线上教学与线下教学的有机融合

信息技术的发展与革新,为教师设计课堂教学模式提供了更多的可能,也让学生拓宽了学习视野,提高了学习积极性.对物理教学来说,教师将线上教学与线下教学有机融合,能扩展学生的物理思维,提高学生的课堂参与度,让学生积极地投入新知识的探究之中,理解相对抽象的物理概念,从而提高课堂学习质量.     

大学英语线上课堂教学反思与实践

2020年上半年,在教育部停课不停教,停课不停学的号召下,全国大中小学展开了完全线上教学的授课方式.文章首先分析线上教学给大学英语课堂教学带来的改变和挑战,论述课堂教学的新尝试和具体实施的三个阶段,最后提出了大学英语线上教学的发展途径.     

高职院校实施线上课堂教学的困境及解决方案

本文以陕西某职业技术学院一、二年级师生为对象,对高职院校的线上课堂教学情况进行了调查研究,认为高职院校线上课堂教学面临的困境主要是教学资源与教学目标不相契合、教学环节的设计难以实现教学目标以及学生的学习效果难以保证,需要从精细化管理、量身定做打造高职类相关专业"金课"、以学生为中心开展教学活动并建立实用的学习效果检测和评价体系等方面加以解决。     

高职院校实施线上课堂教学的困境及解决方案

本文以陕西某职业技术学院一、二年级师生为对象,对高职院校的线上课堂教学情况进行了调查研究,认为高职院校线上课堂教学面临的困境主要是教学资源与教学目标不相契合、教学环节的设计难以实现教学目标以及学生的学习效果难以保证,需要从精细化管理、量身定做打造高职类相关专业"金课"、以学生为中心开展教学活动并建立实用的学习效果检测和评价体系等方面加以解决。     

高职院校线上教学问题与策略研究

高职院校实行线上教学举措,作为特殊时期的一种"应急线上教学",在实施过程中面临很多的问题.从学生、平台、教师三个方面对线上教学存在的问题进行分析,并提出相应的策略建议.为更好地实现线上教学建言献策.     

互联网线上辅助教学在高校课堂教学改革中的应用与实现

当前,互联网技术已对课堂教学产生巨大影响和变革。针对高等学校的自身特点,文章提出一种基于互联网线上辅助教学模式的高校课堂教学改革方法,并对该互联网线上辅助教学的组成、功能和具体实现进行详细分析和阐述。     

初中数学线上与线下教学高效融合策略研究

当下,许多教师利用信息技术平台直播、录播等,充分实践了线上教学方法,取得了不错的效果。大家也对线上教学有了新的期待。本文将分析线上教学和线下教学的意义以及发展方向,提出两种教学方法混合运用的策略,争取提高初中教学的质量。     

线上线下融合教学:内涵、实施与建议

线上教学、线下教学各自有不可替代的独特价值.线上线下融合式教学是有效整合线上教学与线下教学各自优势、提高教学效益、体现“五育并举”、实现因材施教、促进学生更好发展的有计划实施的教学方式.线上线下融合式教学具有线上线下翻转型、线上线下互补型、不同教师协同型、不同教师互补型等多种方式.线上线下融合教学若要发挥其效果,需要建立在对教学本质科学理解基础之上,需要解决网络平台保障、优质教学资源开发、教师专业素养、教研方式转型、数据统计分析和保密、学校信息化软硬件配置、学习效果实证等多方面的问题.     

线上线下融合教学:内涵、实施与建议

线上教学、线下教学各自有不可替代的独特价值.线上线下融合式教学是有效整合线上教学与线下教学各自优势、提高教学效益、体现“五育并举”、实现因材施教、促进学生更好发展的有计划实施的教学方式.线上线下融合式教学具有线上线下翻转型、线上线下互补型、不同教师协同型、不同教师互补型等多种方式.线上线下融合教学若要发挥其效果,需要建立在对教学本质科学理解基础之上,需要解决网络平台保障、优质教学资源开发、教师专业素养、教研方式转型、数据统计分析和保密、学校信息化软硬件配置、学习效果实证等多方面的问题.     

线上线下教学有机融合探究

在素质教育不断发展和信息技术日臻完善的今天,越来越多的小学教育工作者开始意识到信息化教育的重要性和可行性,与之有关的教学设计和具体策略也应运而生。基于此,文章依托文献查阅和案例分析等方法,围绕“线上线下教学有机融合探究”,从线上线下融合教育模式的优劣势、总体发展趋势以及在小学语文教学中的具体应用策略等角度展开论述。     

课堂教学与在线学习融合研究

伴随着信息技术的不断发展,教育的方式也受到了较大的影响,在线教学正在逐渐占据教育的舞台,例如:视频公开课等新型在线教育开始被人们广泛关注。实践发现,面对面课堂教学依然具有诸多在线教学所不能取代的优点,而课堂教学与在线教学的融合,则可以实现两种教育方式的优势互补。文章将对两种教育方式的融合进行详细探究。     

高职教师课堂教学实践探讨

课前准备、课堂发挥、课后调整的“教学三步曲”是上好一堂课的基础。上好一堂课,得到学生们的认可,不但要有课前的充分准备,更重要的是课堂上的发挥。同时课后还需对课堂讲授知识进程、内容深浅程度及情感方面、教学方式及方法等的及时调整和改进。上好一堂课不可能是一蹴而就,这不但要有知识及经验的积累,更需要教师有强烈的责任感和对教学、学生的热爱之心。     

网络教学与传统教学融合探究

网络教学有其独特的优势,但网络教学并不能完全替代传统教学模式。实际教学过程中,应对传统教学和网络教学在内容、形式、活动等设计上有所改变与侧重,将两者有机结合,从而达到最优的教学效果。     

线上线下融合模式下智慧课堂教学实践

随着信息化技术的发展,以教育信息化带动教育现代化成为高校教育教学改革与发展的必然趋势。结合信息与网络安全课程教学改革,借助超星平台及移动技术,采用线上信息技术与线下教学深度融合,进行了智慧课堂实践探索。实践证明,线上线下融合模式下的智慧课堂教学能有效提高教师教学效率,提升学生学习主动性,让师生切实感受到信息化教学带来的益处,有利于教育教学改革向纵深发展。     

非疫情条件下"线上教学"在技工院校中的应用

2020年新冠疫情席卷全球,各行各业都受到了一定程度的影响,教育部门号召全国各大院校"停课不停学",一时间"线上教学"成了教学教育的主要形式.技工院校在疫情期间也坚持线上教学,并利用网络平台调整了课程安排,随着新冠疫情被有效遏制,非疫情条件下学校依然推行线上教学的教育模式,并且配合教学实践创建了多种课程类型.本文研究非疫情条件下"线上教学"如何在技工院校教学实践中继续推广应用,并提出针对性的建议想法.     

探究技工院校课堂教学管理方法

教学管理工作的合理有序开展,是学校教学活动正常进行的重要保障,本文就技工院校课堂教学管理方法提出一些建议。     

多媒体技术与语文课堂教学的整合探赜

多媒体技术与语文课堂教学相整合,既展示了多媒体技术的强大功能,又提高了语文课堂教学的有效性。教师要在散文、诗歌、小说、综合性学习等教学活动中,精心设计,创设意境,合理运用电影视频,采用自主、合作、探究学习的方式,扩大语文课堂的知识容量,实现学生的能力迁移。     

技工院校课堂教学质量监控体系构建评析

课堂教学质量监控是教学常规检查的一项重要内容,是构建教学质量监控体系中不可或缺的一环,是监控教学过程、实施过程管理、保障教学效果的基础性工作。开展技工院校课堂教学质量监控体系构建的研究对提高技工院校教学质量、提升教师整体教学水平、落实专业培养目标、做好教师考评等工作意义重大。     

新闻英语课堂教学媒介整合研究

课堂教学媒介是提高课堂效率,优化课堂效果的关键。本文论述了在新闻英语课堂上如何选择并整合教材、纸媒和网媒等课堂教学媒介,并指出教材、纸媒和网媒的科学有机的整合可以在新闻英语课堂上建立起一个多维立体的学习交流空间,使课堂教学更加丰富多彩,有利于调动学生学习的积极性和主观能动性,使学生在真正体会到学习和创作的乐趣的同时,其阅读能力、独立思辨能力和创新能力也能得到全面提高。     

任务型教学理论在高专英语课堂教学中运用研究

任务型教学理论在高专英语课堂中的运用十分的广泛,它一方面可以帮助学生锻炼综合运用英语的能力及创造性思维,另一方面也给老师提供了一个展示才华的平台。本文简单介绍了任务型教学法的理论基础,基本特点及将其应用于高专英语课堂教学的可行性,并研究了如何在高专英语教学中对任务型教学理论进行运用。