“民主评议”不民主

每当到了学期结束或学年结束时,很多学校都要把教师分为三六九等,每一个等级都要有一定的人数,在此前提下进行民主选举。在评优晋级时,领导们往往是并不怎么愿意民主的,即使是民主,     

微笑着面对学生的“刁难”

“……且不论她的教学水平，单从她的相貌来看，可以说是奇丑无比，头发像鸡毛，有时还故作潇洒地在背后摔几下。她的笑，一点都不温柔，还有点恶狠狠的味道，有时还卖弄般地说几句哲言，惹我们笑几声，但一点也不幽默。最主要的是，她缺乏教师的责任感。我求她说出我的缺点，她却死活不肯。     

“师恩”不言谢

经常听到这样的感叹:“现在的学生是越来越不像话了,你辛辛苦苦教他几年,他一毕业就把你彻底忘了,好像从来就没有你这个老师.尤其可气的是,那些你特别关心和看重的好学生,考取好学校,就以为是自己的本事,连一个谢‘字‘都不说;到头来还不如那些差生,他们倒常常念叨老师的好处,说过去老师说他骂他是为了他好,后悔当初没听老师的话……“……     

爱到深处情难自禁

我是个很念旧的人，可能也就是这个原因促使我后来毫不犹豫地选择了做一名教师。因为在十多年的求学生涯里，我一直都是个默默无闻的学生，然而幸运之神却偏偏赐予了我快乐享受师爱的种种机会，所以直到今天我依然时时感念那么多个性格迥异的老师竟能如出一辙地将如许真诚的关爱无私地馈赠于我这个资质平平的学生，而这种深入骨髓的无法感恩的情结也正是后来的我即便在最困顿的境遇中也不放弃信念的精神支柱。工作后没能交上好运，这是当年年轻气盛的我所始料未及的。21岁那年，我离开家乡，来到了一个毗邻市区的乡中学任教。以为凭着一身正…     

停顿十秒

师德，是教师职业道德的简称，它是教师在从事教育劳动过程中应当遵循的行这规范和必备的品德．     

吹面不寒“卡通风”

“老师，我们家小华每天放学以后第一件事就是看动画片，都上中学了，还跟小孩儿似的。     

每朵花都有盛开的理由

在电视上看“十佳教师”的事迹报告，看着看着，眼泪就蜇疼了眼睛。在他们当中，有一个姓方的女教师，讲述了发生在她身上的真实故事。我听后流下了汪洋恣肆的泪。但这泪中除了震惊、怜恤外。还有怨责与伤一心、屈辱与愤怒。     

追寻你的魅力

什么样的人都可以讲魅力,但教师的魅力是个核心问题,倘若作为教师对这个问题缺乏精深的思考,其自身的努力将是盲目和低效的,有时甚至是负效的,因为教师在引领着学生成为自己所希望成为的人。只有心中有一个血肉丰满的、鲜活的、蕴涵着时代精神的理想的人的形象时,教师的教育才能在学生的精神世界中真正地培植起信念、理想、爱心与希望,才能真正成为完整的人,才能真正星现你作为教师的魅力。     

拿什么奉献给你，我的学生

对流行歌曲尤其是很摇滚的那种我实在谈不上喜欢。但苏芮的那首《奉献》每次听到却都能一下子击中我心灵的最柔软处。我不是一个嗜唱高调好为人师动不动就对别人耳提面命的人，但我愿意让这首歌成为我和我的同行们的晨钟暮鼓，以时时警醒我们：一个真正意义上的人是需要奉献的，即便是出于一种感恩、一种报答甚至一种本能。     

师爱有形

说到师爱，人们就会联想到润物无声的春雨——师爱无声，而这无声的师爱在一切学子心中却是一种看得见、摸得着的最为催人奋进的有形情愫；一道人生经历中最为赏心、最为悦目的亮丽景致。     

班主任管理中的“爱”与“严”

师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。严格要求也是教师对学生高度责任感的体现，严中有爱，严就是爱。怎样把握好对学生恰当的“爱”和适度的“严”，做到爱中有严、严中渗爱，是我们教育者，尤其是班主任值得研究的问题。     

与“考试无关”就不讲吗？

物竞天择，这是大自然中万物进化的铁律，而物竞又是天择的先决条件，胜者、强者得以生存，败者、弱者将被自然淘汰。大自然对于一个物种如此，对于任何一个民族也不会手下留情。因此，作为一个国家的教育、一个民族的教育，我们到底应该让我们的孩子明白什么，这还不是一个不言自明的真理吗？     

有感于“小学教师不需要多少知识”

某领导在一次教育工作会议上坦言:小学教师不需要多少知识,重要的是要有强烈的事业心和责任感。笔者对这种看法不敢苟同。前不久,笔者到一所小学听了该校教导主任的一节数学开放课。教学内容是苏教版小学三年级下册“观察物体”。教学的重点是让学生从正面、侧面、上面(俯视)观     

往事依依

这是一张有20年历史的照片了。照片中的我6岁，母亲37岁。母亲穿着洗得发白的褐色衣服，土布鞋，没来得及梳理的头发衬出面容的憔悴，却掩饰不住眼中满蓄着的对儿子的慈爱。穿着小夹袄的我则拿着借来的玩具小鹿，怯怯地看着那个摄影的老师傅。     

每一条小鱼都在乎

有这样一个故事：暴风雨过后，海边的浅水洼里有成百上千条被暴风雨卷到岸上来的小鱼，它们被困在水洼里，回不了大海，假如太阳出来，水洼里的水被蒸发干了的话，小鱼们将会死去，一个小男孩就在水洼边轻轻捧起小鱼，把它们用力地扔回到不远处的大海里。经过的人问那小男孩：“孩子，这个水洼里有几百几千条小鱼你救不过来的!”“我知道。”男孩头也不抬地回答。“哦？     

点燃诗意

教师是耕耘爱的人，他的神圣职责就是在每一颗童心上播撒希望的阳光。而要达到这个目的，就必须选择一种优美的教育方式，我选择的是“诗教”。     

十字路口的教育札记

1. 今天乡村子弟能受到良好的教育、考上大学、考上重点大学的人数是愈来愈少了。乡村教育令人心痛。我们的教育真应该向乡村的孩子道歉。 2. 所有教育的发现都是人性的发现, 所有教育的道理其实都很平实、浅近。教育的难处在于无所用心、听而不闻、视而不见,教育的难处还在于我们总要时不时偏离人性的“常态”。 3. 谁能够不计较自己所处的境况,不在乎他人的毁誉,而在一生中依靠自己、发现自己、成全自己,并不断从中找到事业最后的依据,他就堪称伟大的人。 4. 们还需要牢记,无论任何一 我个人, 哪怕是我们每天注视着他成长的任何一…     

让我们都来做阳光老师

我一直最喜欢这样一幅画：阳光下，一位长发飘逸的女子，一双洁白的手捧着一棵嫩绿的幼苗，她的目光里充满着关爱和期待。这幅深深打动我的画面，就像是对幼儿教师职业的真实描绘：一棵棵嫩绿的幼苗需要阳光，需要我们去精心地呵护。我们要用微笑，用汗水，用辛劳去理解它那深邃的内涵，领悟它那美好的神韵；     

让自己跑起来

教育是关怀,教育是机智,教育是博大,是真的微笑拨动的柔美和弦,伴随着孩子的成长。男孩小宁,每天早上总是要近八点时才慢慢吞吞地、悄悄地走进教室。上课时常做些乱七八糟的事情,很少看见他专注的神情。作业一定要老师催了又催,他才开始写,而且一定要一直提醒他快点,他才会继续     

漫笔说严师

学校,常听人这样说：“严是爱,松是害,不抓不管要变坏。”所谓“严师出高徒”的说法,似乎成了被普遍认可的真理。那么如何理解“严师”的内涵呢？