社区网络教育的实践与思考

网络时代背景下,社区教育必须要跟上时代,推崇社区网络教育。社区的网络环境、服务是应用于社区教育的重要条件。社区教育需要搭建良好的学习平台,平台要有丰富的电子学习内容,主要包括网络环境的教学模式和良好的学习支持等。开展社区网络学习包含多方面的意义,如克服社区用户的心理弱势、加强思想交往、跨越知识鸿沟、增强文化情操、实现思想意识的再社会化等等。推广社区网络教育时,要对一些不良因素进行规避,在社区推广网络化运用时,有几个要点值得思考：网络教育的开放与社区教育的区域性问题;网络学习的自主性与社区教育的社会性的协调;网络学习的目的性与技术性的协调;网络教育在社区教育中的应用核心问题。     

社区网络教育的实践思考

网络时代的背景下,社区教育必然要跟上时代,推崇社区网络教育。社区的网络环境、服务是应用于社区教育的重要条件,社区教育需要良好的学习平台搭建,平台中要有丰富的电子学习内容。应用推广主要包括网络环境的教学模式。开展社区网络学习具有多方面意义,如克服社区用户的心理弱势,加强思想交往;跨越知识鸿沟,增强文化情操;实现思想意识的再社会化。推广社区网络教育时要对一些不良因素进行规避。     

论网络环境下的大学德育工作

互联网的普及给大学德育工作带来了严峻挑战,同时也带来了难得的机遇。文章在分析网络环境下大学德育工作面临的挑战和机遇基础之上,提出了通过抢占网络德育阵地,建设思想政治教育网站,构建师生网络教育平台,建设大学生网络社团等措施,开辟大学德育新途径、新方法。     

网络时代的挑战与大学生德育工作创新

网络境遇下的大学生德育工作面临着诸多挑战。大学生道德失范严重．道德评价困难,道德人格扭曲,网络犯罪增多。加强网络教育、立法和监督,预防网络犯罪,是当下高校德育工作的新课题。     

试论网络教育环境下的大学生素质教育

网络教育是运用网络技术与环境开展教育的一种新的教学形式。加强网络环境下大学生素质教育要首先明确主要目标与主要内容，要进一步采取加强大学生素质教育的途径与措施。     

关于电大网络教育学生思想政治工作和德育工作的若干思考

近年来,不少地方电大与普通高校网络院联手,建立网络分院或网络教学中心。据笔者调查,最多的一所地方电大吸收六所普通高校网络的教学资源,在校学生3000多人,网络教育已成为电大教育的重要组成部分。如何加强网络教育学生思想政治工作和德育工作?成为研究电大思想政治工作和德育工作重要课题,本文拟提出几点思考。     

网络文化对高校德育的影响及对策

网络文化的发展给教育带来了很大影响，面对网络文化所带来的机遇和挑战，高校德育工作应抓住时机，运用网络来开展丰富生动的道德教育，采取有效措施加强网上信息的引导和监控，发挥网络教育的最大优势，加强高校德育工作的实效性。     

网络教育质量保障服务支持系统建设

网络教育质量保障服务支持系统是网络教育质量保障体系的重要组成部分,一般包括网络教育服务人员、网络服务环境、网络支撑平台、教学管理服务、课程服务等子系统。网络教育主体应将建设网络教育质量保障服务支持系统提高到战略的高度,加强研究与实践,并加强网络人文环境建设,将教育支持服务落实到教学的全过程。     

网络环境下教师资源的共享

针对网络教育环境下教师角色转变,探讨网络教育教师资源共享的背景、必要性,提出网络环境下教师资源共享几种模式：搭建优质教师资源平台;创建教师博客;基于网络环境下的“课程互选,联合办学”;利用天网、地网实现偏远山区师资共享。     

关于学校网络德育工作的几点思考

互联网的快速兴起，对学校传统的德育教育带来强烈的冲击和严峻的挑战，网络的特殊性同时也为学校德育工作提供了机遇，创造了良好的平台。列举网络的负面影响，提出应加强网络管理，占领网络教育这个新阵地，在网上建立德育基地，充分利用网络对学生进行教育，进而提出广泛开展丰富多彩的网络德育工作的做法和应对网络负面效应的措施。     

网络环境下大学生政治思想教育存在的问题与对策

信息时代的网络是传播先进思想理念的重要平台。加强网络环境下大学生政治思想教育是实现人才培养目标的重要措施，也是高校的社会责职之一。为此，笔者研究了网络教育环境下大学生政治思想教育存在的主要问题，并根据网络的特点，研究了政治思想教育的主要内容：理想创业精神教育；遵纪守法，诚信教育，服务社会，报国爱民思想教育。探索了网络环境下大学生政治思想教育的对策：现代网络教育、社会实践教育、思想理论课教育、服务创新教育、校园文化教育。     

浅谈网络环境对中职生德育的影响

网络正以迅速、便利、超时空的传递文化方式改变着人们的生存空间和生活方式。它必然也会对教育事业和中职生的德育工作产生重大影响。我们必须充分认识加强和改进网络环境下中职生德育工作的重要意义,认真研究网络环境下学校德育工作的特点和规律,积极探索进一步加强和改进德育工作的新途径和新方法。     

网络学习社区的经营探讨

随着网络教育的普及,网络学习社区从最初的概念的探讨到技术平台的构建,已经发展得越来越成熟了,也有越来越多的网络学习社区出现。本文重点探讨的是如何经营和管理好一个网络学习社区,使得社区成员在社区的学习活动更为有效。     

调控与评价:网络教育中学生全面发展途径探讨

信息技术的发展使网络技术在学校传统教学中利用率越来越高,依赖网络学习成为教育教学的一种重要形式。因此,网络教育环境下学生如何全面发展就成为一个重要的问题。笔者认为,设计一个利于学生全面发展的网络教育环境、建立适合网络教育的评价模式、加强青少年网络心理教育是网络教育环境下促进学生全面发展的有效途径。     

信息化环境下做好学生德育工作的探索

大数据网络平台对学生来讲是一把双刃剑,这个平台一方面能有效助力学生学习,另一方面也引发学生痴迷网络。所以,教师应借助信息化做好德育工作,引导学生健康上网,合理使用网络学习平台,从而实现全面发展。一、信息化环境下小学班主任德育工作中存在的问题1.小学班主任对德育理念的理解不够全面。大多数班主任认为上好思想品德课程就是做好了德育工作,其实新时期的德育工作要融入学习生活的各个方面,在学科教学中融入公民的核心素养,在平时活动中要重视学生的习惯养成教育,这些都是德育不可缺少的。     

网络环境下大学生思想政治教育创新研究

网络信息对大学生的影响具有双面性。网络在带来大量信息的同时,也对大学生的思想造成冲击。文章探讨了网络环境下大学生思想教育的必要性,尝试通过开展构建网络教育平台、培养教师队伍、倡导教育多元化、改善教育方式和理念等措施,进行网络环境下的教育创新,加强大学生的思想政治教育,提高道德修养水平。     

积极探索我国远程开放大学德育工作的新模式

本文依据对电大学生上网情况的抽样调查,分析了互联网对远程开放大学学生潜在的负面影响,探讨了新时期我国远程开放大学德育工作的变革问题。要正确认识网络文化的正向与负向影响,探索我国网络教育德育工作的模式;在互联网这一新的德育工作阵地,远程开放大学要变被动防御为主动占领,充分发挥网络文化在德育工作中的积极作用。     

学校网络德育初探

互联网的扩展和延伸,正在悄然改变着我们的生活方式,对于中小学生来说,其危害和负面作用不容忽视。我们在充分利用网络时代带来历史机遇的同时,应努力构建一个易为青少年接受的德育信息平台,在德育工作中加强网络教育,培养他们的网络道德意识、道德意志和道德责任。     

网络环境下教师专业发展平台的分析与研究

随着网络技术和网络教育的发展,在网络环境下搭建教师专业发展平台,促进教师的专业化已经成为未来教师专业发展的重要方向,本文主要通过对网络环境下教师专业发展平台的调研,分析现阶段我国教师专业发展平台所取得的成果及存在的不足,为教师专业发展平台的建设提供一定的参考与借鉴。     

网络文化背景下大学生德育工作

网络文化作为一种全新的、多元的文化,由于其多元性、无拘束性、隐蔽性和虚拟性等特点,对当前大学生德育工作提出了挑战。因此,要通过加强网络法律法规和道德规范建设、充分利用网络信息平台、建立网络德育工作队伍、开辟新的德育工作载体等途径来应对挑战,提高德育工作的实效性。