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陈裕 《学生之友(小学版)》2012,(18):21-21
语文是一门具有丰富情感内涵的学科,因此,语文教学不仅是知识与技能的传递过程,更是健全人格和塑造个性的过程,教师在教学中应该充分发掘语文的情感因素,并将其逐渐渗透在学生的学习中,使学生的心灵不断受到感动和净化,进而提升学生的语文素养。 相似文献
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在当前小学语文教学过程中,教育者在备课笔记本上写的内容与实际教学内容相差太大,其中关于情感话题更是甚少。新课改教学设计已明确地将情感教学融入小学语文教材之中。然而在实际教学过程中,我们仍然体会不到情感因素已真正得到落实。如果教育者在实际教学中没有将情感因素真正落到实处,不仅会对课堂教学的实际效果造成严重的影响,而且还会对培养学生的情感、态度、价值观也有着直接的影响。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
随着社会的进步以及生活质量的不断提高,人们对教育的关注程度也越来越高,在新课程改革的背景下,对小学语文课堂教学也提出了更高的要求,它要求小学语文教师要在课堂教学中运用多种多样的教学技巧和教学方法,在小学语文教学过程中重视情感的渗透,从而使小学语文课堂的教学效率得到一定程度的提高。小学教育作为学生教育中最为基础的阶段,对学生未来全面的发展具有很大的影响,而语文教学在小学教学中占据十分重要的位置,再加上小学生对情感的体验是极其敏感的,所以在小学语文教学中注重情感的渗透是非常有必要的,结合经验,对小学语文教学中情感的渗透进行简单的分析和探索。 相似文献
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情感教育既是语文教学的重要任务,也能够通过情感的引导提高语文教学的效果。特别是在新课改下,在教学中有效地渗透情感教育可以有效地激发学生情感,使他们在获取知识的同时获得美、感受美、体会美、享受美,从而树立正确的世界观、价值观以及人生观。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
小学语文是我国教育体系中最重要的基础科目之一,也是学习其他课程的基础。语文教学中渗透情感教育,不仅能让学生有效学习知识,还能让学生体验语文学科中包含的人文情感,从而促进小学生情感的发展,让学生能够在学习语文的过程中感受美、体会美,收获美好的感受,以此树立正确的世界观、人生观以及价值观。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(7)
语文是人文与工具的结合,其中情感至关重要,它既是学习语文的目的,也是学习语文的关键所在。《义务教育语文课程标准》要求:小学语文教学需要注重情感,更需要关注学生价值观的引导,让他们形成一个健康正确的价值观更是重中之重。小学语文的教学需要让学生发现语文的美,懂得欣赏其中的美,创造美。根据不同学生的特点,因材施教,让他们能够自然将语文与情感完美地融合在一起,让他们对语文迸发出自己的情感,表达自己的理解,激发自己的思想。 相似文献
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袁漫丽 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):87
情感教学要求教师在教学中根据学生个性和教材特点,将情感因素在教师和学生相互尊重的基础上交流、沟通,获得与教材中文章作者、教师与学生之间的情感共鸣,从而提高学生课堂参与的积极性,提高语文课堂教学效果,促进学生德、智等健康、全面的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
情感渗透,是在教学过程中,通过语言、肢体动作、颜色或者是情境氛围等让学习者自然进入到环境中来,感受到文中所传递的情感,是情感教育最自然的方式。情感,是小学语文的教学之魂,既是学习的一种手段,又是学习的一种目的。小学语文教学中要注重对学生情感的渗透,让他们理解文章的里,而不是表。只有这样才能获得最宝贵的东西,能达到阅读的目的。通过教学经验总结,获得几点小学语文中情感渗透的策略方法,在此和大家分享。 相似文献
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马成丽 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
新课程指出:语文教学要注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的相互渗透。情感教育是语文教学的重要任务,也是提高语文教学质量的重要手段。从学生的语文学习现状入手,探讨研究在语文教学中如何运用情感教育,采用有效手段,激发学生学习兴趣,从而为提高学生的语文综合能力奠定基础。 相似文献
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在小学语文教育中,情感教育与认知教育占有同 等重要的位置,两者缺一不可。小学语文教师通过精心设计课 堂教学、让学生独立思考,探索情感,创设多媒体、游戏、实物等 情境对学生实施情感教育,可以培养他们的审美情趣和高尚的 情操,提升他们的语文综合素质,这已经成为语文教育发展的 趋势。因此对探究如何在语文课堂中融入情感的教育是非常 有必要的。 相似文献
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语文课标提出:"应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣"。优美的作品是作者真挚情感的外化,只有真情最容易打动学生稚嫩而又单纯的心灵。学生在与文本对话的过程中,最能使其与作者产生共鸣的便是真挚的情感。语文属于人文学科,它对人的精神起着熏陶浸染的作用。因此,作为一名语文教师,应该充分挖掘教材本身的情 相似文献