口诀在物理教学中的应用初探

课堂教学是目前学生获取知识的主要途径,在课堂教学中如何加一点“调味佐料”进去,灵活运用各种方法和手段,寓知识于艺术之中,让我们的教学更生动活泼,更具有趣味性,使学生注意力集中,活跃课堂气氛,增强教学效果,这是我们教师在备课和讲课时必须注意的问题。当然,教学艺术是多方面的,趣味口诀在课堂教学中的应用就是其中一种。     

物理知识口诀记忆法

物理峰峦高又大,口诀熟记咱不怕,知识规律帮你理,学好物理不算啥。运用基本公式法,“知三求二”好算法,中间时刻速度法,初速度为零比例法,再加几何图象法,求解运动好方法。     

凸透镜成像规律的“口诀”记忆法

凸透镜成像规律是光学部分的难点，若采用“口诀”记忆法理解并应用，会取得较好的效果．[第一段]     

“顺口溜”在物理学习中的运用

初中物理知识多数只是定性的研究介绍，在这些知识中，概念、名词、定义多，定性规律多，应用多，抽象、难理解。由于受知识准备的局限，讲授的知识比较零散难记，学起来枯燥无味。为了培养学生学习的兴趣，引导他们积极主动地学习，增强理解记忆的效果，培养学生的能力，教学中采用“顺口溜”的形式，效果很好。     

“衰减记忆法”在单招市场营销教学中的应用

市场营销课程是市场营销专业学生必修的骨干课程,我校每年都有一部分该专业的学生参加对口高考,所以,市场营销理论教学就成了重中之重。     

编写口诀辅助初中物理概念教学

初中物理概念是既不易＂教＂又不易＂学＂的内容。在教学中,根据知识的特点把概念编成既具有物理涵义又简洁的口诀,便于学生理解和记忆,并在解题时能够灵活地运用。本文分别从声学、光学、热学、力学、电学五个方面进行分析整理,编写物理教学过程中所采用的记忆口诀。     

口诀在物理学习中的应用

同学们，在物理学习过程中，如果把有关知识总结成口诀，不但能帮助我们便于记忆所学知识，减轻学习负担，提高其学习效率，更能激发学习兴趣。现就我在初中物理教学过程上总结的一些口诀献给大家。     

用“顺口溜”辅助初中物理教学

“顺口溜”以其朗朗上口、通俗易懂的特点而深受学生的喜爱。在初中物理教学中适时使用“顺口溜”辅助教学,不仅能活跃课堂气氛,激发学生学习物理的兴趣,还能有效突破教学中的难点,收到好的教学效果。今介绍数例供同行参考,希望能够起到抛砖引玉的作用。     

图像中的“面积”在物理教学中的应用

物理概念和物理规律可用文字叙述,公式表示,也可用图像来表征,这三者都是帮助我们掌握物理知识的重要手段。在物理教学中是一个完整的体系,它们是从不同的角度对物理现象和规律进行表达,其目的都是为了深刻理解物理概念和物理规律,使我们更准确、迅速、牢固地掌握物理知识。     

物理学习的记忆妙法——短语、口诀、顺口溜

人的一切学习都包含记忆．培养学生的任何能力,都离不开培养记忆力．记忆是智慧的仓库,是智力活动的基础和源泉．在一定程度上,记忆力标志着一个人的智力水平．一个人记忆得如何,跟是否掌握正确的记忆方法有密切的关系．初中物理知识多数只是定性的研究介绍,在这些知识中,概念、名词、定义多,定性规律多,应用多,抽象、难理解．由于受知识准备的局限,讲授的知识比较零散难记,学起来枯燥无味．引导学生掌握巧妙的记忆方法,培养和训练他们的记忆力,是教学中的一个重要的、影响深远的环节,是加强双基教学,提高学生的操作能力、解题能力的重要环节．     

物理教学中巧用顺口溜

巧用顺口溜,是课教学常用方法。该方法直接影响着教学效果的优劣。本文通过教学实践,浅结出巧用顺口溜的方法,以期与同仁共同探讨巧用顺口溜的艺术,大面积提高教学成绩。     

顺口溜在初中数学教学中的应用

本文阐述了如何把顺口溜融入数学课堂教学中,使学生在学习数学概念、公式、法则、性质、定理,以及几何证题中辅助线的添加,记忆深刻、牢固掌握,使有厌学心理的学生在新鲜感中重新获得求知欲望,摆脱枯燥乏味的学习,提高学生学习数学的积极性。     

顺口溜在高等数学教学中的应用浅谈

高等数学内容抽象,给人枯燥无味的感觉,学生学起来比较困难。顺口溜简单易记,说理深刻,便于理解接受。在高等数学教学中有效利用顺口溜,对激发学生学习兴趣,改进教学方法,保证教学质量,是一种行之有效的好方法。     

高等数学口诀及在教学中的应用

为了提高高等数学教学质量,调动学生的学习积极性,增加学生学习的乐趣,编制了12首高等数学口诀,在教学中加以应用,收到了很好的效果。     

“口诀”在生物教学中的应用

生物知识点繁多难记，有的还比较抽象难懂。为了化难为易，近几年笔者编写了一些通俗易懂、简单易记的“口诀”，辅助学生记忆课本中的知识，收到良好的效果。     

记忆法在心血管内科教学中的应用

内科学学科内容庞杂,需要记忆的知识点繁多,而心血管系统是内科学教学的重点和难点之一,传统教学模式下学生的记忆负担重,难度大,教学效果不理想。在教学过程中,记忆法的巧妙应用,可以帮助学生在理解的基础上将知识点记牢,激发学生的想象力,提高学习效率,是医学教学的一种全新尝试。