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高庆星 《福建基础教育研究》2012,(4):112-113
在新课程改革稳步推进的今天,新课程改革要求学生对历史能力的培养与考查也通过新高考得到检测和印证。特别是新高考运用历史情境材料试题来考查学生的阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力, 相似文献
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随着高中语文课程改革的实施和高考"3+X"的逐层深入,语文教学的新思想、新观念--提高学生素质,培养学生的创新精神越来越受到重视.根据新大纲要求:语文教师应培养学生阅读现代文的能力,提高学生文学鉴赏的水平. 相似文献
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阅读能力是提升学生语文核心素养的关键点之一.《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)明确指出&小学阶段的语文阅读总量不少于150万字。新高考改革对阅读有了新的要求,得语文者得天下&得阅读者得语文。群文阅读正是培养学生阅读能力&提升语文核心素养的重要途径。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(5)
随着新课改的浪潮,高考改革也在不断地推进和深入。在高考英语试题中,阅读占到很大一部分的比重,这就要求我们在整个学习英语的过程中,必须十分重视英语阅读能力的培养,这也是高中生为了应对高考必须要掌握的基本技能之一。教师在提高学生阅读能力的同时,一定要注意采用正确的方法克服学生不良的阅读习惯,采用新式的英语教学方式。除了在课堂上对阅读能力进行培养外,我们必须重视高中生英语课外阅读习惯的培养,提高高中生对英语阅读的兴趣。 相似文献
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<正>《高中英语新课程标准》指出:"阅读技能的教学目的 :培养阅读策略、培养语感,特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。"这强调了培养阅读能力的重要。高考中的阅读理解、完形填空等题型都以阅读理解、把握语篇脉络为解题前提。高考改革,对高中英语教学法有导向作用,侧重培养学生的英语阅读能力。下面就提高高中英语阅读能力的问 相似文献
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冯玉德 《试题与研究:高中理科综合》2022,(7):60-61
素质教育一直是我国教育教学过程当中的重点内容,新高考改革计划当中也明确指出各个学校务必要将培养学生的创新能力、探索能力、实践能力和责任感与使命感放在教学首位。而随着新高考改革的不断推进,核心素养的培养成为现如今高中化学教师教学当中的重要方向。笔者了解到,现如今的高中化学教学过程当中大多以教师讲解为主,这与新高考所要求的学生能力不匹配。因此,本文重点探究新高考背景下高中化学核心素养的培养策略。 相似文献
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在新高考背景下,阅读所占的分值大幅度增加,如何提高高中语文阅读教学的有效性成为广大教师探讨的重要课题。新高考改革对高中语文阅读教学提出了实现阅读教学内容的丰富化、阅读教学形式的多元化、阅读教学目标的习惯化、思维化等要求。本文依托新高考的具体要求,对优化高中语文阅读教学提出了几点策略:以阅读为核心完善对应的学情搜集和利用工作;丰富阅读教学的内容;丰富阅读教学的开展形式;注重对学生良好阅读习惯和思维的培养。 相似文献
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阅读是人们获取知识、技能,提高自身素质的重要途径,是自学能力的核心。培养学生的阅读能力是高考的要求,更是全面落实新课程改革的精神,培养全面发展的人的需要。良好的阅读习惯,科学的阅读方法,高超的阅读能力能使学生终身受益。在化学教学中,教师如何来培养学生这一重要的能力呢9 相似文献
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2021年起,江苏省将实施新高考改革方案,其中阅读能力与表达能力的考查是当前地理高考命题的最大特色。面对高考改革的大背景,部分学生的地理阅读和表达能力不足,无法在考试中取得满意的成绩。文章结合教学实际,针对高中学生地理阅读和表达能力的不足提出了优化策略,以培养学生地理学科关键素养。 相似文献
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任玉霞 《课堂内外(高中版)》2010,(6):59-61
阅读能力既是高考英语重点考查的语言运用能力,又是高中英语教学大纲要求培养的一项重要能力。本文结合高考阅读不同文体的特征,总结相应的阅读策略.反思如何培养和提高学生的间读能力。 相似文献
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对材料的阅读、理解、分析、综合以及应用能力的培养,是生物学科对学生最高层的能力要求,也是当前高考改革的方向。材料分析综合题已经成为高考热点题型之一。笔者试对其解题作了探讨,以供大家参考: 相似文献
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<正>随着新高考改革的深入推进,高中物理实验教学面临着新的挑战和机遇。新高考改革注重学生综合素质的培养,要求学生具备实践能力、创新思维和问题解决能力。而传统的物理实验教学模式在满足学生学科素养和能力培养方面存在一定的局限性,亟须进行优化和创新。因此,教师应积极探索在新高考改革背景下优化高中物理实验教学的有效策略,提升学生的学习兴趣、实践能力和创新思维。 相似文献
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赵静宇 《中国小学语文教学论坛》2017,(7):16-19
2017年的高考语文全国卷全面落实新考试大纲,使用了大量新题型.论述类文本阅读新题型考查了对论证方法进行分析的技能、根据已有信息推断未知信息的技能,实用类文本阅读新题型考查了应对不同来源文本所需的筛选和整合信息的技能、应对碎片化文本所需的连贯性思维技能,语言文字应用新题型考查了辨识逻辑漏洞的技能,这些都要求考生具有训练有素的逻辑思维能力.加强对逻辑思维能力的考查是高考语文内容改革的深化,也体现了重视考生思维品质的改革趋势. 相似文献
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新高考改革抓住了选择性和多样性两个核心概念,赋予了学生更多的自主选择权,给学生提供了一系列选科、选课、选考、选学校、选专业以及选未来职业等选择机会,是实现个人能力和加速自主发展的好契机.新高考改革要求培养高中生自主选择能力,包括对职业生涯选择能力培养也提出了更高的要求,这让很多普通高中学校和家长、学生在短期内都感到不适.在诸多选择面前,如何培养高中生选择能力越来越引发各界关注.只有以新高考制度推行为载体,通过分析新高考政策中的选择元素,培养高中生科学的职业生涯选择能力,才能有效帮助高中生选择最理想的职业. 相似文献
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江苏高考改革,要求老师实现职能转变,对学生的阅读计划、方法等方面进行有效指导,从而提高学生的名著阅读能力,达到高考考查的要求。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(12)
正随着高考制度的改革,高考语文试卷的结构也发生着巨大的变化,在2014年高考语文江苏卷中阅读理解部分占了全卷分数的35%左右,包括文言文阅读和现代文阅读两部分,考查学生的综合阅读能力,因此在高中语文课堂上老师必须重视学生阅读能力的培养。《高中语文新课程标准》要求老师发展学生的独立阅读能力,对陌生的阅读材料能迅速准确的作出自己的分析和判断,能从不同层面 相似文献