加强高职专业建设 主动适应经济建设需要

本文按照高等职业教育人才培养的有关要求，根据区域经济建设的需要，就专业建设过程中，如何转变教育思想、教育观念、搞好新专业的设置、重点专业的建设，规范专业建设与管理等工作介绍了有关经验和做法。     

加强计算机学科建设 主动适应军队建设需要

国防科技大学计算机系(兼研究所)是一个集教学、科研、生产、科技开发为一体的科技实体,现有教职员工800多人,技术干部近500人,其中教授20多人,副教授、高工100多人。设有10个教研室,其中两个教研室以教学任务为主科研任务为辅,而另八个教研室则以科研任务为主教学任务为辅。全系有硕士点五个,博士点两个,博士后科研流动站一个,国家级重点学科点一个。     

大力开展高等教育营销 主动适应经济发展需要

市场营销的核心是发现需求并满足需求 ,在西方其应用领域早已延伸到了许多非盈利组织。随着高等教育改革的深入 ,高校市场机制的建立 ,高等教育竞争的加剧 ,在高校开展市场营销活动十分必要。借助市场营销的观念和基本原理 ,指出高校必须树立正确的营销观念 ;建立人才需求动态预测机制 ,改革招生运行方式 ;不仅应研究人才的需求市场 ,还应研究人才的供给市场。只有进行有效的市场定位 ,才能主动适应经济发展的需要     

深化教育体制改革主动适应经济发展需要

近年来,我国的一些高等学校,出现了部分大学毕业生甚至研究生不受用人单位欢迎和科研成果推广不畅这种建国以来少有的现象。现在,及全国高等学校都将承受这一浪潮的冲击。为了改变这种被动局面,防止这种情况的蔓延,我们高等学校应该认真思考,主动采取相应对策。     

农村学校要主动适应农村经济建设的需要

结合学习党的十四大精神,联系我校教育改革的实际,使我们清醒地认识到:必须解放思想,转变观念,加快教育改革的步伐,主动适应农村经济建设和社会发展的需要,培养合格人才。我校教育改革的重点,应放在“如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针”上;改革的目的,应是“切实考虑劳动就业发展的需要”;改革的原则,应是“教育事业必须同国民经济发展的要求相适应”;改革的中心工作,应是改革课程结构和教学内容。长期以来,我校面向农村,初中学制四年,长期坚持教育与生产劳动相结合,普通文化教育和职业技术教育相互渗透,两相并举;打好文化课基础,保证双向选择;结合农村生产、生     

适应经济发展需要 加强中等职业教育

学习党的十二大文件,对大会确定的我国经济建设的战略目标,我们认为的确是宏伟的、实事求是的。大会《报告》指出,教育和科学是经济发展的战略重点之一。我们教育工作者倍受鼓舞,同时也深感责任重大。从我省情况看,一个重要问题,就是中等教育结构单一化与国民经济发展需要严重脱节。因此,我们必须积极贯彻十二大精神,加强中等职业教育,为四化建设培养大批有社会主义觉悟,有中等文化水平和专业知识、技能的劳动后备力量。“文化大革命”前,我们山东省遵照党中央的指示,坚持了普通教育与职业教育并举的方针,在办好全日制普通中学的同时,大力发展职业教育。1965年全省农业中学和各类职业学校在校学生占中学阶段的在校学生总数的41％。既为高一级学校输送了合格的新     

职校要调整专业主动适应经济发展需要

我市职业学校的发展已进入了第十一个年头。在过去的十年,职业学校在教育结构的调整和改革中,发展到一定规模,探索出职业学校适应我市经济建设和社会发展的办学路子,为各条战线输送了数以万计的有理想、有职业道德、有技术的中初级人才和熟练的劳动者,为提高职工队伍素质和经济效益、为社会安定团结、为促进农村产业结构调整和农民致富做出了贡献。职业学校的作用已被越来越多的人所认识,职业学校毕业生受到了社会的欢迎。随着我市经济的治理整顿和深化改革,职业学校如何适应和发展,面临着许多新的问题和挑战。     

招生应主动适应云南社会经济发展需要

高校招生工作是一种按社会政治经济发展需要进行的有组织、有计划、有目的的选拔合格新生的社会活动,它与社会生产力、科学技术水平、经济建设速度,以及政治、文化素质等教育外部因素有着非常密切的联系.如何主动适应新潮流,在极其复杂的综合矛盾运动过程中寻找自身的教育规律与对策,以顺应时代发展的需要,是一个很现实的问题.     

适应经济发展需要 创办新型职业学校

北安农垦职教中心学校于１９９５年３月经省教委批准成立。１９９７年９月通过了省职教中心学校建设验收评估。１９９８年被黑龙江省人民政府授予“职教中心建设省先进集体”称号。目前,职教中心学校校园占地面积２８５万平方米,校舍总面积４６万平方米。在籍学员１...     

全面深化教育教学改革主动适应社会经济发展

我校作为教育部直属的重点高校,地处我国改革开放最前沿、经济发展最迅速的广东,多年来,坚持人才培养为四化建设、为地方经济服务的方针,积极探索和建立适应社会主义市场经济的教学运行机制和人才培养模式。下面从四个方面谈谈我校的做法。一、转变教育思想和教育观念目前,我国正处在具有全局意义的经济体制和经济增长方式的根本性转变时期。与此同时,学生交费上学,承担部分培养费用,“读书为了择业”的意识越来越浓,高校人才培养工作越来越引起社会及学生家长的关注。改革人才培养模式,改革教学内容和课程体系,是形势发展的必然…     

主动适应本省需要深化学校自身改革

党的十三大把教声事业放农国家经济发展中突出的战略位置上,时代又急切地呼唤着高等教育加快和深化改革。黑龙江大学近年来在省委省政府和省教委的关怀下,获得了较快的发展,改革也取得了一定成效,但就总体而言,步伐不大,特别是作为省属综合大学,与我省四化建设的需要还很不适应。回顾近几年的改革实践,我们认为,从学校自身来说,首要的问题是认清高等教育的新形势,增强深化教改的紧迫感和责任感。     

主动适应经济发展需要,努力培养应用型人才

<正> 南宁职业大学作为高等教育结构改革涌现而出的新型高等学校,不过才十多年。必须锐意改革,力出特色,为国家培养更多更好的高级应用型人才贡献力量,不辜负时代的重托。 一、培养应用型人才刻不容缓 在邓小平同志理论指导下,我国经济发展之快为世人所嘱目,工农业广泛应用高新科学技术,如网络信息技术,计算机技术、多媒体技术、各种现代化的设计手段,近年来已为许多行业所应用,大幅度提高了生产率。“科学技术是第一生产力”的论断的正确性,被我国目前的大好生产形势充分证明。但随之而来,由于工作岗位的现代化和复杂化程度加强了,对生产岗位工作人员业务素质的要求也提高了。老一代的     

加强计算机学科建设，主动适应国防建设需要

加强计算机学科建设，主动适应国防建设需要齐治昌，王广芳，王凤学，张俊科，张克强国防科学技术大学计算机系、研究所经过３０多年的艰苦奋斗，目前已发展成系所合一，集教学、科研、生产、科技开发为一体的高科技实体。现有教职员工８００多人，有硕士点５个，博士点３...     

主动适应区域经济发展 全面提升服务社会能力

培养专门人才、发展科学、服务社会是高等学校的社会职能。高职教育作为高等教育发展中的一个类型,如何面向生产、建设、服务和管理第一线需要,突出高职院校的服务宗旨,是关系高职院校办学定位和办学方向的一个基本问题。顺德职业技术学院自建校以     

加强教材建设,培养适应经济发展需要的高质量人才

本文根据目前我国高等专科学校教材使用的情况,高质量人才基本素质的要求,提出了加强高等专科教材建设以适应人才培养需要的具体建议。     

加强教材建设，培养适应经济发展需要的高质量人才

本文根据目前我国高等专科学校教材使用的情况，高质量人才基本素质的要求，提出了加强高等专科教材建设以适应人才培养需要的具体建议。     

民族高等教育要主动适应民族地区经济发展的需要

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“今后事情成败的一个重要关键在于人才。”党的十一届三中全会以来,我国少数民族地区经济有了较大的发展。据统计,1988年全国少数民族自治地区工农业总产值达1092.3亿元,比1949年的36.6亿元,增长了28倍多。民族地区经济的发展,需要数以万计的具有现代科学技术和经济管理知识,具有开拓能力的各行各业有文化、懂技术、业务熟练的劳动者和专门人才。但民族地区人才短缺,已经     

适应新课改需要加强校园文化建设

新课程改革是基础教育领域的重大变革,校园文化建设是推进课程改革实验的重要保证.基础教育应从新的校园文化观、校本学习观、人本管理观等方面树立校园文化的新理念,建立健全新机制,以积极地适应、促进和保障校园文化的建设.     

主动适应交通建设需要提高办学效益

《中共中央关于教育体制改革的决定》提出，“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。”从根本上阐明了教育目的，任务和方向，揭示了教育和社会主义建设之间相互依托、相互支持、协同发展的关系，是教育工作的根本指导思想。