加强校本培训建设高素质教师队伍

三元里小学是广东省一级学校,经过十多年的实践探索,已形成了鲜明办学特色。随着国家新的课程目标的颁布,我国基础教育界正面临着教育理念、教育内容、教育方法的大变革。要让教师接受新的教育价值观、新的教学内容和方式方法并转变他们的教育行为,必须通过开展教育科研,使教师     

加强校本培训 构建高素质教师队伍

山东省龙口市实验小学在二十二个风雨春秋里，走出了一条优质特色办学之路。     

加强管理建设高素质的教师队伍

２１世纪是经济高速发展的时代。经济的发展必须依赖人才,人才的培养必须依靠教育,而振兴教育的希望在教师。也就是说,只有建设一支高素质的教师队伍,才能在未来激烈的经济竞争中立于不败之地。我校是一所普通农村中学,始建于１９５８年,现有教学班２０个,学生近７００人,教职工８１人。多年来,学校始终把提高教师队伍的整体素质当作大事来抓,在师德建设、教师业务能力的提高、教师队伍的管理等方面做了大量工作,收到了良好的效果。一、师德建设人们常说：教师是人类灵魂的工程师,其崇高的思想和高尚的人格,对学生的成长具有重…     

加强管理 注重培训 建设一支高素质的教师队伍

我县有120万人口,是一个农业大县,也是一个教育大县。全县现有571所小学,97所初中,8所高中和完中;中小学在校学生23万多人,专任教师近万人。近几年来,我县教育事业的改革和发展实现了历史性跨越,呈现     

加强继续教育工作 建设高素质教师队伍

继续教育,一是指取得大专或中专学历后,以在职人员为对象的更高层次的学历教育;二是指已取得大专或中专学历后,以在职人员为对象,以自学为主、业余为主的短期脱产或半脱产形式开展的有组织的非学历教育。继续教育是基础教育的延伸、补充、扩大和发展,其目的是提高受...     

运用校本培训形式 加强教师队伍建设

运用校本培训形式加强教师队伍建设，其价值取向体现为帮助教师融入到学校这一大家庭中．并努力使自己的一言一行都符合学校的价值追求和规范要求，从而不断提升自身的教育教学能力与水平。结合学校实践，作者从培育教师的身份认同、追求价值认同以及趋向行为认同三个方面介绍了追求上述价值取向达成的教师队伍建设的实施策略。     

校本培训：锻造一支高素质的教师队伍

我校是一所富裕地区的村办小学，生源多为本村村民的子弟。前几年，学校就被评为广东省一级学校，硬件设施十分现代、先进，但是教师素质参差不齐。现有39名教师，85％的为年轻教师，有七八十年代参加工作的老教师，也有由民办转正的教师。     

加强校本培训 打造过硬的教师队伍

贵港市覃塘区覃塘镇覃南小学是一所农村小学。为了培养一支师德优、学历高、功夫硬、能力强的高素质教师队伍,在上级有关部门的关心支持下,学校立足于校本培训,把校本培训工作放到课改工作的重要位置,贯穿于教学实验的始终,努力提升教师整体素质。     

面向21世纪 立足校本培训 构建高素质的教师队伍

几年来,我们在实施“校本培训”工作中,坚持“活化形式,明确重点,强化保障,突出实效”的原则,切实加强了4个方面的工作。（一）采取‘怕学”与“互教”相结合的形式,全面实施“优教工程”和“青蓝工程”为使“校本培训”取得实效,多年来,我们积极探索教师‘怕学”与“互教”相结合的形式,取得了一定的效果。我市实施的“优教工程”和“青蓝工程”的核心是一方面要培养名师,另一方面要发挥老教师、名优教师的作用,通过传、帮、带、导等措施,加快青年教师的培训过程,实现教师队伍的整体优化。目前,我市以学校为主的拜师活动已…     

加强师德建设 塑造高素质教师队伍

学校的职责在教育。教育的生命在质量，质量的关键在教师。学校要发展，没有一支爱岗敬业、无私奉献的教师队伍不行。因此，我校把师德建设放在首位，确定了“以人为本、以爱育爱”的办学理念，从抓班子建设人手，造就了一支精诚团结、素质优良、具有凝聚力和战斗力的领导集体，打造出师德高尚、业务精湛、有爱心、讲奉献的教师队伍，促进了学校各项工作的开展。     

加强教育科研工作 建设高素质教师队伍

教师是学校教育教学工作的主要承担者。中小学教师素质的高低决定着学校的教育教学质量和当地基础教育的发展水平,关系到未来人才的整体素质。教育科研是一种运用科学的理论和方法,有意识、有目的、有计划地对教育对象     

加强师德建设建立高素质教师队伍

加强和改进教育工作,把青少年培养成德智体美全面发展的、适应21世纪社会主义现代化建设需要的高素质人才,关键是要有一支高素质的教师队伍。     

教师队伍信息化建设校本培训的经验

在信息高速发展的今天,教师的信息化水平直接关系到下一代的受教育程度,对国家的教育起着至关重要的作用．教师队伍信息化建设的主要途径是校本培训,因而有必要研究校本培训的相关问题．我们经过多年的校本培训,在教师队伍信息化建设校本培训方面积累了一些可供借鉴的经验．     

立足校本培训的教师队伍建设实践

浙江信息工程学校在开展校本培训过程中,主要抓住四项实践建构目标,即培训目标建构,将培训目标分为近期、中期、远期三种;培训内容建构,实行共性培训与个性培训相结合,对于处于成长期、发展期、成熟期的教师实施不同的培训;培训策略建构,主要采取专家引领、以点带面、专题研究方案模式;培训方法建构,主要采用课程指导、观摩点评、实践反思、师徒结对等培训方法,取得了较好效果。     

高素质教师队伍的建设与管理

多年来,我校在实行教育整体优化改革的过程中．始终坚持教育方针．坚持邓小平“三个面向”的战略指导思想,本着素质教育的办学目标,在改善办学条件和培养一支具备现代化素质的教师队伍上下大力气．走出了一条以学校内部管理体制改革为中心,以提高教师素质为内核的科学管理的路子。一、高素质动师队伍建设的总体B标要培养一支高素质的教师队伍,首先必须明确培养目标。我们的目标是：培养一支具有高度政治思想觉悟的、勤于学习、业务过硬、并能掌握现代教育技术的、富有进取精神的现代型的教师队伍。1．一德”——政治思想素质（l）不断…     

加强师德建设 培养高素质的教师队伍

座右铭：脚踏实地工作，甘为人民公仆。 一、提高认识、统一思想、明确加强师德教育的目的 素质教育是以教师的素质培养学生的素质，以教师的灵魂塑造学生的灵魂的生动过程。因此，我们把抓教师职业道德的提高当成学校的头等大事。学校注重加强政治理论学习，认真制订学习计划，严格政治学习制度，做到三个“落实”：一是时间落实，利用每周例会前、课余时间，见缝插针，挤时间学习；二是内容落实，组织引导教师认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，学习《中小学教师职业道德规范》和相关法律知识等。     

加强园本培训,打造高素质教师队伍

高品位的幼儿园需要高素质的教师队伍。教师队伍素质的高低决定了幼儿园的兴衰成败。而因本培训是提升教师队伍素质的有效手段。因本培训以针对性强、灵活可操作的优势在实践操作过程中取得了明显的成效。     

建设高素质教师队伍

建设高素质教师队伍教师是实施素质教育的根本保证。为此，抓好教师队伍建设，加强教学管理，是我们必须努力做好的工作。一、加强教育，使教师树立实施素质教育的观念实施素质教育要求面向全体学生，使每个学生在德智体诸方面得到发展，特别应调动学生主动学习的积极性，...