用扑克牌玩计算游戏

扑克牌上有数字有图形,具体形象,既可娱乐又适合于幼儿进行计算练习。根据幼儿计算的需要,去掉牌中的JQK,只用1—10数的牌(用A代表1).现介绍几种玩法: (一)分分家目的:练习分类。玩法:每个幼儿一副牌,教师用语言提供分类的依据: ①按颜色给扑克牌分家(红色、黑色); ②按图形给扑克牌分家(红桃、黑桃、草花、方块); ③按数字给扑克牌分家(1、2、3……)。(二)我能吃掉你目的:比较数的大小。玩法:2人为一组。将牌发完后轮流出牌,每次1人出1张牌。若2张牌上的数字一样大则各自收回;若不一样大则比一比谁牌上的数字大,数字大的牌就把数字小的牌“吃掉”(即2张牌均归数字大的执牌者所有,但不可重复出牌),直到牌出完。比一比谁的牌多,多者即取胜。     

我和儿子一起玩扑克牌游戏

可能是身为数学教师的原因吧,我总喜欢和儿子玩一些和数学有关的游戏,抓住每个机会教儿子学习数学。我和儿子经常玩比扑克牌上点数大小的游戏。我们随机各取出10张扑克牌,然后每次各出一张扑克牌,由儿子翻开并比较扑克牌上点数的大小。在这个过程中,我发现他能快     

扑克牌游戏

把一副扑克牌中的大小王拿走,剩下52张牌。把这52张牌按大小顺序和花色在桌上摆放整齐,正面全部向上。然后把所有的黑桃、红桃都翻过去,即正面向下:接着再把所有的J、Q、K翻过来,即正面向上的变成向下的,正面向下的变成正面向上的。这时,你不用去数,知道正面向上的牌共有多少张吗?     

扑克牌游戏

目的:复习10以内的减法。准备:每两个幼儿一副扑克牌(J、Q、K除外)。玩法:两个幼儿分别按次序各拿一张牌,比谁牌上的数字大,牌大者将自己牌上的数减另一个幼儿所拿牌上的数,记住相减的数是多少,然后从牌堆里拿一张和答数相同的牌。游戏继续进行,由胜者先拿牌。待牌拿完后,各自数数,比谁得的牌多。     

扑克牌游戏

大多数人家都有扑克牌,家长可以跟孩子玩扑克牌游戏。把J、Q、K拿掉,剩下A—10的牌(A代表Ⅰ),这样就可以在玩扑克牌的游戏中帮助幼儿数数、认数,掌握数概念。现介绍扑克牌的几种玩法:     

扑克牌系列游戏

设计思想由于数学知识的抽象性,易造成幼儿学习上的困难,对数学感到枯燥和乏味,失去学习的兴趣,而兴趣是幼儿学习初步的数学知识、发展思维能力的积极因素。在游戏中对幼儿进行数学教育,情况却完全不同,它提高了幼儿学习数学的积极性,使他们在愉快的情绪中,轻松、自然、饶有趣味地学习,易取得最佳的教育效果。幼儿非常喜爱玩扑克牌,这种材料又简单易取。我和女儿对扑克牌百玩不厌,并取得了良好的效果。于是我设计了一套特别适合家庭玩的扑克牌系列游戏,把数学教育溶于其中。通过玩这套游戏,能使幼儿掌握初步的数学知识,发展幼…     

扑克牌,玩就玩个明白

扑克牌,大家都熟悉,也都玩过,但是关于这种在世界范围内如此普及的娱乐方式,却少有人了解它的来历和个中寓意。下面就告诉你一些你不知道的事,让你玩个明白。     

扑克牌,玩就玩个明白

扑克牌,大家都熟悉,也都玩过,但是关于这种在世界范围内如此普及的娱乐方式,却少有人了解它的来历和个中寓意。下面就告诉你一些你不知道的事,让你玩个明白。扑克牌的起源意大利人说,世界上第一个发明扑克牌的是威尼斯人。古代威尼斯商人常年出外经商,便发明了用扑克牌来计算日期和消遣的娱乐。法国人说,扑克牌是在1392年,一个学者专门为有精神病的法国皇帝却尔斯六世娱乐而设计的。比利时人说,早在1379年,扑克牌就在比利时出     

玩扑克牌引发的思考

我喜欢玩扑克牌,从儿时起,就与亲朋好友一起玩扑克牌。由我来规定不同的游戏规则居多,小小的扑克牌带给我无穷的乐趣。玩了十年左右的牌,今年春节,玩扑克牌的规则由大家来定,胜败归属变幻莫测,忽然玩扑克牌引发了我深深的思考。3岁到8岁,我自学了扑克牌的     

从扑克牌游戏谈起

1999年天津市初二数学竞赛决赛试卷中有这样一道压轴题: 有两副扑克牌,每副牌的排列顺     

扑克牌游戏中的数学

扑克牌是一种大众性的娱乐工具,与人们生活密切相关.将"玩扑克牌"的游戏引入数学中,可增加数学知识的直观性、趣味性和娱乐性,激发同学们学习数学的兴趣,在近几年的中考数学试题中,也常出现"玩扑克牌"的游戏题.处理这类"玩扑克牌"游戏题常用的方法是采用列举法(列表或画树状图),通过列举法可直观地寻求答案.     

酒桌上的扑克牌游戏

酒店服务生小Q正准备为包房里的客人们上酒。围坐在一起的客人们摆摆手,让他稍后再上酒。这是为什么呢？原来,客人们正在桌上玩着一个扑克牌游戏：     

扑克牌游戏中的数学

扑克牌是一种大众性的娱乐工具，与人们生活密切相关，将“玩扑克牌”的游戏引入数学中，可增加数学知识的直观性、趣味性和娱乐性，     

有趣的扑克牌游戏

一天晚上,小明要和爸爸玩扑克牌。爸爸说:“好啊!不过我的玩法会用到数学知识,你可要动动脑筋啊。”说完,爸爸把一副扑克牌递给了小明,然后转过身去,接着说:“我不看,你按照我说     

有趣的扑克牌游戏

算一算目的:训练幼儿的思维能力。准备:扑克牌一副(去掉10向上的所有牌)。玩法:家长和孩子平均分得相同数目的牌,每次每人出一张,把两张牌上     

扑克牌游戏(下)

翻牌比大小妈妈和宝宝将各自手中的5张扑克牌依次扣在桌上,随意排成一排。爸爸翻开其中的一张扑克牌,     

扑克牌游戏(上)

找邻居妈妈当裁判,将1～10的10张扑克牌随意排成一排扣在桌上,并让宝宝和爸爸闭上眼睛。妈妈轻轻地抽走任意一张牌,然后让宝宝和爸爸睁开眼睛,说出第几张     

整式运算与一个扑克牌游戏

扑克牌可以娱乐,可以玩各种游戏.下面是其中的一种.游戏玩法:第一步发牌:分左、中、右三堆,每堆张数一样多,张数不限(每堆至少要2张);第二步从左边一堆拿2张牌放进中间一堆;第三步从右边一堆拿1张放进中间一堆;第四步运牌:从中间一堆往左边运牌,使左边一堆的张数加倍.你知道中间一堆现在有几张牌吗?可能你还莫名其妙,告诉你,答案是5.你知道是怎么猜中的吗?其实运用我们所学的代数式、整式的知识可以解释其中的道理.如果我们设开始每堆的张数为x,则从第一步到第四步各堆的张数变化如下:左中右第一步xxx第二步x-2x+2x第三步x-2x+2+1x-1第四步2…