体裁分析研究综述

体裁分析(Genre analysis)较早用于文学研究,直到近年才被引入语言学领域。本文主要讨论语言学领域的体裁分析,介绍国外体裁分析的两个主要学派、主要的研究方法和对象,以及体裁分析在国内的发展情况和现状,指出体裁分析的发展前景和存在的局限性。     

国内外语类学术论文摘要体裁分析

学术论文摘要作为一种特殊的语篇体裁,可以吸引读者并且为其提供主要研究内容。该文从体裁分析角度出发,对国内40篇外语类期刊摘要进行分析。研究重点在摘要内的语步结构。结果表明：中国学术论文摘要多使用IMRD模式,而CARS模式和综合模式相对出现频率低一些。分析得出的体裁知识有助于国内论文作者和学生提高摘要体裁意识,写出符合国际学术规范的中文摘要。     

国内外语类学术论文摘要体裁分析

作为一种特殊的语篇体裁,可以吸引读者并且为其提供主要研究内容。该文从体裁分析角度出发,对国内40篇外语类期刊摘要进行分析。研究重点在摘要内的语步结构。结果表明:中国学术论文摘要多使用IMRD模式,而CARS模式和综合模式相对出现频率低一些。分析得出的体裁知识有助于国内论文作者和学生提高摘要体裁意识,写出符合国际学术规范的中文摘要。     

体裁教学法在高一英语阅读教学中的应用研究

体裁教学法以图式理论和体裁理论为基础,教师通过培养学生的体裁意识,提升学生的学习效果。本文旨在对比国外三大主流流派关于“体裁教学法”理论研究侧重点异同的基础上,分析当前国内初高中英语阅读教学现状,并通过具体实验证实体裁教学法应用于高中阅读教学的有效性。     

2000-2009年我国“体裁”研究状况分析

文章对国内体裁研究状况的分析从发表年份、研究方法和研究内容三方面进行。从发表年份来看,体裁领域的研究较为稳定,每年都有一定数量的相关文章发表;从研究方法来看,非材料性研究占主导地位,但量化研究和质化研究也呈现出强劲势头;从研究内容来看,十年间的体裁研究大致涵盖五方面的内容：应用性研究、理论介绍、功能语法视角下的体裁研究、比较研究和体裁的互文性。     

体裁研究三大学派与商务英语写作教学

关于体裁以及体裁教学法的研究已经有三十多年的历史,至今方兴未艾。在体裁发展史上主要有三大学派:北美的新修辞学派、澳大利亚的系统功能语言学派和专门用途英语学派。本文从其对体裁的理解、理论基础及研究特点的角度浅谈这三大学派并重点分析其对商务英语写作教学的启示,以期探究体裁教学法在我国商务英语写作课堂中的应用。     

基于体裁的大学英语口语评价体系的研究

1体裁研究背景与特点分析近年来,体裁(genre)和体裁分析(genre analysis)成为第一语言和第二语言教学领域里的热门话题,一种被称之为"建立在体裁基础上的教学方法"(Genre-based Teaching Approaches)在美国和澳大利亚等地盛行。"体裁教学法"建立在语篇的体裁分析基础上,即把体裁和体裁分析理论自觉地运用到课堂教学中,围绕语篇的图式结构开展教学活动,其目的是:(1)引导学生掌握属于不同     

体裁理论研究回顾及其展望

体裁理论以多维度、多视角的分析方法拓展了语篇分析领域。体裁分析超越语篇的表层特征,深层挖掘语篇的交际目的和建构理据。本文主要回顾体裁研究的现状,并指出其未来的发展方向,以期为语篇分析学习者提供参考。     

以体裁分析为基础的ESP语篇教学初探

体裁分析法作为一种新的语篇分析方法有其独特的价值.文章从对体裁、体裁分析理论分析入手,评价了体裁和体裁分析理论,阐述了体裁分析的发展与特色,探讨体裁分析法在商务用途英语教学中的应用.通过分析,教师可以帮助学生了解体裁的社会功能和交际目的,了解体裁结构和认知模式及语言运用策略,从而更好地理解和创造出更符合特定体裁惯例的语篇.     

“体裁教学法”在大学英语阅读教学中的应用

“体裁教学法”是在体裁及体裁分析理论基础上发展起来的一种教学方法。文章结合教学实践和体会,以英语议论文这一体裁为例,介绍如何将“体裁教学法”应用于大学英语阅读教学中,并分析了“体裁教学法”的优点和局限性。     

从对英语影片评介的体裁分析预测国内影评结构模式的走向

体裁分析理论是近二十年来提出和发展起来的是John M．Swales在对学术论介绍部分的研究中开创的。它是在传统的语域分析、语法修辞分析和语篇分析的基础上不断深化发展的结果。传统的语篇体裁要么只研究特殊现象，要么对语篇进行表层的描述，未能探究语篇构建的深层原因，忽略了谋篇布局这个关键问题。在这种情况下，新的意义下的语篇体裁分析应运而生（张萍2005）。新的意义下的语篇体裁分析使体学、篇章语言学和话语分析等领域的研究“转向对语篇宏观结构和交际功能的深层解释”（秦秀白1997）。     

体裁教学法在大学英语听力教学中的应用

随着体裁及体裁分析理论研究的不断深入,人们逐渐认识到体裁教学法是提高学生英语各方面能力的一个有效途径。在理论分析的基础上,尝试把体裁教学法运用到大学英语的听力教学中,以促进大学英语听力教学。     

体裁、体裁分析与体裁教学法

就体裁概念、体裁分析进行理论探讨，并对建立在体裁和体裁分析理论基础上的体裁教学法进行研究，教师运用体裁教学方法，帮助学生了解体裁的社会功能和交际目的，了解体裁结构和认知模式及语言使用的策略，从而更好地理解和创作符合特定体裁惯例的各种语篇。     

"过程体裁教学法"在英语写作中的研究与应用

本文概述了过程体裁教学法的来源与特点,透视了过程体裁教学法在中国的发展轨迹。通过剖析过程体裁教学法的应用模式与优缺点,探讨了这种折衷式教学方法在我国英语写作教学中的研究与应用现状及其发展。     

《六月船歌》与《威尼斯船歌》(Op30.No6)对比

说起船歌这种体裁相信大多人并不陌生,这种体裁在整个浪漫主义时期得到了良好的发展。这种体裁并不庞大,却用它的小巧玲珑的篇幅带给我们抒情悠长,伤感忧郁的情感。本文对柴可夫斯基《六月——船歌》和门德尔松《威尼斯船歌》(Op30.No6)这两首作品结构进行研究分析,在研究其个性的基础上找出共性,分析船歌这一题材在同一时期不同作曲家笔下的描绘手法,了解两首船歌体裁的乐曲风格,最终可以在演奏者的演奏中感受这两首乐曲带给人们不同的视听盛宴。     

体裁分析在英文促销信中的应用

体裁分析既涉及文体分析,又涉及语篇分析,是多学科交叉研究的产物,其根本宗旨是研究交际目的和语言使用策略。这里探讨了语篇分析中有关体裁的概念和体裁分析的特点,并运用体裁分析的方法,从宏观结构和语言技巧策略两个方面对英文促销信进行了具体的分析。     

体裁互文性在法语广告写作中的应用

"Genre"一词来源于法语,可译为体裁亦可译为语类。体裁研究在话语研究中独辟蹊径,开创了一个崭新的研究领域。本文以1985年Hasan和Halliday提出的体裁结构潜势理论为基础,提出了一个综合的分析框架,分析法语广告中的体裁互文性现象,本文阐明了体裁互文性现象如何使广告语篇以"面目全非"的语篇结构取得"意料之外"的效果,却仍然滞留于广告体裁的"情理之中",从而对当前体裁的研究做一点补充,也对法语广告文本写作和创新起到指导作用。     

体裁教学法在大学英语听力教学中的应用

体裁教学法是建立在体裁和体裁分析理论基础上的新的教学方法。目前,我国英语听力教学中还存在许多问题急需解决。研究发现,将体裁教学法运用到听力教学课堂,对于解决听力教学中的问题,以及促进英语听力教学具有十分重要的意义。     

语篇体裁概念之理论溯源

在当代语言学的研究领域里,语篇体裁的概念是一个颇多争议的问题。马林诺夫斯基的语言人类学、言语行为理论和巴赫金的言语体裁等理论都对当代语篇体裁的定义和理解产生了深远的影响。语篇体裁是一种有目的的社会文化交际事件,处于一种动态的发展过程,随社会文化环境的变迁而发展变化。因而,语篇体裁的结构形式有无限发展的可能性,特定文化中语篇体裁的种类也是无限的,构成开放的集合。不同体裁之间的界限具有一定的模糊性和连续性。无数个处于连续体的语篇体裁的总和构成了一种语言固有的文化。     

高校校长研究生毕业典礼致辞的体裁分析

体裁分析是语篇分析研究的新发展,是语言学、社会学、心理学等多种学科交叉发展的结果。本文运用Swales提出的语篇体裁分析的理论框架,通过对33篇高校校长研究生毕业典礼致辞组成的语料库进行考察,归纳了此类语篇的构建特征和交际目的,又一次证实了交际目的是决定体裁的重要因素,形成了语篇的图式结构。对理解语篇和写作实践都有一定的现实意义。