利用网络提高语文教学效率

曾经有人这样评价语文教学，说它是一项“心灵的远游”工程，我亦以为然。若能抛开世俗的一切功利，在语文的殿堂里，带着自己的学生一起，让心灵在书的世界里神鹜八极，思接千载，心游万仞，那语文课便是一种心灵的享受。然而，我们又实实在在地生活在这个现实的世界，时刻感受着残酷的竞争，亲跟目睹着每年高考后的成败得失。于是在意气奋发之后归于平静，终于悟出：语文教学应在塑造学生健全人格的同时兼顾并重视高考，这两者并不矛盾，计算机和网络为我们完成这两个目标提供了广阔的平台。     

如何提高实习教学的效率

本文结合铁路测量的实习教学讨论了提高实习教学效率的各个环节.     

数控车床实习探讨

通过实习内容的组合 ,了解设备的使用和编程 ,从而对数控车床的使用有较全面的认识     

数控车床教学实习常见问题及应对措施

数控专业是大部分职业院校都会开设的一个专业,随着专业技术的提高,专业教学中实践方面的内容也不断增加。如何解决好学生实习中遇到的问题,是数控专业实习中必须要处理好的问题。本文以数控车床教学实习中常见的问题为例,总结学生在操作中容易出现的一些问题,并有针对性地提出解决这些问题的措施,为职业院校实习工作的顺利开展提供一些参考。     

转变教学思路,提高教学效率——谈如何落实数控车床考证训练

教学效率是指在课堂有限时间内学生掌握知识的程度、能力的培养和知识的增幅三者之和所达到的效果。本文针对执教的11数控3班的考证通过率大为提高的实例,阐述在教学过程中通过转变教学思路,提高教学效率,有效提高学生技能水平的一些做法。     

利用网络教学平台，提高课堂教学效率

随着我们国家科学技术的飞快发展,网络技术已经慢慢地蔓延在生活中的各个领域,改变了人们的日常方式以及产品产生的形式,并受到了人们的重视,激励人们研发出更高级、更先进的网络技术。信息技术作为一门必修课程,在高中普及已有相当长的一段时间,并且新高考改革以后,信息技术学科被列入高考科目,重要性不言而喻。而且,《普通高中信息技术课程标准》强调学习信息技术的目标是提升学生的核心素养,因此,信息技术是学生的必备素养,可以帮助学生及时跟上信息技术高速发展的步伐,同时让学生掌握一定的信息技术基本技能。     

加强教育实习管理 提高教育实习效率

高师毕业生教育实习效果如何事关我国未来教师队伍的整体素质。加强教育实习管理．可以提高教育实习效率，从而保证我国未来教师队伍整体素质的提高。     

数控车床实习任务驱动教学法应用初探

在数控车床实习教学中,使用任务驱动教学法,可帮助学生理顺教学知识点,达到改善教学效果的目的。文章就数控车床实习中如何应用任务驱动教学法作了探讨。     

利用网络提高生物教学效率

自2005年以来,笔者以现代信息技术与课程整合课题"网络环境下生物学课堂教学应用"的研究为依托,对笔者所在县利用网络开展生物教学进行了大量的探讨和研究,收获颇多。一、利用网络开展生物科技活动网络具有信息传播容量大、速度快、范围广等优     

利用网络技术辅助教学，提高语文课堂效率

网络技术进入教育领域,使教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构,以至教学思想和教学理论都发生了变革。普及运用信息技术,已经成为学校教育教学的辅助手段。作为一名小学语文教师,应该适应教育媒体的现代化趋势,把握现代化教学技术,制作课件,运用信息网络,促进教学改革,以信息化推动素质教育,不断提高语文课堂效率。     

探究如何有效提高数控车实训教学效率

本文将对如何有效提高数控车实训教学效率进行了探讨与分析,即在实训教学过程中教师既要注重学生对基本原理的认识与理解,同时还要注重学生数控车综合素质的培养,针对不同的教学内容采用不同的教学方法,从而提高他们的实践能力,进而达到数控车实训教学的目标与水平。     

教学效率如何提高

1创设兴趣情境,激发创新欲望,培养创新意识 好的开始是成功的一半。课堂教学开始创设特定的学习情境,能唤起学生的学习兴趣,使他们兴趣盎然地投入到新的知识学习中,从而激发学生尝试参与探索知识的欲望。在教学过程中,教师引导学生动手操作,使各种器官参与活动,     

改进换刀点设置提高数控车床的加工效率

数控车削批量加工时，选择简便的换刀方式，是减少换刀辅助时间、减少机床磨损、降低加工成本的有效途径。改进换刀点设置是为达此目的进行的有效尝试之一。     

浅谈中职学校实习教学效率的提高

当今社会科学发展迅速,信息技术已经踏上了高速公路,科学推动着信息社会日新月异的蓬勃发展。技术职能和经验文化在这一发展势头中占据着重要位置,所以实习教学显得尤为重要。技能人才的培养,在中职学校实习教学效率的提高表现在教师正确引导下学生掌握技能的熟练之程度。实习教学同时又是教学工作中最活跃、最丰富的最重要的环节。     

数控车床编程与操作教学体会说

在数控车床编程与操作的教学中,教师应使学生掌握两个方面的内容,一是程序编写中容易混淆的指令格式应如何去记忆,二是在车床操作过程中,如何解决加工时出现的具体问题。     

激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率

著名心理学家皮亚杰曾说:所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。没错,兴趣是促使学生认识事物、获取知识的基本因素,是推动学生主动进行学习的内在动力。然而,对于小学数学而言,由于数学学科本身具有抽象性、逻辑性等特征,致使很多学生对数学的学习兴趣骤减,久而久之,开始厌恶数学、排斥数学。因此,小学数学教师必须改变这种教学现状,采取合理措施,激发学生的学习兴趣,促使小学数学课堂教学效率得到提高。     

数控车床实践教学的探索

大学本科机械专业数控车床实践教学是在理论的指导下以实践教学为主的教学过程,强调了教学中大学生动手操作能力的培养。本文基于实践教学的数控车床对刀方法,检验对刀是否正确、刀具偏置量修改、数控编程技术、操作等方面的阐述,来明确实践教学的要点。并在相关要点的论述上,结合了实际教学的问题和经验,旨在使本科机械专业学生在较短的实践时间内,把抽象的知识转化为通俗易懂的知识,容易掌握数控车床的实践能力.     

实习教学中的示范操作

简要论述了示范操作在实习教学中的重要作用,并对示范操作的特性、种类、以及如何做好示范操作进行了阐述。