中美思想政治教育内容比较及启示

无论在中国还是在西方,思想政治教育都是很早就产生的一种教育.由于历史条件、意识形态等因素的差异,不同国家的思想政治教育内容也不尽相同,将中西方的思想政治教育内容加以比较,有利于从中加以探讨借鉴,更好的促进我国思想政治教育内容的完善,本文将以美国为例进行对比.     

中美高校学生责任教育的比较分析

中关两国都十分重视高校学生的责任教育.本文从中美两国对于责任要义的定位、责任教育实践中的施教主体、责任教育方法三个角度对中关责任教育进行比较分析.取其精华、予以借鉴,努力推进我国高校学生责任教育的发展.     

中美学校体操教育发展历程的比较

对中美学校体操教育的演变过程进行比较研究，认为：中国体操教育的冷落，美国体操教育的衰落，都是在教育面临着某种改革的新形势下发生的。中美两国的体操教育都对学生的身体状况产生了重要影响。这一现象应值得我们关注。新世纪中国学校体操教育急待加强。     

中美高校体育与健康课程内容的比较及启示

学校体育的首要目标是为了学生的健康,而影响健康的因素是很多的,体育无法解决健康的全部问题。作为学科教育,体育与健康结合,或重新构建一门包括体育、健康教育(含心理健康、卫生保健)等内容的综合性《体育与健康》学科,这是我们所面临的难题。这涉及到教育指导思想、课程设置     

中美体育场馆委托经营比较研究

采用文献资料、比较分析等方法,就中美部分体育场馆委托经营的合同性质、运营收入的归属与成本的负担、经营自主权的范围、公益使用、经营风险、激励机制、税费等方面进行比较分析。进而提出积极培育专业体育场馆运营机构、适当控制监管范围、赋予经营者充分经营自主权、适当减轻经营者经营负担、规避经营者短期行为和明确公益性使用等方面的建议。     

中美两国基础教育阶段学校健康教育比较研究

学校健康教育是在学校这一特定环境下以培养学生良好健康行为和习惯为目的的养成教育。对中美两国学校健康教育体系及中美两国基础教育阶段健康教育内容与体育课程结合的健康教育进行了比较研究，旨在总结和借鉴他人经验，更好地发展我国的学校健康教育。     

生命化教育理念对学校体育教学改革的启示

生命化教育是一场寻求教育内在动力的自觉努力,以其视角对目前学校体育教学中生命关怀的缺失进行分析,并探寻生命化教育思想对学校体育教学改革的启示。     

中美学校体育教育比较研究

通过中美学校体育之比较,对两国学校体育的特点进行分析,对我国从应试教育向素质教育的转变阶段的体育教学,提供一些有益的借鉴。     

新世纪中美学校健康体育之比较

文章从中美学校体育的教育体制、教学目标、教学内容和课外体育教学内容等方面进行比较分析,认真总结分析我国各地的学校体育健康教育的经验教训,以期推动我国健康体育发展的步伐。     

英国体育师资培训对我国体育教育专业教学改革的启示

在知识经济的到来和素质教育思想的氛围下,在国际交往的增加和体育学科的自身发展的影响下,体育教育专业人才的培养及师资培训有许多需要改革和完善的地方。通过对《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》与英国巴茨大学体育与运动科学系、英国大学体育系的体育教育课程比较研究,通过对英国里丁大学对体育教师继续教育培训的管理工作的了解,对我国体育教师继续教育培训有重要的启示作用。     

中美“体育经济学”研究与教育的比较分析与展望

随着体育经济的高速发展,体育经济学正逐渐成为各国大学和相关研究机构的热点研究领域.与美国体育经济学相比,中国的体育经济学研究和教育开展得较晚,发展也较为缓慢.就学科发展缘起、课程开设情况以及学科研究现状探寻中美体育经济学学科的起因、发展和深化现状,以期在中美各自发展的轨迹中思考体育经济学的发展方向和主要路径,并为我国体育经济学的发展提出了转变观念,完善研究方法体系;加强问题研究,促进学科的体系建设;探索合作机制,拓展学术平台;重视制度建设,推动学科的发展.     

中美学校体操教育改革比较研究——兼论我国学校体操教育未来发展

德国学校体操传入中国和美国百年之后,都经历由于学校体育改革而带来的变化.通过对美国学校体操改革经验与教训的审视,希望为今天的学校体操改革提供借鉴.同时分析了我国学校体操未来的发展优势,提出了促进我国学校体操健康发展的基本建议.     

中美体育专业教育发展之比较研究

研究对象:中、美两国体育专业教育的发展。研究方法:文献资料法、比较研究。研究结果与分析1.在中、美体育专业教育的发展中,中国体育专业教育的起源晚于美国。美国体育专业教育已有140多年的历史,中国只有将近100年的历史。美国最初的体育专业是以德式体操为主,且教师由医学专家担任,使得体育专业向着科学化的方向健康发展。而中国体育专业教育最初受军国民主义思想的影响,课程以“兵式体操”为主,且教师大多由兵弁担任,这无疑影响了体育专业的健康发展。综观140多年的发展史,社会需要与体育立法是美国体育专业教育发展和改革的动力,体育专…     

古代冠礼对当前武德教育的启示

冠礼作为古代的成人礼,是古代很重要的礼仪,对于人有很强的教育功能,尤其是道德教育方面。冠礼主要是通过言辞向冠者传输道德伦理规范;通过象征和隐喻提示与强化冠者的成人身份转换;通过仪式陶冶道德情感,培育道德理性。当前武术教育中的武德教育存在一定的缺失,而冠礼对道德教育的作用能为武德教育提供良好的借鉴:在武德教育中应当制定完善的礼仪规范来进行武德教育;实现武德教育的生活化;实现武德教育的整体化和社会化;武德教育要具有延续性。     

中美游泳设施及相关因素比较分析

采用文献、访谈和比较等研究方法,对中、美两国的游泳场馆建设、经费投入、培训考核等发展状况进行比较 研究,从中发现问题,以便为我国借鉴和参考。     

全纳教育思想及其对体育教学改革的启示

<正>1994年,联合国世界特殊教育会议于西班牙的萨拉曼卡市举行,会后公布了《萨拉曼卡宣言》,《宣言》中提出了全纳教育的基本原则:每个儿童都有平等的受教育的权利;每个儿童都有各自的特性、能力、兴趣和学习要求;学校必须关注学生的不同特性和需求差异;学校应该接纳所有的学生并满足他们的不同需要;学校应提供一种有效的教育,反对排斥和歧视学生。全纳教育的提出是对二元制教育(普通教育和特殊教育共存)的挑战。然而在体育教学中尖子生、普通生、困难生也同样存在,因此,笔者认为,全纳教育思想对体育教学改革也有一定的启示。     

构建主义理论对幼儿动作教育的启示

为了探索构建主义理论对幼儿动作教育的启示,利用文献资料法、专家访谈法、经验总结法、逻辑分析法对构建主义理论进行梳理,认为幼儿动作教育时,教师应当运用有趣的运动场景,充分发挥幼儿的主动性,促使幼儿从多样的运动过程和小组协商中寻找运动的真谛,以此加深幼儿动作的身体感悟,最终形成适合自身的运动技能。     

中美体育经纪人比较研究

为了进一步了解我国体育经纪人与美国体育经纪人之间存在的差异以及我国体育经纪人目前存在的问题.通过对美国与中国体育经纪人的管理形式、发展状况进行比较分析,结果表明:我国现行体育体制下,经纪人行业发展存在许多问题,体育经纪人管理体制也需要及时改正.建议:改革现行体育管理体制,规范我国体育经纪行业,完善与更新国家相关政策.     

国内外户外教育研究对我国营地教育研究现状的启示

本文运用文献分析法,对我国营地教育的研究现状进行分析。通过与国内外户外教育的研究进行比较,结果表明：当前我国对营地教育的研究还处于初级阶段,国内对于营地教育的研究在研究角度、研究方法上都比较单一,需要从多角度、使用多种研究方法,对营地教育展开深入的研究。加强我国营地教育的教育属性和我国营地教育理念的确立是今后学者应该努力的方向。     

中美高校体育设施比较研究

高校体育离不开体育设施,而体育设施又是开展高校体育的物质基础,高校体育内容的设置由各国教育的目的、历史文化背景及经济背景等多种因素决定,中美高校体育的目的和内容规定了两国高校体育设施的建造理念。