近十年来印度高等教育改革

印度自独立以来,高等教育取得了飞速的发展与进步。近十年来,随着印度本国和世界经济社会环境的变化,印度政府对高等教育的规划与设计也随之发生了变化。为此,本文在考察了印度高等教育发展轨迹之后,从新旧两个方面分析了印度高等教育发展中的一些改革措施,并对其进行了总结与评价。     

量与质的平衡:印度高等教育的发展及启示

独立后印度现代高等教育长期处于世界领先水平,令人瞩目.印度高等教育大发展为印度社会和经济发展培养了大量的人才,但数量的畸形发展也带来了高等教育质量下降等系列问题.在我国高等教育的大发展中,印度发展高等教育的经验无疑值得我们参考与借鉴.     

印度高等教育发展的成就和经验及启示

独立后的印度高等教育得到了迅猛发展,其成就是举世瞩目的。我国国情和印度有许多相似之处,印度高等教育大发展的经验对于已经进入高等教育大众化阶段的我国高等教育,无疑提供了一定的参考与启示。印度为加快高等教育发展所采取的一系列措施,对我国高等教育的发展与改革有一定的借鉴价值。     

印度高等教育发展的成就和经验及启示

独立后的印度高等教育得到了迅猛发展,其成就是举世瞩目的。我国国情和印度有许多相似之处,印度高等教育大发展的经验对于已经进入高等教育大众化阶段的我国高等教育,无疑提供了一定的参考与启示。印度为加快高等教育发展所采取的一系列措施,对我国高等教育的发展与改革有一定的借鉴价值。     

印度高等发展的成就和经验及启示

独立后的印度高等教育得到了迅猛发展,其成就是举世瞩目的.我国国情和印度有许多相似之处,印度高等教育大发展的经验对于已经进入高等教育大众化阶段的我国高等教育.无疑提供了一定的参考与启示.印度为加快高等教育发展所采取的一系列措施,对我国高等教育的发展与改革有一定的借鉴价值.     

近代以来印度私立高等教育发展历程及启示

殖民地时期,印度私立高等教育获得了初步发展,逐步走上了近代化之路。印度独立后直至20世纪90年代,在政府推动和市场拉动之下,其私立高等教育规模持续扩张,制度体系也渐趋完善。进入新世纪,印度私立高等教育的结构进一步优化,私立高等教育在整个高等教育体系中的地位越来越重要,但与此同时,其私立高等教育质量问题不断凸显,为此印度政府对私立高等教育实施了改革,尤其是加强了质量保障体系建设,意在提高私立院校的办学水平。印度私立高等教育改革中反映出的国际化与本土化战略、政府推动与市场选择、规模扩张与质量提升的关系规律,对于我国当下民办高等教育发展具有一定的启示价值。     

印度高等教育发展的成功经验及启示

印度独立后的高等教育得到了迅猛发展,其成就是举世瞩目的。我国国情和印度有许多相似之处,印度高等教育大发展的经验对于已经进入高等教育大众化阶段的我国高等教育,无疑提供了一定的参考与借鉴。印度为加快高等教育发展所采取的一系列措施,例如“多渠道筹措办学经费,采取措施遏制人才外流,学位与职位分离,成立质量鉴定委员会,大力发展自治学院”等,对我国高等教育的发展与改革有一定的启示与借鉴价值。     

一个发展中国家的高等教育经验——印度高等教育及其研究型大学的建设

印度是拥有世界上最庞大的高等教育体系的国家之一,不仅如此,印度的一些高等学府凭借其优秀的科研和教学开始在世界高等教育舞台上崭露头角。本文对印度高等教育体系及三所研究型大学的情况进行了初步研究。同样作为发展中大国,了解印度的高等教育历史和现状,对于促进我国高等教育发展与研究型大学建设具有积极的意义。     

高等教育的新趋势:印度与中国

本文讨论了印度与中国高等教育共同面临的发展趋势及两国的差异;同时着重介绍了印度私立高等教育的历史和法律背景;最后,介绍了保留制和社区学院在印度的状况。     

印度高等教育国际化的特点及趋势

高等教育国际化是世界高等教育发展的大趋势。印度正以一种积极的姿态迎接高等教育在国际一体化潮流中的挑战。为此,本文对印度高等教育国际化的特点进行了简要概括,并对印度高等教育国际化的发展趋势给予了展望。     

印度高等教育的经费紧缺及其对策

本文简要介绍了印度高等教育经费来源的主要渠道及各自所占的比例以及印度高等教育的经费紧缺状况，较为详细地论述了印度在通过增加公费与私费渠道以解决高等教育经费短缺方面所做的探索。     

中印高等教育的投资比较与启示

通过对中印高等教育与基础教育发展情况的对比以及高等教育的公共投资和非公共投资方面的比较分析,表明中国基础教育发展良好,中国高等教育的发展相对于基础教育严重不足;印度在基础教育十分欠缺的情况下,仍极力发展高等教育,导致高等教育的过度。中国的高等教育与印度的高等教育差别较大,中国高校扩招的前景是乐观的,不必以印度高等教育的失策来束缚中国高等教育扩招的步伐,但也不应盲目发展。     

韦钰率中国教育代表团访问南亚

应斯里兰卡高等教育与信息技术部、印度人力资源开发部的邀请，教育部副部长韦钰率中国教育代表团于近日先后访问了斯里兰卡和印度。访问期间，韦钰副部长一行分别会见了斯里兰卡总理、高等教育与信息技术部部长、教育部长、印度人力资源开发部部长、教育秘书、大学拨款委员会主席等；与斯里兰卡总理、高等教育与信息技术部部长、教育部长，印度人力资源开发部的高等教育和印度ＩＴ教育情况。 １拜会斯里兰卡总理维克拉马纳亚克， ２与斯里兰卡高等教育与信息技术部部长古纳瓦德纳举行会谈， ３访问斯里兰十维萨卡中学 ４会见印度人力资源开…     

印度高等教育的发展特色与软件业的崛起

印度软件产业的崛起得益于印度高等教育的跨越式发展。独立后印度高等教育的跨越式发展促使政府构筑了信息产业的框架;丰富的科技人才是推动印度软件业发展的动力;高等院校广泛的国际交流和合作是印度软件业快速发展的催化剂;人力资本优势确立了印度在全球软件产业的主导地位,正是印度高等教育发展的特色奠定了印度软件大国的地位。     

公私合作:印度高等教育改革的新方向

20世纪90年代初,印度在高等教育领域掀起的私有化改革虽然取得了一定的成就,但是印度高等教育所面临的入学、质量、公平等三大问题依然严峻。在这种背景下,印度高等教育改革转向公私合作的新方向。高等教育公私合作打破了政府与市场二元对立的状态,以其公私融合的特点,在促进高等教育融资渠道的拓展、管理效率的提高以及公共目标的实现等方面具有传统私有化所不能比拟的优势。     

印度高等教育发展中的问题、对策及启示

印度独立后高等教育得到了迅猛发展，成为仅次于美国的世界高等教育大国。印度在高等教育的大扩充中产生了不少问题，如教育质量下降、办学经费紧张、高级专门人才的失业和外流等。对此，印度政府采取了一些改革策略，如成立高等教育质量鉴定委员会，多渠道筹措办学经费，采取措施遏制人才外流等。印度在高等教育大发展中的经验教训对于我国目前高等教育大众化无疑提供了一定的参考与借鉴。     

大学招生制度的中印比较研究

论文在分析印度高等教育体系与高等教育机构的财政资助来源的基础上,研究了印度大学的招生政策与录取条件、印度高等教育招生制度方面的宪法和法律规定,针对我国现行高校招生制度存在的问题,借鉴印度的经验,论文提出在高校招生中引入多元化、开放性的评价机制、大力扶持和发展私立高校、取消招生指标以及将对平等的受教育权的保护上升到宪法层面。     

中印高等教育的投资比较与启示

通过对中印高等教育与基础教育发展情况的对比以及高等教育的公共投资和非公共投资方面的比较分析,表明中国基础教育发展良好,中国高等教育的发展相对于基础教育严重不足;印度在基础教育十分欠缺的情况下,仍极力发展高等教育,导致高等教育的过度.中国的高等教育与印度的高等教育差别较大,中国高校扩招的前景是乐观的,不必以印度高等教育的失策来束缚中国高等教育扩招的步伐,但也不应盲目发展.     

国际教育动态专栏

印度政府2004年8月撤销了上届政府在2003年制定的强制许可政策,印度的大学由此获准可以直接与国外机构合作,而无需再经教育部的审批允许,从而实现了印度高等教育的国际办学自治化。这项政策的调整是在印度加入世界贸易组织之前进行的,与WTO协议相似,政策允许印度在海外运营教育机构,但同时印度的高等教育市场也必须向国外教育机构开放。     

印度大学附属制对我国独立学院的启示

印度大学附属制是极具特色的印度高等教育制度,与我国目前兴起的独立学院在某些方面有相似性。印度附属学院虽然在推进印度高等教育大众化进程中功不可没,但大学附属制度也给大学的声誉带来了损害。我国独立学院刚刚兴起,从印度附属学院中吸取经验与教训,应在规模数量、办学模式、专业设置、培养质量等方面注意政策引导。