巧妙的转化 科学的管理——从东镇西“权威转化”理论谈起

李镇西老师的《权威转化:学生自理的良策》一文,在本刊1991年第12期发表后,在读者评刊中有不同的反响,有的同志认为:“此文作者用心良苦,愿望善良,但教育思想陈旧,会好心伤害学生素质。”有的同志认为“李镇西老师从具体可行的四种方法入手,以科学的态度分析了“教师权威转化为集体意志”这—论题。最近,我们又陆续收到一些不同见解的来稿,除今年三、四两期已发表的李荼晶同志的《立足“建设”,还是“破字当头”》和刘诚信同志的《这种管理办法行吗?》两篇与李镇西老师商榷的文章外,本期又发表了双克同志的文章。他们的观点鲜明,摆事实、讲道理,各抒己见,具有良好的文德、文风,我们殷切希望关心本刊、关心这一重要课题的广大班主任和理论工作者踊跃来稿,陈述自己的观点,也可就其中桌一个观点和做法,结合自己或别的班主任的工作实际,有理有据地阐述如何管理班集体才科学。愿这个问题的讨论,对广大班主任科学管理班集体,提高班级德育实效有所帮助。     

把青春期教育纳入中学教育的轨道

关于“正确认识和处理好中学生早恋问题”这一专题,在本栏已研讨两年,现暂告一段落。两年来,这个讨论得到广大教育工作者、专家、特别是广大中学班主任老师们的大力支持.在此谨致谢意来稿甚丰我们已从大量来稿中在《班主任工作》专栏内选登了一部分,还将选编《中学生早恋问题及其疏导艺术一书奉献给广大班主任老师     

我们学习《湖南教育》的甜头

几年来,《湖南教育》成了我们广大小学教师离不开的良师益友。每期《湖南教育》一到,我校全体教师就马上认真阅读,并利用每周业务学习时间进行学习。我校11个班的班主任一致称赞说:“我们教育学生的方法及     

尴尬的一票

丁如许老师是上世纪80年代的“全国模范班主任”。他先后18年担任班主任工作,成绩卓著。他的班级管理经验——《让班级活动成为闪光的珍珠链》被收入《中国著名班主任德育思想录》。十几年过去了,如今的丁老师依旧孜孜不倦地工作在教育教学的第一线,和学生一起成长。从丁老师的文章里,我们可以感受到他那颗永远年轻、热切和诚朴的心。     

希望出版《班主任工作100例》

编辑同志: 我很重视对教育杂志的学习,对《人民教育》上的文章,基本上是每期每篇必读,读后颇受教益。尤其是《班主任工作100例》中的文章,事实具体,道理深刻,方法实际。对我们班主任老师起了很好的指导作用。我建议:可以选编100篇这个专栏里的文章,出一本《班主任工作100例》的书,以指导班主任——尤其是新班主任的工作。     

班主任成长之道:激发学生和自我的成长潜能

我从教14年,做了14年的班主任,曾被评为厦门市十佳班主任,被《中国教育报》等媒体专题报道,当过《班主任之友》的封面人物,出版了厦门市班主任中的第一本专著《教室里的情与智》。学生们经常说:感谢谢老师,是您激发了我们的成长潜能。而我要说:感谢学生们的成长和近十年转化"落后班级"     

刘良华谈班主任管理“个案”

到目前为止．班主任管理领域至少推出了三个有影响的“个案”：一个是魏书生老师．他的代表作是《班主任工作漫谈》;一个是李镇西老师,他的代表作是《爱心与教育》;一个是万玮老师,他的代表作是《班主任兵法》。魏书生老师管理经验的关键词是“自我管理”与“制度管理”．魏书生老师本人称之为民主和科学。     

从教，为什么没有人生的快意

那天参加一个学校的班主任论坛,在与老师们互动交流时,一位青年班主任问：“王老师,我读过你的很多文章,包括《教师的幸福》一文。文章说‘教育应该是一件很幸福的事’,可是为什么我越来越感觉教育一点也不快乐呢？”     

斗智斗勇 点石成金——读《班主任兵法》有感

最近拜读了万纬老师的《班主任兵法》这本教育反思集,很受启发,他成了我管理班级工作的秘籍。 作者在内容简介中说：“将兵法运用于班主任工作和学生管理,收到了良好的效果。书中前半部分的《倒转乾坤》、《以毒攻毒》、《黔驴发威》、《一立千钧》、《围而不打》……这些无一不是精湛的作战技巧．无一不是心与心的交锋。     

美丽班主任的修炼法

最近,我认真研读了全国优秀教育工作者李镇西老师的《做最好的班主任》一书,掩卷沉思,感触颇多,深深为李老师的教育理念和教育信仰所折服.《做最好的班主任》这本书是李镇西老师26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃,李老师用自己的真诚和爱教育了学生、感染了老师,用自己的教育实践告诉了我们怎样才能做一个最好的班主任,更告诉了我们什么是教育的灵魂和真谛.结合自身的班主任工作实践,我觉得教育的灵魂体现在班主任的内涵品格上就是六个字:幸福、执着、"美丽". 用心去体会"幸福感"——做一个精神幸福的班主任.《做最好的班主任》让我们的精神"坐标"更加清晰:哪怕只做一天班主任,我们都不仅要"让人们因我的存在而感到幸福",而且要让自己因为作为一个好班主任的存在而感到幸福!     

第五届全国优秀班主任暨优秀校长评选

为落实科教兴国和人才强国的战略,激励广大班主任教师及校长长期从事教育事业,深化教育改革,推进素质教育,中国教育学会中青年教育理论工作者分会、中国教育学会高中教育专业委员会、中国教育学会初中教育专业委员会、中国教育学会小学教育专业委员会、《辅导员》杂志社决定联合举办“第五届全国优秀班主任暨优秀校长评选”活动,并将在2009年12月表彰一批全国优秀班主任及优秀校长……     

刘良华谈班主任管理“个案”

到目前为止,班主任管理领域至少推出了三个有影响的个案:一个是魏书生老师,他的代表作是《班主任工作漫谈》;一个是李镇西老师,他的代表作是《爱心与教育》;一个是万玮老师,他的代表作是《班主任兵法》。     

教育应该是无痕的

片段一:《北京教育》上曾刊登一位女生的不幸遭遇:一天上课时,一男生向她扔来一个纸团,正好被班主任老师看见。于是班主任习惯性地把他们叫起来罚站,并大做文章地说:“太不像话了,竟敢在课堂上当着大家的面传情书。”这位女生申辩说:“这不是情书。”班主任气愤地说:“那你就当着     

美丽班主任的修炼法

最近,我认真研读了全国优秀教育工作者李镇西老师的《做最好的班主任》一书,掩卷沉思,感触颇多,深深为李老师的教育理念和教育信仰所折服。《做最好的班主任》这本书是李镇西老师26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃,李老师用自己的真诚和爱教育了学生、感染了老师,用自己的教育实践告诉了我们怎样才能做一个最好的班主任,更告诉了我们什么是教育的灵魂和真谛。结合自身的班主任工作实践,我觉得教育     

声音

<正>《江苏教育》(班主任)2016年10月刊发的《童话:为儿童的人格完善奠基》一文中,于鳌老师将童话故事与日常教育教学结合起来,通过创编巧妙、恰当的童话,把一些做人的道理融入故事中,借此帮助学生树立正确的人生观,养成良好的学习习惯,这对他们的健康成长起到重要的引领作用。我认为于老师的这种做法值得我们广大班主任去借鉴。     

也谈写说明书

2008年6月5日，王益民老师在班主任之友论坛发帖“写说明书就不是体罚了？”，一时间众说纷纭，许多班主任包括著名的班主任李镇西老师也参与了这场讨论，王益民老师对众网友的观点一一批驳后，集结成文，在《班主任之友》上发表，通观全文后，我也想说说自己的一点看法。     

学生向我借《班》刊

一次课间操后,一位女学生怯生生地对我说:“老师,向您借本书可以吗?”“借什么书?”“《班主任之友》!”她的回答令我吃惊不小。“你借这书干什么?这本书不适合你们读,你们也看不懂,看这干吗?”没想到她说:“我看得懂,这本杂志很好,我们都喜欢看。”“好?怎么个好法?”“我们都喜欢里面的班主任,喜欢里面的做法,如果都是这样的班主任,那多好!”她马上意识到说漏了嘴,便不好意思地补充说,“其实,你也是很好的班主任。”我当时无语。这件事对我震动很大,事后,我问学生为什么都喜欢《班主任之友》。他们说,我们喜爱《班主任之友》,是喜欢里面的…     

《班主任》——成长的榜样

《班主任》开设的“全国优秀班主任讲坛”栏目,给我们打造了一个与全国优秀班主任结识的灵性舞台。在这里,《班主任兵法》的作者万玮老师告诉我们,要做一个有激情、有智慧的班主任;“老板老班”陈宇教给我们,“所有教育中的策略和技巧,如果离开了对学生成长最真切的关注,     

不可缺少的精神食粮

我是1960年走上教育工作岗位的新教师。开始工作时,面对一大群不懂事的七、八岁的孩子,真不知该怎样组织和教育他们才好。在我摸索工作门径的时候,我清楚记得,《江苏教育》(小学版)上登载的象王兰老师的《我和新入学的孩子们》、华珍老师的《让新入学的儿童习惯学校生活》和常静老师的《我怎样做低年级的班主任》等文章,给了我很大的帮助,使我的工作较快的步入了轨道。而后刊物上又出现了“班主任手记”等文章,这更加切合了我们新教师的需要。譬如我原来上早会、周会,总是干巴巴地重复讲     

第二届全国优秀班主任暨优秀校长评选活动通知

为落实科教兴国和人才强国的战略,激励广大班主任教师及校长长期从事教育事业,深化教育改革,推进素质教育,实施教育创新,中国教育学会中青年教育理论工作者分会、《中国教师》杂志社、团中央《辅导员》杂志社决定联合举办第二届全国“优秀班主任暨优秀校长”评选活动,并在2006年12月上旬,表彰一批全国优秀班主任及优秀校长。一、评选对象包括各级各类学校的班主任、校长(含幼儿园园长)。(一)2004年以来,在各级各类学校从事班主任及校长工作并取得显著成绩。(二)已获得“首届全国优秀班主任”荣誉称号的人员,如有新的突出成绩,经主管部门同意…