中国古代文论“雅”范畴的流变轨迹及其理论内涵

"雅"是中国古代重要的文论范畴之一。将历代关于"雅"的论述加以分析,我们会发现"雅"是一个内涵丰富且富于变化的范畴。作为一种审美典范,"雅"对创作主体的精神修养、文学文本的审美风格、文学创作的原则、文学鉴赏的标准都产生了深远的影响,其艺术内涵和审美意旨始终贯穿着中国文化发展的历史进程,一直是文学艺术创作追求的最高审美理想。研究古代文论中的"雅"范畴对指导当今的文学创作与批评、发展现代文学理论、弘扬中国文化精神意义重大。     

加强校本课程整合研究 深化艺术教育办学特色

〔摘%要〕在基础教育课程改革的大背景下,广州市花都区雅瑶中学以美术校本课程的开发和实施为抓手,着力推进素质教育,形成了"写传统魅力,展青春风采"的艺术教育办学特色。根据国家颁布的《关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》的精神,雅瑶中学积极开展中国传统节日文化与美术校本课程整合的实践研究,取得了明显成效,进一步深化了学校的艺术教育办学特色。     

实施“享受教育” 彰显育人价值

正随着教育普及程度和教育层次的提高,世界全民教育呈现出三大新的发展取向——终身化取向、均衡化取向和优质化取向,而贯穿其中的则是"人人受教育——人人享受优质教育"的主题。在新一轮课程改革中,湖北省武汉市洪山中学秉承"人人享受教育"的理念,在教改之路上走出了一条繁花似锦、落英缤纷的阳光大道。一、优质发展——升华"人人享受教育"学校发展的方向上,洪山中学"十二·五"发展规划以科学发展观为指导,结合学校的改革实     

务本求实 创新超越——记奋进中的新庄中学

这里绿树成阴,环境幽雅,格言随处可见;这里管理科学人性．师生关系融洽．整个校园处处充满文化气息。处处洋溢青春活力．处处彰显着素质教育的魅力．这里就是富有浓厚文化气息的新庄中学．     

教育就是一种担当——对话长沙市北雅中学、长雅中学校长许春阳

前不久,与长沙市北雅中学、长雅中学校长许春阳交流学习十八届三中全会精神的心得,他说：“细读十八届三中全会关于‘深化教育领域综合改革’的精神,我有很多很多的感受,但总结起来就是一句话,‘教育就是一种担当’。无论是‘加强社会主义核心价值体系教育“立德树人’,还是‘完善中华优秀传统文化’‘推进教育公平’等,体现的都是我们这一代人的责任和担当。”     

"雅"——中国古代文论的元范畴

"雅"是中国古代文论的元范畴,"雅"的精神贯穿于中国传统文化,"雅"的风格融贯中国传统文学、音乐、书法、绘画等艺术领域,一直被视为艺术追求的最高审美理想."雅"本身所具有的理论张力使其呈现出多重审美形态,同时以"雅"为核心形成一套范畴群,构建起中国文学的雅化诗学传统,"雅"由风格论范畴进而融入本体论和主体论范畴体系,体现了天人合一的民族精神.     

“雅文化”的美学内涵和在设计中的作用

中国的“雅文化”其深刻的哲学和美学意蕴 ,映象着中华民族高层次高品位的精神追求。本文试论在设计方面 ,其具有高品位的艺术性以及追求崇高的人格修养。一、从历史上看“雅文化”的美学内涵和澹泊的意境 ;二、“雅文化”在设计中的作用     

以和雅文化为统领,全面提升学校的办学水平

学校文化建设是学校的核心竞争力,是学校发展的精神动力。优秀的、传统的、不断创新的学校文化是提高学校教育教学质量的根基,是一所学校赖以生存和可持续发展的支柱。"和而不同,雅而有致"的和雅文化作为儒家文化的精髓,可以推动新时代校园文化的升华。     

风雨兼程百余载 任重致远谱华章——广州市南海中学

百年征程一脉相承广州市南海中学(以下简称南中)始建于1904年,开创了广州新式教育的先河,开启了百年育人的壮丽篇章。从民国时期的"全国九所最优中学之一"发展成为今日的广东省一级学校,南中始终秉承"任重致远"的校训,践行"弘毅弘志,求真求实"的学校精神,拥有"校园雅、校风良、管理严、质量好"的良好声誉,成为西关传统文化与现代文明互相辉映的百年学府。     

环境艺术设计中竹文化与竹材料的运用研究

在中华民族的文化传统中,竹不仅仅代表着一种资源、一种材料,更代表着一种形象、一种精神、一种灵魂。竹,中通外直、刚直挺拔、清幽静雅,代表着无尚的高洁,中华民族对于竹的喜爱就像是其对于君子文化的崇拜一样,千百年来根深蒂固。竹资源作为一种可再生资源,同样也在物质层面给予当代中国人以极大的慷慨。竹文化和竹资源在当代环境艺术设计中,从不同的角度应用广泛。     

山东省荣成市第三十五中学

山东省荣成市第三十五中学地处风光秀美、政通人和的人和镇。经过几百年的历史沉淀,"和"文化早已在人和大地生根、发芽、开花。根据这一地域特色,荣成三十五中早在2008年就确定了"和谐教育引领师生和谐发展"这一办学特色,即以和雅的育人文化为先导,以和顺的管理模式为载体,以和乐的互助课堂为抓手,促进学校内涵发展。和雅的育人文化。学校注重提升教育的艺术和品位,使校园成为真     

试论中学和谐校园文化的构建

学校作为引领社会发展与文明的机构,理应担负起构建和谐社会的重任,建设"和谐校园".和谐中学校园文化是指在中学文化系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调、相互依存、相互促进的状态,是一种以"和谐"为理念的具有时代特征的中学校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化协调发展的状态.中学和谐校园文化的构建应在树立以人为本的办学理念的基础上,科学设计、扎实推进、全面加强中学和谐校园文化建设.     

浅论书法文化传统

书法作为我国一门独特的艺术,有着非常悠久的历史,但是它的传承与创新始终离不开汉字文化的根底。书法作为传统文化的一个支流,处处体现着艺术精神的一种民族性及文化品格的一种本土性,它是艺术生命血脉的一种延续。本文就书法的文化传统及其所蕴含的精神进行了阐述,提出了继承与发展我国书法文化传统的建议。     

守护传统文化:语文教学的担当

<正>1.借助教材,以情境激发文化自信。语文是中华民族传统文化的载体,承载着民族精神与民族灵魂。"语文教材本身就是一种特殊的文化载体,蕴藏着我们民族深厚的文化历史,字里行间处处流淌着中国文化浓浓的鲜活的血液。"教师要充分挖掘教材内在的文化因子,引导学生理解和体会中国传统文化的灿烂和美好。在诗歌教学前,可以先创设情境,激发学生的学习兴趣。比如,利用电脑播放《唐之韵》《百家讲坛》《苏轼》《李白》等名家介绍的视频,欣赏由唐     

本月之最

总能从周围汲取"正能量"——最智慧的高职生丁雅超外出时总爱戴一副方形红框墨镜,蓬松的短发下藏着一张娃娃脸,艳红的上衣搭配黄色的鞋子,还有那略微嘟起的嘴都让她浑身上下透着青春活力。     

营造学校生态文化 塑造学生健全人格

正学校文化是立校之基。现在,不少学校倡导"生态教育",打造"生态课堂",但是,如果学校的管理、文化仍然沿袭传统的一套,而不是人性化的管理、开放活跃的学校文化,"生态教育"将重新陷入困境。为此,我在学校管理中,从学生个人、班级、学校三个层面入手,打造"雅"、"立"、"和"生态文化体系,为学生的健全人格奠基。一、学生个人追求生态之"雅""雅"是一种贯穿人终身发展需要的魅力修养。我校抓住课堂教学改革的契机,在历练和积淀中形成了学校"遵循天性,举止文雅"的"雅"文化。     

让每个师生都享受进步的快乐--广丰县永丰县中学办学纪实

一所好的学校,推门而入见到的不光是洁净、美丽的校园,而是校园处处透露出来的清新诱人的文化气息. 暮春时节,记者来到广丰县永丰中学,只见宽敞的大道旁矗立着伟大教育家、思想家孔子的雕像.每天,永丰中学的师生都会见到这位须发飘逸、目光如炬的两千多年前的先哲,聆听他的教诲:"学而不厌,诲人不倦".     

伟人文化:引领学生精神成长

"恩来精神就是高悬于空中的太阳,我们不断追随着,践行着,传承着……"年轻学子往往有着太多的困惑和迷惘,他们需要一种能够给他们以方向和力量的精神,引领和感召他们思考和践行生命价值和人生理想。北京市中关村中学自1982年创办以来,始终把"教育学生爱国,教会学生做人,做堂堂正正的有骨气的中国人,做昂扬向上、自强不息的中关村中学人"作为学校的德育目标,充分挖掘伟人文化的     

品读学校文化

学校文化,是一种精神,一种濡染,一种积淀,一种智慧,一种创造!东洲中学,自1987年创办以来,张炳华校长一直带领着全校师生追真、向善、求美,生长、创造、演绎着富有学校独特个性的东洲文化,记录着自己独特的历史与故事,身在     

浅谈禅茶文化思想和意义

禅茶文化思想主要是"四大精神文化",即:"正、清、和、雅"。从历史的角度,叙述了禅茶文化在历史上的作用及禅茶在佛教中的结合和交融。阐明了禅茶文化不仅是一种形式,更是人生观的真理,世界观的内涵,宇宙观的真谛。在禅茶文化中,去体现禅的真实和内涵。中国的禅茶文化对日本、韩国,以及东南亚各国的禅茶文化与茶文化的影响和意义。