多刚体系统的角动量公式及其应用

本从质点组的角动量定义出发，指导出多刚体系统相对于某一参考点o的总角量等于各个刚体的轨道角动量与其自旋角动量的矢量和，并给出作平面平行运动的多铡体系统相对于垂直运动平面的轴线的角动量表达式，指出运用平行轴定理计算作平面平行运动的刚体的角动量时，要注意只有当刚体的轨道角速度等于其自旋角速度时才能将角动量写成J＝Iω＝（mp^2 I')ω的形式，最后通过一道例题说明多刚体系统角动量公式的应用。     

类比法在刚体定轴转动教学中的运用

刚体的定轴转动与质点运动是大学《物理学》力学中的两项重要内容,两者的概念、公式、规律以及分析和解决问题的方法等诸多方面具有一一对应性,并且前者的很多公式、规律都可由后者推导出来。因此在学习了质点运动的相关知识以后,只要运用类比的教学方法,那么刚体定轴转动的教学就可达到事半功倍的效果。     

刚体和质点组误建为质点模型探析

面对复杂具体的物体,研究他们形形色色的运动,如果不采取突出本质的主要矛盾,忽略非本质的次要因素的科学思维方法,人们便不能摆脱浩如烟海、纷乱复杂现象的纠缠,理不出清晰的物理概念和规律,物理学理论大厦无法建立．物理学中的各种模型便是这种科学方法的具体应用．质点模型无疑是理想化模型中最典型的,如果物体的大小、     

刚体定轴转动讲授心得

针对学生学习刚体定轴转动的现状,根据多年的教学实践,总结出以质点力学为基础应用类比法讲解刚体定轴转动定律的方法,强调应以刚体的概念、最基本量的对比作为基础来引入刚体定轴转动的几个重要定律.     

刚体动力学一题多解

通过对一道刚体动力学题的多种求解,启发学生多思多想,达到对所学知识的巩固融会,培养学生分析问题和解决问题的能力.     

质点组内力的功改变质心动能的条件

讨论了质点组内力的功是可以改变质心动能的，以及所满足的条件．     

一类质点组动量矩定理的推导方法

本给出了质点组动量矩定理，不同于一般教材的另一种推导方法，并对两种方法进行了比较。     

一类质点组动能定理的推导方法

给出了质点组动能定理，不同于一般教材的一种推导方法，并对两种方法进行了比较。     

一道刚体力学习题的讨论

本文分析一道刚体力学习题，给出对此习题的正确理解。     

质点相对于地球的动力学规律

讨论了地球作为非惯性系时质点相对于地球的动力学规律形式。     

质点运动规律的研究性学习

通过大学物理研究性学习的案例———指导学生用计算和绘图的方法对质点运动过程的细节进行了详细探究,辅导学生解决了应用微积分思想和矢量计算的困难,顺利求解了问题,使学生分析问题、处理问题和解决问题的能力得到了提高。     

动量守恒系统的动能变化

一、公式△Ek=mu^′2-mu^2／2的得出对于一个由物体1、2组成的系统，设其质量分别为m1、m2，在地面参考系中的位置矢量分别为r1、r2，则定义系统质心的位置矢量为[第一段]     

由一道题的错解牵出对质点组动能的理解

质点组在不同参考系中的动能将会有不同的数值.而在高中物理中,利用系统动能定理或系统机械能守恒列方程时都要表示出质点组的动能.如果没有把质心动能和质点组动能分清楚,学生在以质心为研究对象列方程可能会     

关于刚体力学解题方法介绍

分类介绍了刚体力学习题的解题方法,并配以典型例题及其解答。     

关于《对刚体角动量一道典型题解法的质疑》一文的讨论

刚体和角动量是大学物理教学的重点和难点，关于刚体锾国量的题目概念性很强有关的定理、定律较多、稍有不慎就会出现错误。本文分析了《对刚体角动量一道典型题解法的质疑》一文所给几种解法的不妥之处，并给出了简洁的一般性解法，阐述了本题目的深刻含义。     

质点组动量及动量矩与质心关系定理

讨论与柯尼希定理相一致的质点组动量、动量矩与质心关系规律问题,提出质点组动量、动量矩与质心关系定理,并结合实例对定理做说明。     

刚体力学的张量表述

本文从矢量出发引入张量来描述刚体力学问题,利用欧拉位移定理将刚体定点转动简化为绕定点某轴的一次有限转动,从而用转动张量进行表述,并深化了惯量张量的概念,给出了移轴与转轴定理、不变量与不等式关系等,这对于研究刚体运动稳定性将大有好处。     

理论力学教学中应重视强调前后知识的联系

本文举例说明了理论力学教学中重视强调前后知识间联系的必要性。