永寿县农村富余劳动力转移培训工作的实践与思考

一、永寿县贫困农村富余劳动力转移的现状1、农村劳动力资源情况。到2005年底全县共有农业人口17.8万人,其中农村劳动力10.5万人,16-45周岁的农村劳动力6.8万人,已累计转移农村劳动力3.2万人次,还有富余农村劳动力1.46万人。目前我县转移出去的1.4万农村劳动力中,有一定技能水平的不足10%,有近87%的人是初中及以下文化程度,其中近75%的人在从事简单的体力劳     

农村寄宿制学校发展路径探析

重庆市巫山县是新一轮国家扶贫开发重点县．全县59万人口．其中仅农村人口就有54万．占总人口的92％。根据山区面积大．交通不便．农户居住分散等特点,我县农村寄宿制学校建设起步较早．农村初中都实行了寄宿制,部分以乡镇完小为基础的小学寄宿制学校建设初步成型。稳步发展农村基础教育,加快农村寄宿制学校建设和深人研究成为一个十分重要的课题。     

农村饮用水安全处理技术浅析

1安徽省农村饮水安全存在的问题 根据安徽省水利、卫生、环保等部门联合调查发现,截至2006年底,全省尚有1579．69万农村人口的饮用水质没有达到安全饮水的标准,主要表现为：淮北平原黄泛区饮用水中含氟过高;皖南山区和大别山区饮用水中缺碘;沿江地区血吸虫严重;城市周围、淮河流域及巢湖周边地区的饮水水源受到污染;江淮丘陵、淮北北部山区及江南部分石灰岩山丘区的饮水水源缺乏。     

结合当地实际发挥农广校作用加快农村贫困户劳动力转移

我县位于黑龙江省中部,距省会哈尔滨170公里,幅员面积5496平方公里,人口36万,其中农业人口28万,农村劳动力13．5万,富余劳动力7万,贫困劳动力近1万人。通过对这部分贫困农民进行职业技能培训,加快向非农业和城镇转移,增加收入,实现脱贫,是我县今后扶贫开发工作的主要任务之一。结合我县扶贫开发实际情况,我校充分发挥贫困劳动力培训基地的作用,使之真正成为传播农业高新技术和各种专业技术、提高农民综合素质和生产技能,实现科技脱贫致富的摇蓝。     

积极推广应用教学光盘 力促农村义务教育均衡发展

一、我县农村义务教育发展状况 临武县地处湘南边陲。面积1309平方公里,辖22个乡镇,人口32万,农业人口占75％。全县在校学生43352人,在职在岗教师2645人,分布在171所学校和教学点。     

坚持改革创新 为教育兴农助力

近几年来,我们坚持农村成人教育与农业科技推广、农村人才培养、农民小康建设相结合,通过强化基础建设、示范推广、多形式推进,真正做到了服务抓实在、建设重实用、兴农求实效,使农村经济建设得到长足的发展。2003年底,我县被省政府评为全省首批17个“教育兴农示范县”之一。同年,湖北省教育兴农工作现场会在我县顺利召开,与会领导专家对我县的教育兴农工作普遍予以好评。     

黄河连续8年不断流 中国水资源利用取得成效

水利部部长陈雷日前在杭州召开的全国水利厅局长会议上表示,中国着力解决民生水利问题,水利工程建设取得重大进展。2007年已使近3200万农村人口得到安全饮水,今年中央将继续投资64亿元,再解决3205万人的饮水安全问题。2008年,中国将以民生水利为重点,形成保障民生、服务民生、改善民生的水利发展格局。     

坚持改革创新 为教育兴农助力

近几年来，我们坚持农村成人教育与农业科技推广、农村人才培养、农民小康建设相结合，通过强化基础建设、示范推广、多形式推进，真正做到了服务抓实在、建设重实用、兴农求实效，使农村经济建设得到长足的发展。2003年底，我县被省政府评为全省首批17个“教育兴农示范县”之一。同年，湖北省教育兴农工作现场会在我县顺利召开，与会领导专家对我县的教育兴农工作普遍予以好评。     

今年我国投资40亿解决2000万农村人口饮水安全

新华网报道水利部副部长矫勇近日表示，今年中央安排农村饮水安全工程资金40亿元，重点解决2000万农村人口饮水安全问题。按照规划，“十一五”时期，我国将解决1亿农村人口饮水安全问题，全面提高农民的生活质量和健康水平。     

办好农村职业教育为农村劳动力转移服务

一、基本县情及职业教育发展现状 金寨县地处皖西边陲、大别山北麓、鄂豫皖三省七县两区交界处,总面积3814平方公里,其中耕地33万亩,山场431万亩,总人口63.45万人,其中农村人口55.8万人,是全省面积最大,山区人口最多的县,是集高寒山区、库区、老区为一体的国家级重点贫困县;也是全国著名的"将军县"."八山半水半分田,一分道路和庄园"是我县的地形地貌基本特征.     

办好农业职业教育 服务农村经济建设

博爱县位于河南省西北部,全县有13个乡镇,40万人口,耕地面积32万亩,是一个土地肥沃,资源丰富,交通便利的农业县。我县现有农村职业学校4所,在校生3300人,乡级成人职业学校13所,年培训2万1千人     

浅谈农村剩余劳动力转移培训

隆化县位于河北省北部,是全国“八七”扶贫攻坚县之一,全县25个乡镇,农村人口38.9万人,全县农村劳动力28万人,人均耕地而积1.8亩,全县从事农业生产以外尚余劳动力12万多人。1993年底,针对农村劳动力过剩和外出做工的无序流动状态,全县开始进行了大规模的农村剩余劳动力转移培训工作。     

九江市农村劳动力外出就业现状浅析

江西省九江市是农业大市,农业人口占全市总人口的76.06%,达290.67万人,其中农村劳动力资源约160.75万人.近几年来由于城镇化建设速度的加快,九江市农村富余劳动力逐年增加,因此大量农村劳动力选择了外出务工.     

联合办学是走出职教困境的好路子——弋阳县联合兴办职业教育的实验

学校与部门、单位联合兴办职业教育,是弋阳在农村教育整体改革中,着重实验的一个项目。几年的实践使这种办学形式不断完善,对我县的职业教育走出困境和发展起到了不容忽视的作用。弋阳是一个只有33万人口,1590平方公里面积的老区小县,经济底子薄弱。我们试图通过教育改革,探素一条经济开发与智力开发有机结合,教育直接为本地经济建设和社会发展培养人     

抓好农村大中专教育 为振兴经济服务

抓好农村大中专教育为振兴经济服务中共魏县县委书记张振生我县是一个农业大县，全县有７４万人口，其中农业人口７２万，耕地９７万亩．党的十一届三中全会以来，我县经济虽然得到了较快发展，但由于经济基础薄弱，与其他县相比，发展的步子还不够快．如何加快我县经济发...     

试论挑战及其对策——关于发展农村教育的问题

本文拟以“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”这一根本思想为指导,从我县的实际出发,对农村经济发展给教育提出的挑战及其对策——发展农村教育以适应经济发展要求的问题,作一些探讨。一我县地处川东北丘陵区,总人口93.67万,是一个农业人口占92.42%的农业县。党的十一届三中全会以来,我县的经济发生了振奋人心的变化。     

立足县情,大力开展勤工俭学,大力发展校办产业

我县地处贵州省东北部乌江中下游的武陵山腹地,是一个典型的山区农业县。全县面积 2230. 5 平方公里,人口63万,有乡镇 27 个,居住着汉、苗、土家等18个民族。截止2003年底,全县在校中小学学生近15 万人,教师 7000 余人,师生人数约占全县总人口的四分之一。1999年以来,全县各级各类学校为顺利完成省政府提出的“两基”、“普实”工作目标任务,在教育经费严重短缺的情况下,采取举债兴业措施,纷纷贷款用于“两基”、“普实”建设,欠债累计达 7000多万元。针对我县教育负重前行、举步维艰的实际情况,近两年,我局在县委、县政府直接领导,在地…     

抓好最现实的生产力

四川省双流县是一个农业县 ,总人口８４万 ,其中农业人口７０万 ,占全县人口的８４ ８ %。近年来 ,在县委、县政府的领导下 ,我们抓机遇、促发展 ,提高农民自身素质 ,重视最现实的生产力———农民素质教育培训 ,帮助农民从脱贫到致富 ,使双流在短短的几年就跃居四川省经济十强县之首。越来越多的事实表明 :发展农村经济必须抓好最现实的生产力。近几年来 ,在我县掀起了一个“科技培训热”。通过科技培训 ,造就了一大批具有高素质的管理人才和技术人才。通过科技培训 ,使我县农村经济上了一个台阶。１９９９年我县围绕大、小春生产关键技术 …     

整合资源强实力 立足市场抓培训

民乐县位于河西走廊中段、张掖市南部,全县辖6镇4乡、209个行政村、6个城市社区居委会,总面积3678平方公里,总人口24.34万人,其中农业人口21.34万人。现有各级各类学校187所,其中职业技术培训中心1所。近年来,我县始终将发展职业教育、培育新型农民作为解决“三农”问题的突破口,于2004年底整合全县有关教育教学资源,成立了县农科教培训中心,组建县职业技术培训中心,着力开展大中专层次学历教育、党员干部教育培训、专业技术人员继续教育培训、技能型劳动力输转培训和农村实用技术师资培训,并负责统筹安排县、乡、村三级培训工作;乡镇成立了…     

加强农村生活饮用水卫生监督体制、提高安全保障水平

近年来,随着我县经济发展及城镇化水平的提升,居民用水量与日俱增,而水源污染也日益加重,由于农村居民缺乏保护意识,滥施化肥、农药造成广泛的面源污染,导致地表水、浅层地下水中农药、氨氮严重超标.自农村饮水安全工程项目实施以来,通过近几年的运行,部分农村居民对饮水安全认识不足.