突破行业壁垒和体制障碍,深化学科化服务,满足读者需求,提高自身综合服务水平,提高社会形象和社会认同度,实现文献信息知识服务的增值和社会绩效的增加。     

高校图书馆服务模式的研究

在知识激增、信息爆炸的网络时代,信息资源的发展对高校图书馆的服务提出了更高的要求,在文献载体数字化、服务层次多元化的今天要求我们的工作更加规范化,最大程度地满足读者对文献信息的需求,构建知识服务无疑是最明智的选择,服务模式的构建值得我们共同探讨和实践。     

真人图书馆服务案例研究——以上海交通大学“鲜悦Living Library”为例

真人图书馆在国内的发展尚处于起步和探索阶段,专门而系统地研究国内外真人图书馆案例的文献并不多.论文首先对真人图书馆在国内的发展现状进行了阐述,并采用案例研究法和访谈法,以上海交通大学“鲜悦livinglibrary”真人图书馆活动为例,分别从活动缘起、运作模式、活动效果及发展规划四个方面进行详细地分析.在对案例进行具体分析的基础上,总结出我国高校图书馆真人图书馆活动的启示.     

高校图书馆移动服务模式研究——以大连理工大学图书馆为例

移动信息技术的快速发展和广泛应用正在对图书馆产生深刻的影响.文章以大连理工大学图书馆为例,对高校图书馆开展移动服务的现状进行分析,找出存在的问题及原因,提出相应的对策和改进建议,希望对未来图书馆移动服务的发展有一定的帮助.     

高校图书馆知识服务模式的比较研究

高校图书馆现行的知识服务模式有:咨询台式服务模式、学科馆员式服务模式、门户网站式服务模式、知识库服务模式.最有效的知识服务应该是各种模式的动态选择和组合.图5.参考文献22.     

RFID技术融入高校图书馆的服务模式创新研究——以宁夏医科大学图书馆为例

RFID技术融入宁夏医科大学图书馆后,推动了服务模式的创新.实现自助借还,拓展了自习空间,充分体现出以人为本的服务理念;同时深化了信息参考咨询服务,对馆员素质提出了更高的要求.     

高校图书馆社会服务模式研究

高校图书馆除了为本校师生提供服务外,还应立足本馆信息资源向社会广大用户提供服务。本文通过对高校图书馆社会服务必要性和服务内容的分析,提出了几种高校图书馆社会服务的模式,为高校图书馆开展社会服务提供思路。     

高校图书馆信息服务社会化实证研究——以江苏省高校图书馆为例

文章以江苏省高校图书馆开展社会化服务的问卷调查结果为基础,统计分析了江苏省高校图书馆开展社会化服务的现状,总结了当前高校图书馆开展社会化服务存在的问题,提出了推动高校图书馆信息服务社会化发展的对策和建议。     

高校图书馆小学期学科服务实践探索——以上海交通大学图书馆为例

上海交通大学图书馆审时度势,主动适应由双学期制向三学期制转变的学期制度变化,根据新增的小学期,进行创新型学科化服务活动的实践探索,开展个性化嵌入式信息素养教育,制作学科《情报"快参"》,扩建LibGuides学科服务平台,深化基地值班制度,举办信息专员中期培训与交流沙龙,梳理学科核心期刊;联合馆内外力量搭建学生作品展示平台,改版图书馆英文主页,分析本校高价值专利和新兴产业优势学科,以拓展学科服务的广度和深度。     

高校图书馆2.0服务模式研究

高校图书馆2.0服务模式的构成要素包括人、资源、技术和服务等四个方面.根据四个基本要素的特点和内在联系,结合实际调研,从交流互动、资源建设、个性化服务三个不同角度构建出高校图书馆2.0服务的瓦动模式、资源建设模式和个性化服务模式,并由此构建出高校图书馆2.0服务的应用总模式.图4.参考文献10.     

高校图书馆服务地方发展路径探讨--以文化扶贫为例

高校图书馆以文化扶贫为指导思想服务地方经济文化发展,既体现出其高度的社会责任感,也表达了相应的人文社会关怀。文章从文化扶贫认知偏离、对象定位偏离、文化扶贫模式选择偏离等方面分析了高校图书馆参与地方文化扶贫的实施现状,提出了构建高效的扶贫对象识别系统、提升文献资源复用率、二次开发信息资源、搭建地方特色内容型社区及提供个性化专业咨询服务等高校图书馆服务地方发展的文化扶贫策略。     

服务学习模式在高校图书馆的应用与发展——以四川大学图书馆为例

服务学习(Service Learning)又称体验学习,是在世界教学发展综合化的趋势下出现的一种开放式的学习方式。以服务学习理论为指导,依托图书馆建立大学生服务学习实践基地,是四川大学图书馆的新探索。此文以四川大学图书馆实施的大学生服务学习"114"模式为例,分析服务学习模式在高校图书馆构建的背景、目标、实施步骤、方法及实施效果等,并对高校图书馆如何参与学校创新人才培养体系,实现向大学生学习中心功能转变提出几点设想。     

高校图书馆服务模式创新研究

文章围绕高校图书馆服务模式展开讨论和研究,提出要积极创新服务模式,从而使图书馆的服务模式能够体现出数字化和多元化的发展特征,更好地为读者提供创新服务。     

高校图书馆开放、集成式服务模式实践探讨——以西安电子科技大学图书馆为例

面对信息资源网络化的迅速发展,高校图书馆应发挥自身优势为高校及社会服务.本文以西安电子科技大学图书馆为例,指出高校图书馆开放式与集成式多样化服务的发展理念和实践模式,提出了高校图书馆的开放式、集成式服务建设过程的几点建议.     

高校图书馆延伸服务研究——以国外医学院校图书馆为例

文章为了系统分析延伸服务的内容创新和成功经验,以国外医学高校图书馆为例,从服务范围、服务内容、服务保障、服务空间和服务理念五个方面对国外高校图书馆开展延伸服务全面剖析.然后,结合我国高校图书馆的本土特色,从服务广度延伸、服务深度延伸和服务精度延伸三个方面提出适合我国高校图书馆延伸服务的发展策略.     

多级文化建设视阈下高校图书馆服务模式探究北大核心CSSCI

近年来随着各级文化建设政策纷纷出台,高校图书馆传统服务模式难以适应文化潮流。基于高校图书馆服务模式的现状与问题,文章认为多级文化建设视阈下的高校图书馆应定位为"开放共享、分享交流、文化休闲"的公众平台,提出"分阶段社会化""学科创客空间""真人图书馆""Inlibrary休闲服务"等创新服务模式及实施对策。