教室不能在为车间

教室不能成为车间，因为它是学生发展道德品性的场所。实践告诉我们，那些涉及道德品性的东西，并不仅仅是一种简单的规则、规定或规律性的知识，更不是一种简单行动的程序，不能被视为一种简单的教学科目，不能简单地依靠接受来获得。而学习者也不是一个简单的“生物受体”，被动地接受并组织这些社会赋予教师的并由教师通过规范来灌输的社会文化价值。     

教室不能成为权力的“跑马场”

陈军2月21日在《今日早报》撰文指出:1名班长、10名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长……新学期开学,武汉市黄陂前川六小四(1)班63名学生中就诞生了32个"小头头"。班级挑选一些学生担任班级干部,这是常规的班级管理要求,也是培养学生自主管理班级的举措。在班级干部的选举中,让更多的学生参与进来,既能激发学生管理班级的热情,也能让学生获得一定的锻炼机会,本无可非议。     

教室不能成为权力的“跑马场”

陈军2月21日在《今日早报》撰文指出：1名班长、10名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长……新学期开学,武汉市黄陂前川六小四（1）班63名学生中就诞生了32个“小头头”。班级挑选一些学生担任班级干部,这是常规的班级管理要求,也是培养学生自主管理班级的举措。在班级干部的选举中,让更多的学生参与进来,既能激发学生管理班级的热情,也能让学生获得一定的锻炼机会,本无可非议。     

把教室建在企业车间

二楼教室,一楼车间,楼上学完专业理论,就直接到楼下车间的升举机工位前进行汽车底盘、四轮定位等汽修实训……这个真正意义的建在车间的教室是宁波市职业技术教育中心学校与宁波宝鸿汽车维修服务公司牵手共建的。     

学生教室接吻成为社会话题

一部刚出版的《我们从不是花朵——我和她的中学往事》(北京经济日报出版社出版)，正在中国大陆书市走红，成了各地中学生和大学生争相阅读的一本热门书。此书由北京共和联动图书有限公司策划，公司董事长张小波对笔者说“这部书卖得确实好，已引起数十家传媒的追踪。”作者魏罡，目前在上海一所大学读书。他是2003年引发社会争论的“教室接吻事件”的两个主要人物之一。这部新书推出，     

让教室成为小型文化场

教室是学生在校学习与日常活动的主要场所,孩子们长时间浸泡其中,便不由自主地被影响、被熏陶、被感染。教室环境的优劣直接影响学生的身心健康。好的环境也是重要的教育资源,具有陶冶人、启示人、激励人、塑造人的作用。因此,教室内环境创设不仅要干净整洁、美观大方,还要透出浓郁的文化气息,让教室成为小型文化场。教室内环境包括外在的物质环境和内在的人际环境。教室内物质环境的创设,如果条件允许的话,要尽可能实现数     

校园不能成为大杂院

在一些农村小学校中,校园内不光有教室,而且还设置有小卖部、医疗室、各种副业摊点等等,因而使校园成了大杂院,影响了学校的正常秩序。凡有这种现象的学校,校园脏乱,纪律涣散,学生学习成绩较差。学校本应有一个优美、雅致、肃静的环境,使少年儿童从小受到良好陶冶,但是有些领导人对教育工作不直视,没有把培养接班人当成一件大事来抓。     

不能把学生撵出教室和学校

在一些小学或中学,时常会发现有学生被赶出教室,还会看到或遇到个别学生在校门外、墙角处窥视、徘徊,几天不能进教室。问其原因,得到的回答是:“我们老师不要我了。”再问详情,则回答说:“作业没有完成”、“没有打扫卫生”、“违反了纪律”……有些学生怕老师将这些事告诉家长,自己不敢跟家长说,只好在教室外、校外消磨时光。     

让教室成为学生成长的沃土

教师应义不容辞、责无旁贷地担负起实施新课改理念的责任,因为教师是一切教学理念和具体实践之间的桥梁,是理论付诸于现实的最为直接的具体实践者,而教室是完成这一切的主阵地。所以,＂一切为了每一位学生的发展＂这一核心理念要想真正得以落实,就必须让新课改的主旋律在教室内唱响,让学生在教室内放歌。     

让教室成为心灵成长的地方

九月,金风送爽,满眼收获。还没有从送走一届学生的伤感中走出来的我,又迎来了一批可爱的孩子。其实对于他们的到来,我在暑假里也做了相关的准备。我一直在思考,要给新班级取一个好听且有意义的名字,因为好的班名会激发每一个孩子,他们会在共同的愿景下不断地努力,最终快乐地成长。想了好久,心中已定了几个,就等孩子们的意见了。     

法人不能成为犯罪主体

全面改革和对外开放给社会主义事业带来了强大活力,与此同时,也出现了一些以经济利益为目的的犯罪现象,给社会主义经济建设带来程度不同的危害。这些经济犯罪有些是由个人实施的,有些则是与法人的经济活动有关系。在这种情况下,“法人是否能够成为犯罪主体”这一问题,便成了当前我国法学界争论的问题之一。在否定说(即传统的观点,法人不能成为犯罪主体)与肯定说两种观点中,笔者赞同“否定说”,主要依据如下:     

略论活劳动不能成为商品

《光明日报》一九八六年八月二十三日登载一篇题为《是劳动力市场,还是活劳动市场》的文章。此文认为社会主义制度下,活劳动是商品,有价格,并提出一个公式:“社会主义——活劳动商品——活劳动市场。”我认为这个观点是很值得商榷的。我们知道,所谓活劳动,是指劳动者在物质资料生产过程中脑力和体力的消耗。马克思说:“……发挥作用的劳动力即活劳动……”(《马克思恩格斯全集》第23卷第     

学生晨检有必要 教室通风不能少

最近,最令家长担心的是孩子会被传染“非典”,所以,他们都希望了解在学校中应如何预防非典型肺炎,保证孩子的正常学习。日前,北京市疾病     

不能成为梦中的我

期待着,期待着,2008年来了,奥运的脚步近了,一切都精神抖擞!我在想,如果我是个男孩该多好,如果我的身高有一米八该多好,     

大学债务不能成为糊涂账

"满脑子都是债务,被人追得跟杨白劳一样,哪有心思办大学?"山东省省长姜大明近日提及高校债务问题时表示。他批评指出:现在不是教育家办学,而是房地产商在办大学了。要赶紧把债还了,轻装上阵,别让大学像杨白劳。"杨白劳"的比喻非常贴切,反映了中国当下高校发展的困境。当前,全国高校都有程度不     

让教室成为孩子成长的乐园——初探教室隐性课程的开发

班级是学校进行教育教学活动的基本单位．而教室是我们教书育人的基本空间。据统计，学生有70％的以上的学习时问在教室内。而许多年来，教室只是成为我们排放课桌、讲台的地方。尽管我们许多学校注意到教室文化氛围的渲染．在教室几个规定的角落布置了图书角、争章角、阅读角等．而往往这些也只是徒有摆设。长期以来。教室只是孩子上课、作业的地方，成了孩子们并不愿意待的地方。     

交学杂费不能成为灰色地带

最近,吃空饷事件被不断曝出:湖南永州承认上百名教师吃空饷;福建最牛公务员不上班照拿工资;重庆万州区原区长女儿被指在驻京办吃空饷两年;湖南官二代未毕业当公务员拿空饷享受事业编制……     

不能让学生成为守株待兔之人

在美术教学中,教师要引导学生参与文化的传承和交流,不能让学生成为守株待兔之人是极为重要的.下面我从五方面来阐述完善小学美术教学的几种方法.一、结合信息技术发展学生创新能力新课标强调美术课程的视觉性和直观形象性.据调查,很多老师都不上电脑美术这堂课.实际上,学生对这样的课程内容非常感兴趣.如学习花边图案、封面设计时,教师可以引导学生掌握设计软件的功能,还可以介绍优秀的美术网站从而全面提升学生的美术兴趣.教师可以发微博,建博客,将优秀学生作品放在里面,让学生浏览欣赏.这样既能与时俱进,又能培养学生的创新能力.     

不能让学生成为守株待兔之人

<正>在美术教学中,教师要引导学生参与文化的传承和交流,不能让学生成为守株待兔之人是极为重要的。下面我从五方面来阐述完善小学美术教学的几种方法。一、结合信息技术发展学生创新能力新课标强调美术课程的视觉性和直观形象性。据调查,很多老师都不上电脑美术这堂课。实际上,学生对这样的课程内容非常感兴趣。如学习花     

实践不能成为人的本质

国内有些哲学工作者主张实践是人的本质,笔者认为这种论点是不能成立的,理由如下: 一、人的本质是由人的社会属性所决定的,人在具体历史条件下,构成一定的、必然的、不以人的意志为转移的社会关系,正是这些社会关系的总和决定着人在社会生活中的政治立场、经济观点,决定着人的思