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杨柳 《第二课堂(小学)》2011,(Z1):80-84
在云南西双版纳的原始森林中,生活着我国最后的200多头野象。那里有一个国家级野生动植物保护区,也是我国唯一还有亚洲象生存的区域。我决心用一周的休假,带领小学毕业的儿子去寻找野象,一偿夙愿…… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
<正>"美丽的西双版纳/那里有我的爸爸妈妈/……上海那么大/却没有我的家/爸爸一个家/妈妈一个家/剩下我自己/好像是多余的……"很多年前,当我还是孩子的时候,每每听及此歌,便会潸然泪下。电视剧《美丽的西双版纳》中那一个个令人心碎的故事,一个个令人感伤的人,无不让人独自黯然……许多年后的今天,我的耳际再次飘忽着这凄婉的哭诉,尘封的记忆不经意间被那个小男孩翻开……那是一个略有些腼腆的小男生,说话的声儿很小、很快,还总是不好意思地笑。他是个插班生,第一次见他是开学那天,爸爸妈妈这儿一头,那儿一头,又是缴费,又是铺床,看到此情此景,我感到一股浓浓的幸福涌上心头……接下来的两三周里,小男孩的表 相似文献
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《美丽的西双版纳》是苏教版语文上册第四单元的一篇游记散文,以前每次教学这篇文章的时候,我都是按照文章小标题的提示来组织教学,从而体会西双版纳的美丽和作者的情感。当我再次与"西双版纳"邂逅的时候,我突然有了这样的疑问"西双版纳到底美丽在哪里"。当我循着文章的思路去寻找的时候,依然是那几个小标题的提示——"高高望天树""竹楼映蓝天""悠悠野象谷""妩媚傣寨水""笑对生与死"。始终不能摆脱教参中"自然景观与人文景观"相结合的理解。当决定把小标题 相似文献
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高子钧 《七彩语文(小学低年级)》2014,(10)
正今年,爸爸妈妈带我和妹妹去云南旅游,在那里,我见到了迷人的西双版纳。清晨,天还没完全亮,导游就带着我们漫步在美丽的热带雨林了。走在空中走廊上,地面湿漉漉的,耳边除了相机的"咔嚓咔嚓"声,不时还有"滴答滴答"的"雨滴"声。没有下雨,哪来的雨滴声?噢,原来清晨的雾气是"罪魁祸首"。一颗颗晶莹透亮的小露珠在植物的叶尖闪耀,然后像调皮的孩子一 相似文献
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一、欣赏傣族音乐《月光下的凤尾竹》师:同学们,听到这优美的音乐,你想到了什么?生:我仿佛看到了一片树林。生:听了音乐,我有一种曲径通幽的感觉。生:我好像看见森林里有很多的动物。生:我知道这是一首西双版纳的歌曲,名字叫《月光下的凤尾竹》。生:这是一首傣族歌曲。(教师根据学生以上的回答及时给予激励性评价)师:同学们的想像力真丰富!说得非常正确。这的确是一首描写生活在西双版纳地区傣族人们生活的一首歌曲--《月光下的凤尾竹》。同学们,今天我们就一起伴随着美妙的音乐走进西双版纳--一块神奇而又美丽的地方。(评:用学生不太熟悉的… 相似文献
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曹乃谦 《中学生阅读(初中版)》2008,(10):17-19
我是在农村长大的。我喜欢那里的山.那里的河.那里的大野地。哪怕是冬季里光秃的山,干涸的河。荒凉的大野地,我都喜欢。我还喜欢那里的人.那里的牛、羊、狗。喜欢那里的太阳,喜欢那里的月亮。喜欢那里的白天。喜欢那里的夜晚。那里的一切的一切,都喜欢。 相似文献
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刘悦源 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(9):32-32
寒假里,我同爷爷、奶奶来到了美丽的云南西双版纳。我们穿着厚厚的棉衣棉裤在郑州登机,四个小时后,一下飞机,我大吃一惊:啊!西双版纳好热呀!我们马上脱掉了厚厚的外套。西双版纳很美,到处绿树成阴,鲜花盛开。冬天也很暖和。我们乘车去亲戚家。 相似文献
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陈珂 《中小学作文教学(小学版)》2006,(9)
我的老家苍西村,是海口市近郊的一个村子。不仅我爸爸、妈妈、哥哥在那里出生,我也是在那里出生。虽然村子很普通,但它也有一些美丽的风景。苍西村边有一所小学。村里的小孩子们都在那里读书。学校前面是一片小水塘,夏季时静静的水面上点缀着几朵或粉或白色的荷花,煞是好看。如 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(Z2)
天空哭了,泪眼湿了,雨也落了,心却静了。——题记我的心灵有一片郊外,那是我的静野,为我化解干戈,为我抚平聊赖。那里有山,有水,那里有天,有地,更重要的却是:那里还有佛。大佛不是真理,不是神圣,不是如来,而是快乐。 相似文献
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