一匹马的选择

我知道，我的血液里流淌着高贵的血统，这是不可改变的事实．如同天上只有一个太阳一样坚定。我的先辈曾经参加过无数次战争．“太多的尸体的血腥味刺激着我的鼻子，”先辈对它的儿子说。不知过了多少代．我的爸爸对我说：“人类是最可怕的动物．比老虎都厉害．”     

超越自我，止于至善——访2009年全国优秀博士学位论文入选者钟文琪

这一次次的自我超越，并非我比别人聪明，而是先辈们“止于至善”的教诲，和我凡事都要尽力做得比别人完关一点的执著。——钟文琪     

唱支新歌给党听（一）

“先辈的光荣,属于先辈;过去的光荣,属于过去。在今天这五彩缤纷、百舸争流的伟大时代,我们每一个党员和干部,都应该唱支新歌给党听。”在一次英雄模范评比座谈会上,一位曾获得许多先进称号的干部如是说。     

有多少爱可以重来

这是一个真实的故事。不是所有的人都如我一样．在这个物欲横流的世界上能碰上一位人生的良师，但我真的希望每一位老师都有“灵魂工程师”的使命感。     

“五因择教”的实践与思考——谈历史与社会教师的专业发展

在一次历史与社会骨干教师研修班座谈会上，一位青年学员说：“每次观摩了优质课之后，都会模仿他们的教法并在自己班上尝试。但是效果都不怎么样，这是什么原因？”其他学员表示都有这样的经历。后来我在调研中发现，大部分历史与社会教师在实施新课程教学中，都比较注重新课程教学方法的学习模仿，但往往是邯郸学步、东施效颦，结果不言而喻。     

“思想品德”与“政治”可以划等号吗——一个怪现象引起的思考

“铃铃铃……”，上课铃响起，我走进教室，首先向初一新生表示欢迎。当我发现十六位学生桌面上没有“思想品德”课本时，我纳闷了。“同学们，要学好功课，首先必须养成良好的学习习惯。上课要做好课前准备，课本要及时放在桌面上。”见十六位学生听了我的讲话后还未动作，我正要发火，一个学生立即举手发言：“老师，请原谅。我们只看见课程表上写的是‘政治’，但又不知道政治课究竟用什么教材，所以书都没有带。”我又问其他十五位学生，均得到同样的回答。无独有偶，我在其他两个班级上课时也发现了类似的情况。我既为错怪学生而感到内疚，又在思索一个问题：小学也开设思想品德课，难道小学毕业生连思想品德课就是政治课都不懂吗？我反复推敲，才恍然大悟。原来，不知从何时起，我们混淆了“思想品德”和“政治”的概念，难怪学生模糊了。     

好大一棵树

作为一名班主任，我时常会告诫学生：“同学们，我们是一个班集体，我们每一位同学都要有集体荣誉感……”可是对于大多数学生来说，无论是“集体”，还是“集体荣誉感”，都只是一个抽象的概念而已。鉴于此，我设计了一次主题为“好大一棵树”的主题队会。在队会开始前，我首先在黑板上画了一棵“大树”，但这棵大树只有光秃秃的枝干，一片叶子也没有。我请学生观察这棵大树，让他们说一说这是一棵怎样的大树。同学们一下子像炸开了锅，你一句，我一句。有的说这是一棵快死的树；有的说这是一棵老人树，它已经老得所有的叶子都掉光了；还有…     

怕交考卷的优等生

六年前，我曾教过这样一位学生，她是班里的语文科代表，学习成绩十分优秀。不仅语文出众，而且其他各科也从不落后，当时是全年级名副其实的“优等生”。任教的老师们都非常欣赏她，认为这是一个不可多得的“少年天才”，有段时间还一度引起其他班级老师的“妒忌”呢。在学生们心目中，她当然更是无形的榜样，一致看齐的目标。     

图书角热闹了

每次晨间活动、课间时间都有几位孩子围过来问我:“老师,可不可以看图书?”日子一长,我发现在图书角的几乎都是这几个看书“大王”,而其他幼儿都是玩别的玩具,今天又是如此。于是,我便走到一位性格较内向的孩子面前问他:“你为什么不去看图书?”他摇摇头表示回     

为孩子们打造一个什么样的语文课堂

“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”这是在一次关于课改的调查中，一位家长对我所说的话。这句话时时激荡在我心头，使我深感责任的重大。我更难以忘怀美国教育家杜威先生的一句话：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”是啊，孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的     

这是一个自拍和自拍杆的时代——哈佛大学校长德鲁·福斯特在2015年毕业典礼上的演讲

<正>当我们的开国先辈于1630年来到马塞诸塞州的这片海岸时,他们是作为持异见者而来的——他们摒弃了家乡英国的体制。但是一直令我惊奇的是,在当时的这片荒地上,在如何生存下去还是个未解的问题之时,这些开国先辈很快就意识到了建立(哈佛大学)这所高等学府的必要性。自此以后,一代代人来了又去,哈佛的校园也不断扩大,不再局限于当年的几间小木楼。但没有变的是,每一代人都充满信心,想要建立更好的社会,每一代人也都相信,这所大学将使这种愿望成为可能。正如一位早期创始人Thomas     

让事业在勤思中智慧地生成——我的成长故事

我是一个在田园长大的农民的儿子，父亲是一位优秀村干部、共产党员，母亲是上海人。这样的家庭使我的童年有幸在上海和苏州两地愉快地度过。虽然读小学、中学都在“文革”期间，但我从小就喜欢读书，特别是读课外书，这使我拥有了一定的自学能力。     

也析“只有不会教的老师”

最近本校一位老师写了一篇文章，大致意思是“只有不会教的老师”，这句话把教学效果不佳的原因都归咎于老师，有失偏颇和不公。但我认为，“只有不会教的老师”这句话，虽含有批评老师“教不好”的意思，但批评并不意味着全盘否定老师，也不等于不问青红皂白，简单地把教学失误的责任统统     

芳邻

俗话说：“远亲不如近邻。”异国他乡的生活中，对邻居有了特别的关注。 刚来时，住的房子是四层楼，除了管家和另外两个家庭之外，其他都是单身者。我们住在二楼，这一层有五家。一个是意大利工人家庭，好像很忙，所以见面不多。对门住着一位土耳其年轻人，做夜班，偶见一面总是睡眼惺松的，一打招呼，怪味德语。住了很久，对这两家邻居都印象不深。但左邻右舍这两家却真让我难忘。 右邻 一位印度老太太，６０多岁，肤色黝黑，双眼浑浊，脚微跛，常穿鲜艳丽纱。在她的房门上贴着一张纸条：“医生，亚科波太太”。这里是一个工人居住区，也…     

有多少爱可以重来

这是一个真实的故事。不是所有的人都如我一样,在这个物欲横流的世界上能碰上一位人生的良师,但我真的希望每一位老师都有“灵魂工程师”的使命感。     

选好批评的“切入点”

上学期初 ,我新接手一个班的数学课。据说这是一个学习、纪律都比较好的班。但一连几天的课 ,我都发现有一个女同学在上课的时候伏台 ,处于半醒半睡状态 ,听课无精打彩。这是为什么呢 ?课后我向班主任和其他科任老师了解情况 ,都说她是班上的“睡星” ,在她的影响下 ,有几个同学也跟着“睡”了 ,老师们都找过她进行批评教育 ,但收效甚微。　　为了“唤醒”这一“睡星” ,我费了不少的心思。有一次 ,我叫她到我办公室 ,笑着说 :“×× ,ｓｉｔｄｏｗｎｐｌｅａｓｅ !”“睡星”那绷紧的脸一下子露出了微笑 :“Ｔｈａｎｋｙｏｕｖｅｒｙｍｕｃ…     

到大上海去应聘

早在七年前我刚三十岁时，有一位远方的朋友就写信劝我远走高飞，他送了我几个字：“坚守是一种选择，进军也是一种选择。”他的意思很明确，就是鼓励我“进军”发达的地区，不要坚守内地。当时我不为所动，觉得金子在什么地方都是金子，瓦砾在什么地方都是瓦砾。虽然我按兵不动，但朋友的这句话在我心中却潜伏着，不时出来骚扰我，当我工作不顺，遭遇不平时，这句话就响彻在我的耳鼓。去年十二月，在快四十岁的时候，感觉再不抓紧时间跳出去，就没人要了，我于是决定出去试试看。在上海体育馆，人头攒动，求职应聘的人很多很多。这个场面让…     

“小数除法”片断与反思

上完小数除法“除数是小数”的计算推理后，为了巩固计算法则，我在黑板上出示了一道练习题：用竖式计算1.44÷1.2。因为这是小数除法———“除数是小数”的第一节课，在移动小数点时学生最容易出错，学生往往把除数、被除数的小数点同时划去就除。这时，我指名一位成绩中等偏下的学生上来板演，其他同学在草稿上练习。这了一会儿，我巡视了其他学生，发现大部分学生都按计算法则正确地演算完毕，而台上这位学生在黑板前正在慢慢思考。突然，他先把被除数1.44的小数点划去，我刚想说：“下去，下去。”这时下面的同学起哄：“错了，错了。…     

谈新课程理念下的课程教学

有位学生家长说：“课程改革是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”这句话久久地我心中回荡，使我深感责任重大。这使我想起了美国教育家杜威的一句话：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我们的学生正是成长的鲜活生命，都憧憬着美好的未来，都需要我们的赏识、尊重、关爱与培养。作为一名小学教师，我常常在思索着这样一个问题：应该给孩子一个什么样的语课堂?给孩子什么样的生活?本着新课程教育观“以人为本”的教学理念，我是这样进行教学的。     

幻想城堡

我叫鲍比，刚从S星球来到地球，我运用我的魔力，建起一座尖顶欧式建筑，你千万别小看这座城堡，如果你有什么幻想，到这里面来都能变成现实，我叫它幻想城堡。什么，说我纯粹是异想天开，胡说八道？那你敢不敢来试试？终于，从一群孩子中走出了一位勇敢的男孩：“叔叔，幻想真的能变成现实吗？”“放心吧，孩子。”我肯定地冲他点点头。我打开门，玛里走了进来，其他孩子也跟了进来。从外面看城堡不大，但进到里边却大得很，容得下很多人。城堡里除了一把座椅，什么也没有。我让玛里坐在椅子上，说出自己的幻想。“我幻想现在我就是一只小…