教育浪费和人才浪费

最近我撰写了一篇文章．谈到在欧美子女做面包师、做手工艺者．父母并不会觉得没面子。在大学做教授和开卡车,得到的社会尊重是一样的,没有什么高低之分。文章引起议论,有人说,这是人才浪费,本来可以当大学教授、科技精英的,跑去做面包了,这不可惜吗？     

教育浪费和人才浪费

最近我撰写了一篇文章,谈到在欧美子女做面包师、做手工艺者,父母并不会觉得没面子.在大学做教授和开卡车,得到的社会尊重是一样的,没有什么高低之分.文章引起议论,有人说,这是人才浪费,本来可以当大学教授、科技精英的,跑去做面包了,这不可惜吗?这是中国式思维.近年来,我们一直讨论教育浪费和人才浪费问题,也一直称要做到"人尽其才,才尽其用",但是,何为教育浪费和人才浪费,怎样人尽其才,根本就没有搞清楚.     

“浪费教育”的浪费

<正> 学非所用是“浪费教育”的别名。经济建设人才奇缺,不少人却学非所用,岂不是“浪费教育”!为了实现干部知识化,有些干部考入电大、党校和其它成人高校,为的是学些实用知识将来更好地工作,但由于有些单位缺乏统一筹划,送出的人所学专业与其从事的工作根本挂不上钩,诸如政工干部学起工业统计来,财会人员学起文学专业来,……。凡此种种,人们可曾想过他(她)们手捧文凭,但所学知识有多少能适用呢?干部要专业化,而不是文凭化。国家花这么大本钱培训干部,如果没有计划学非所用,浪费的不仅是财物,而更重要的是     

过度教育与教育的非经济功能

本文从教育的非经济功能角度解释过度教育现象。基于教育社会学原理,建立了一个以教育多重功能为假设条件的教育供求模型,发现多重功能条件下均衡教育水平大于单一经济功能的均衡教育水平,两者的差异构成以要素配置效率标准来衡量的过度教育。利用近年来我国省际面板数据对理论推论进行检验,结果发现教育水平对经济增长没有显著影响,但是经济增长明显地促进了教育水平的提高,从而支持了理论分析的结论。     

乡村语文教育的异化和浪费

在新课程号角吹响的今天,乡村语文教育依旧是一个密不通风的围城,依旧春风不度。直面新课程,乡村教师大多有口无行,乡村的语文课程并未搭上新课程的快车。也许是“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,在麻木和沉醉中,原本使学生获得全面发展的善良愿望竟异化成了一种令人难以置信的浪费行为。兴趣能源的浪费。乡村语文教育浪费了学生对祖国语言和文化的兴趣,这是一种最令人痛心的浪费。刚跨进学校的大门时,我们的学生是带着对语文课程的美好憧憬而来的:语文课程这个万花筒里有奇妙的童话王国,童话人物神通广大,上天入地,惩恶扬善,无所不能;有…     

论教育浪费

教育经费严重不足——这是我们做这篇文章的大前提。在承认这个大前提之下,我们想就教育领域里的浪费现象,作一初步的归纳揭露,分析形成之原因,寻找相应的对策。一、令人担忧的教育浪费我们将教育的浪费大致分为四个层面: 首先是教育的宏观决策造成的浪     

教育浪费不容忽视

目前,普通高等院校中的教育浪费主要是由于教育资源配置不合理,利用率低造成的,大体表现在以下几个方面：首先是师生比不合理,造成人力资源的浪费。教育是教育者和受教育者的双边活动。教育过程中,教师和学生数量的比例是否合理,直接关系到教育的投入成本,从而影响...     

论教育的浪费

教育资源的短缺,教育投入不足的问题,不仅是发展中国家亟待解决的问题,而且也是许多发达国家面临的难题。８０年代以来,我国教育事业,尤其高等教育的发展面临着严重的财政制约。为此,各方面都在努力寻找解决的办法。归纳起来不外两类：一是尽可能扩大财政来源;二是提高资源的效率。就我国具体情况而言,一方面经济发展尚较落后,扩大高等教育经费来源有一定困难;一方面资源配置和利用效率低下造成的浪费加剧了资源的紧缺。现就当前教育投资存在的浪费现象,谈谈提高教育投资效益的途径和措施。一、当前教育投资存在的浪费现象１．投…     

教育的非经济福利及其认识意义

教育不仅能给受教育者带来相应的经济福利,还能带来重要的非经济福利。而后者一直受到人们的忽略。认识并重视教育给受教育者带来的非经济福利,有利于"素质教育"获得更为清晰的内涵,有助于消解物质主义对中国社会的影响,有益于客观地认识"教育之用"。教育作为非常重要的国家公共产品,应该回归其本来的价值。     

中国教育浪费严重

据报道,我国教育投资之少固然为“世界之最”,但我国教育浪费之大,教育效益之低,同样是世所罕见的。教师的利用率太低,教师的授课时数不断下降。按国家教委规定,高校教职工与学生之比应为1比3.1,专任教师与学生之比应为1比6.6,而1984年的实     

大学教育浪费议

近年来由于大学教育所需投资与国家财力之间矛盾日益突出,致使大学教育经费紧缺,投资过少,从而严重影响了发展大学教育的物质基础,已为社会所了解和关注。但是另一方面,大学教育浪费严重,教育投资效益过低,也是事实。大学办学的困难更深层     

中等职业教育浪费浅析

教育浪费是指教育目标的实现受阻,教育资源未产生应有效益的一种现象。中等职业教育目前在人力、财力和物力三个方面都存在着比较突出的浪费问题。鉴于我国的国情,减少教育浪费无疑是一条重要的提高教育效率的新思路。     

论大学和谐教育的非经济因素研究

大学只有与时俱进地推行和谐的教育方略,才能促进大学生的和谐发展与社会的和谐进步。本文探讨了影响大学和谐教育过程中较容易忽视的非经济因素,践行大学和谐教育,不应忽视影响和谐教育的非经济因素,和谐教育是以人为本的科学发展观在大学教育中的具体体现,是大学教育的正确理念与科学举措,是大学教育的理想境界与奋斗目标。     

非经济类专业西方经济学课程改革建议

越来越多的非财经院校和非经济类专业开设了西方经济学课程,但如果照搬传统的教学模式往往不能取得较好的教学效果。应该通过采取加强针对性的教材建设、改变教学和考核方法等措施,实现非经济类专业学生学习这门课程的目标,提高其综合素质。     

高校非经济类专业西方经济学课程教学研究

西方经济学理论体系庞大、内容抽象、数学化倾向强,学生学习起来难度较大。本文针对非经济类专业西方经济学课程,结合专业教学目标,从教学内容的选择、教学难度的把握方面提出建议,在教学方法上将"互联网+"元素引入课堂,借助"微助教"提高学生的课堂参与度,并为过程考核提供依据。     

杜绝教育投资中的浪费

近年来,为了追求升学率,有些学校采用大量留级重读的办法,有的甚至整个班留级一年。有的学校大量招收复读生,把已毕业而没考上大学或高中的学生招来复读,以提高本校高考或升高中的升学率。中小学留级生、复读生与流失生(小学最严重)数量的增加,严重妨碍了中小学教育的正常发展,是教育投资中的巨大浪费。教育投资要讲究效益,应该既少花钱,又能多培养合格的人才,中小学是基础教育,主要任务是使青少年在品德,智力,体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养有理想,有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。单用升学率来评估学校的工作是不对的。造成中小学留级生、复读生,流失生的原因很多,但其中重要的     

莫让教育投资成为浪费

暑期将至,许多家长都忙着给孩子寻求各色培训,但是如果盲目选择,可能会使我们的投资变成最大的浪费。因为选择也是有成本、有代价的。     

贫穷的大教育与教育浪费探析

２１世纪即将来临,世界正处于一个更多地依靠知识、智力和技术发展的时代,教育已成为促进经济增长,推动经济发展的重要力量。然而现实中国的教育却滞后于经济发展的需要,教育投资又没有收到应有的效益,教育浪费的现象大量存在,致使原本有限的教育投资变得更小。我国...