“校长推荐”与多样化人才培养——上海市部分中学校长谈“中学校长实名推荐制”

日前,北京大学在自主招生中试行“校长实名推荐制”改革的消息,掀起了一阵舆论狂潮,也引发了社会各界对高考制度改革、中学素质教育乃至社会诚信体系的一系列思考。 在上海,上海大学、同济大学等高校也先后推出了“校长实名推荐制”的自主招生改革方案。这一多样化人才培养模式的新探索为什么会引发如此大的争议？“校长实名推荐制”对高考制度改革又将产生怎样的影响？本刊记者进行了专题采访。     

他们为何主动弃权？——北大公布“中学校长实名推荐制”方案引发争议（中）

北大推行的“中学校长实名推荐制”能否真正触动中国高考招生制度改革？从去年的推荐结果看,在十三个省市39所中学试行“校长实名推荐制”,过程非常透明,结果却是非常平淡。     

给“中学校长实名推荐制”一个尝试空间——从浙江省镇海中学看“实名推荐”

"中学校长实名推荐制"作为一项新的高校招生政策,受到了多方关注和质疑。通过对"实名推荐制"的各类问题进行讨论,并以镇海中学为个案,分析"实名推荐制"的具体操作流程,以期读者能对"实名推荐制"有深入的了解与认识。     

北京大学“中学校长实名推荐制”的由来与意义

本文从当前基础教育、高等教育和高考改革所面临的诸多困境出发,还原了当初北京大学实行"中学校长实名推荐制"的基本考虑。作为我国高校自主招生制度改革过程中的一项探索,"中学校长实名推荐制"为深化考试招生制度改革积累了知识和经验,并有效提升了高校不依赖于唯一分数录取学生的专业能力。     

从美、日入学推荐制看北大"中学校长实名推荐制"

当前,在各地不断探索高校招生制度的形势下,北京大学推出了＂中学校长实名推荐制＂的招生办法,由于北大的特殊身份,这一举措引起了全社会的广泛关注。如何科学地看待北大这一改革＂新政＂,对我国的高校招生制度改革的顺利推进具有重要的意义。而入学推荐制在发达国家,如美国、日本,早已不是什么新事物,美、日的入学推荐制在一定程度上可以为北大的＂校长实名推荐制＂的招生办法提供一定的借鉴意义。     

我看“实名推荐制”

【话题背景】： 去年底．北京大学招生办公室发布了“中学校长实名推荐制”的推荐中学名单和推荐名额。此次全国共有400余所中学提出参与北京大学叫,学校长实名推荐制”的申请．经北京大学自主招生专家委员会认真研究审议,最终确定了39所中学为北京大学2010年“中学校长实名推荐制”推荐中学。     

中学校长实名推荐制的施行现状、特征及完善策略

中学校长实名推荐制是我国高考制度改革的新举措,是对高校自主招生制度的进一步深化,旨在改变长期以来“一考定终身”的状况。实践表明,中学校长实名推荐制强调学生的综合素质,参考学生的学科成绩及发展潜能,以全国统一高考为基础,比普通自主招生更具吸引力,同时,具有较强的保障措施。这一改革对高中正在进行的课程改革、实施素质教育、促进学生全面发展等都有积极的影响,但也面临着一些不容忽视的问题。中学校长实名推荐制还需在以下几个方面不断完善：强化校长的责任意识和公平意识;创新对高中学生学业成绩及综合发展报告原始资料的管理,对弄虚作假等行为给予严厉制裁;完善公示制度,充分发挥舆论监督、社会监督的作用;受理中学校长实名推荐制举报工作。     

说说北京大学“校长实名推荐制”

专版要目■北大详解校长实名推荐制■复旦招办主任郑方贤:支持中学校长实名推荐制■中学校长推荐上北大教育部原发言人很担心■校长实名推荐制会不会把农村学生甩得更远■从校长推荐制遇冷看教育诚信危机■首位推荐生完美得让推荐失去意义     

中学校长实名推荐制存在的问题及对策

中学校长实名推荐制是我国高等学校自主招生改革迈出的一大步,但在其运行过程中却存在着推荐对象过于倾向重点学校、推荐标准不够合理及公众质疑之音强烈等问题,教育资源分配不均、高考选拔制度约束及制度本身不够细化是中学校长实名推荐制问题产生的主要原因,问题的解决对策是扩大推荐对象范围、制定科学推荐标准及完善落实监督机制。     

质疑“中学校长实名推荐制”的行动逻辑与真实意义

11月30日。北京大学招生办首发北京大学2010年“中学校长实名推荐制”推荐学生公示名单。至此,一场轰轰烈烈的争论在千层浪高之后渐入阶段性的平息。北京大学在2010年试行的校长实名推荐制．是在面向社会公示的前提下．各校长可实名向北大推荐优秀学生,经中学校长实名推荐的学生,     

透视北大“中学校长实名推荐制”

2009年11月15日晚,北京大学招办公布了"中学校长实名推荐制"的推荐中学名单和推荐名额。11月18日,第一位由校长向北大实名推荐的学生在南京师范大学附属中学产生,这位学生名叫匡超。那么,南师附中的校长推荐给北大的是一名什么样的学生呢?符合什么样的条件才会被推荐给北大呢?校长实名推荐制究竟应该推荐谁呢?     

"校长实名推荐制"的合法性辨析

一、"校长实名推荐制"质疑 "推荐制"作为自主招生政策的一项措施由来已久,古今中外概不鲜见.以重点中学集体名义向名牌大学推荐优秀学生也实施有年,而作为其中的一种变式--"校长实名推荐制"在北大的推出却引起了广泛的质疑.     

关于高校自主招生中“中学校长实名推荐制”的反思

自北京大学自主招生推出"中学校长实名推荐制"以来,社会对其争议不断。实践证明"中学校长实名推荐制"既不能有效选拔特殊人才,与高考"凭分取才"的选拔功能相比也并无特别之处;又可能对教育公平形成巨大冲击。招考分离,分类考试,高校依法自主招生,实现高校选才与社会公平的契合才是改革之应然方向。     

“中学校长实名推荐制”的合理性与可行性分析

“中学校长实名推荐制”是国内高校实施自主招生政策下的一种有争议的改革尝试。本文从“推荐制”本身的合理性和可行性出发,揭示其与现有高校招生考试制度的匹配性,并结合分析香港、美国、日本的“推荐制”情况,取长补短、理性权衡,对国内招生录取制度改革进行有益探索,以深化教育体制改革。     

北京大学“校长实名推荐制”实行效果研究

北京大学自2010年起在全国部分省市重点中学实行“校长实名推荐制”。本研究从实证分析的角度出发,以22010年、2011年录取到北大的约300名推荐生为主要研究对象,采用问卷调查结合深度访谈的方法,对实名推荐制实行三年来的公平与效率做出评估,并通过与非推荐生群体的比较,得出推荐生群体在家庭背景、城乡分布、学业表现等方面的特征,以及获取学生群体对实名推荐制的评价。     

不孝学生不能推荐到北大上学

北京大学在2011年的《中学校长实名推荐制实施细则》中规定,“不孝敬之母”的学生将不得被实名推荐上北京大学。     

校长推荐制不出优等生

拥有自主招生权的北京大学日前宣布,明年北大将启动高招校长实名推荐制,被推荐的学生不用参加自主招生笔试,便可直接成为自主招生候选人。（7月13日北京日报-北大宣布明年将启动高招校长实名推荐制）     

上海大学：“校长推荐”关键在理念突破

作为首批获准自主招生的地方“211工程”高校,上海大学于今年3月正式启动了由中学校长推荐、学生免试的自主招生改革。通过“校长实名推荐制”,二十余名高中生已走进上海大学,开始了崭新的学习生活。     

北大“校长实名推荐制”名单中首现农村生源

正1月12日,北京大学开始公示2014年"中学校长实名推荐制"候选人名单,山东省(以下简称"我省")24所高中的27名优秀学生上榜,比2013年增加了6名。如顺利通过公示,这些候选人高考时可享受最高降至当地一本线录取的优惠。记者注意到,与往年相比,2014年北大"中学校长实名推荐制"名单中首次出现了农村生源。此次我省进入北大"中学校长实名推荐制"候选人名单的27名优秀高中生,来自省内24所优秀高中,其中3所高中各推荐了2人,其余21所中学各推荐1人。推荐了2名学生的3所中学分别是:东营市胜利一中,推荐了李雨梦和丁天宇;省实验中学,推荐了尉方音和代永杰;寿光一中,推荐了朱悦和郑艺伟。其余21名学子分别为:东     

用有效管理引导教师关注教学评价

近闻北京大学试行“中学校长实名推荐制”。听了这则消息,脑海中不禁联想起几年前上海实行取消小学期中考试的举措,之后中小学校又推行《上海市中小学学生成长记录册》的评价和考试制度改革等。