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在物理教学中,板书设计具有表达思想、传递信息、整理知识、强化记忆、直观形象和延长信息保留时间等作用.在大学期间,教授在教学法课程中对板书设计曾经提出“精板书,慢节奏”的要求。在后来的物理教学中。笔者有了新的体验.[第一段] 相似文献
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板书,又叫“微型教案”,是教师基本功和课堂教学手段之一.板书设计过程,是教师深入理解课文内容和结构,并使之纲要化、图表化的过程.很多研讨语文教改的文章和语文教法专著都很重视板书的设计和运用.很多教学实践也证明:设计出一个好的板书并不等于是一堂好课,但成功的语文教学决不可能没有出色的板书. 相似文献
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板书,又叫"微型教案",是教师基本功和课堂教学手段之一。板书设计过程,是教师深入理解课文内容和结构,并使之纲要化、图表化的过程。很多研讨语文教改的文章和语文教法专著都很重视板书的设计和运用。很多教学实践也证明:设计出一个好的板书并不等于是一堂好课,但成功的语文教学决不可能没有出色的板书。 相似文献
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正众所周知,物理是一门比较难的学科,要想学好它需要具备多方面的能力,例如思维能力,阅读能力,想象能力等。物理又是一门知识联系比较紧密的学科,因此,一堂新授课需要从多方面把一些知识点联系起来讲解,学生才能听懂。但是串接的东西多了,又会占用太多的时间,这就使得重难点没有时间继续讲完。那么如何提高物理课堂效率,完成一堂课的教学任务呢?笔者根据自己的经验总结了一些策略。 相似文献
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刘菊 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
课堂教学不仅仅是教师讲、学生记的学习过程,而是通过对学生进行多种感官刺激来推动学生对于知识的认识和领悟,进行教师双方互动交流的过程。在小学语文课堂教学过程中,教师应该对学生的视觉和听觉方面进行强化,将平面的语文知识具象化、精彩化。为了实现与学生视觉上的共通,教师都采用了板书展示的教学展示,通过板书设计来渲染班级的学习氛围,展示小学语文相关文化知识。本文就板书对小学语文教学产生的影响做简要探究。 相似文献
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板书是课堂教学的重要组成部分,一堂精心设计的板书会给学生留下深刻的印象,详略结合,重、难点突出的知识体系,更利于学生理解和掌握知识要点,产生浓厚的学习兴趣。作者对板书设计在生物课堂教学中的作用和自己在教学中常用的板书设计进行了分析。 相似文献
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板书是课堂教学时教师在黑板上写出的主要授课内容。板书的形式有多种,教师应根据教学的实际需要来选择和设计,并在教学实践中不断地探索、发展和完善。 相似文献
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板书的设计是一门艺术,特别是语文学科的板书对学生起着明确中心、拓宽思路、巩固知识的重要作用,因此一名合格的语文教师必须具备良好的板书基本功.如果具备了这一基本功,上起课来则"如虎添翼",将能更好地指引学生"邀游在语文知识的海洋之中".因此,我们要注重教学中的板书设计,因为它是教师进行教学活动的重要手段之一. 相似文献
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这种板书可以把分散的知识点用一条主线串联,由点到线,理清纵横知识联系,学生可以清晰明确地了解和掌握本章节知识重难点。例如,讲《排泄》中关于原尿和尿液的成分,可以设计如下板书: 相似文献
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杨平贵 《湖南科技学院学报》2003,1(1):64-65
在<思想政治>课教学中,设计一幅好的板书,对学生来说,不仅有认知作用,帮助他们把握课文重点,突破难点,以其直观性,使学生增强和保持记忆,而且因其设计精巧,形式多样,结构新颖,给学生以美的享受,增强教师课堂艺术的感染力. 相似文献
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教师必须对板书课题的设计、板书内容的设计、板书的书写设计、板书的时机等环节加以重视与钻研,才能提高课堂教学的质量. 相似文献
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物理板书是中学物理教学中一种重要的传统教学手段 .本文对中学物理板书的布局、内容、文字、顺序、形式和书写等作了系统阐述 ,旨在进一步提高中学物理教学质量 相似文献
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陈水利 《福建教育学院学报》2007,(5):53-54
作文难。难作文。这是大多数学生心中难以摆脱之痛。每每到了作文课他们总是处于“老师要我写”的被动局面:不是搜肠刮肚,就是东拼西凑:不是咬紧笔杆。就是揉成纸团。如何谀变这一局面?笔者认为课堂教学中好的板书设计可以帮助学生摆脱上述写作被动局面.并且可以指导学生写好作文。 相似文献