要善于引导

要善于引导王海琼幼儿园的小朋友年龄小,一般是听不懂大道理的。要想使他们形成良好的道德品质,最有效的办法就是要善于引导。一天,一个小朋友向我告状：“老师,刚才双双捡到一元钱没交给你。”当我找到双双时,见她正拿着钱一本正经地向周围的小伙伴说：“钱是我捡到...     

一元钱

自习课上．我正埋头改作业。忽然,一只脏兮兮的小手递过一元钱。一个怯生生的声音流进我的耳朵：“老师。我在校园里捡到一元钱。”我抬头一看．陈小业——一个在班里几乎被同学们遗忘的学生!     

案例4：都是“慷慨”惹的祸

雪娜丢了一元钱,没法买三角尺了,急得直哭。我从兜里掏出一叠钱,抽出一张说：“给你一元钱,去买三角尺吧!”小泉看到了,在一旁眨眨眼睛说：“老师,您不用雪娜还了？”我说：“就一元钱,不用还。”     

诚信教育的“尴尬”

那天中午，因为下大雨，所以很多孩子在校买饭。放学时，刘新同学找到我：“老师，借我一元钱买饭!”看他着急的样子，我立即把钱塞到了他的手里。拿着钱，刘新高兴地说：“老师，明天一定还给你!”我记得“一定”这个词他说得特别重，所以那借出去的一元钱给我的印象特别深。可是三天过去了，不见刘新有一点还钱的意思。     

一元钱的“诚信”

一天下午放学时，同学们整理课桌走出教室准备回家，我站在门口嘱咐学生要遵守路队纪律，保证路上安全。忽然，一位女生来到我跟前，对我说：“老师，妈妈早晨给了我一元钱，让我坐公交车回家，可我把它弄丢了，不能坐车回家了。”看她着急的样子，我随手递给她一元钱，她接过钱高兴地说：“谢谢老师，明天我一定还给您。”说完，她蹦蹦跳眺地走了。     

一元钱

自习课上,我正埋头改作业。忽然,一只脏兮兮的小手递过一元钱,一个怯生生的声音流进我的耳朵:老师,我在校园里捡到一元钱。我抬头一看,陈小业——一个在班里几乎被同学们遗忘的学生!     

宽容的力量

那是一个星期三的下午，该我上第一堂课。我脚还没跨出办公室的门，迎面冲过来一个人，差点撞到我身上。我定睛一看，是我班上的一名学生，还没等我问话，他已大声喊起来：“李老师，王钰（化名）哭了，因为她的一元钱没了。”丢一元钱，在成人的眼里不足为道，可对于一年级的小学生来说，却非同小可。在学生眼里可能没有一千元的概念，却知道一元钱实实在在的用处。我赶忙应了一声：“是吗？老师这就去。”我边往班级赶，边思索对策。     

看到的 想到的

那天中午，因为下大雨，很多孩子在校买饭。放学时，刘新找到我：“老师，借我一元钱买饭！”看着他着急的样子，克赶快把钱塞到了他的手里。拿着钱，刘新高兴地说：“老师，明天一定还给你！”我记得“一定”这个词，他说得特别重。可是三天过去了，刘新一点也没还钱的意思。我笑着在心里想：这小家伙，借老师的钱还敢不还！     

巧涂“肥皂水”,妙寻“五元钱”

早读时有两个学生补买《古诗文诵读》,我便随手把他们交来的六元钱放在了讲台上.第一节是我的语文课,当我走上讲台时,发现上面只有一元钱,另外五元钱消失得无影无踪了.虽然钱不多,但是要交到总务处买书的,这可怎么办？这时,负责管理多媒体的学生小阳喊道：“刚才我搬投影仪时看见钱在讲台上,是不是被仪器压住了？”小宁喊道：“也可能掉到讲台下面了.”我赶紧搬起投影仪查看,没有.又看讲台下面,也没有.“冒失鬼”小超喊道：“肯定有人拿走了,咱们班有小偷!”小畅提议：“老师,钱可能在某个同学的口袋或书包里,让同学们互相搜一搜.     

无人认领的百元大钞

几天前,我们班里发生了一件怪事：一位同学在桌子底下捡到了一百块钱,可谁也不肯认领。当时的情况是这样的：蒋老师上语文课,刚开始不到5分钟,第四组的胡佩佩同学突然站起来,急切地说：“报告蒋老师,我在桌子底下捡到一百块钱。”蒋老师把钱接过来一看,这张百元大钞被折叠成一根细条。他立即把钱展开,举在空中问：“这是谁的钱？”没有人回答。     

信任，可以创造奇迹

“老师，这是我在操场上捡到的一角钱。”一名叫高原（化名）的学生跑进我的办公室。“好，先放在这儿吧。”我摸摸他的头，笑着说。     

“一角钱”引发的思考

高晶同学在她的日记中向我讲述了“一角钱”的故事——下午放学时她和同班的几个同学推着自行车刚出校门,突然童玉梅大叫起来:“我捡到钱了,我捡到钱了!”同行的高晶几个便赶紧围过去看童玉梅拾了多少钱。等童玉梅报上只拾了区区一角钱时,一旁的同学都禁不住小声地笑起来。因为这一角钱太少了,甚至还不能买一支铅笔。尽管童玉梅曾提议明天早上交给老师,但这提议很快遭到否决,因为孩子们认为六年级的大同学再做这样的事已没多少意义了。结果,这一角钱最后被童玉梅用脚踢飞了!看完高晶的日记,我不禁想起前些日子报纸上登载的“一元钱事件”:1…     

一元钱的故事

一天，我参加了一家电视台创意的一个游戏。游戏内容是我身上没带一分钱，但我得去乘一辆公共汽车，车票的价格是一元钱，我要想办法“借”到这一元钱。游戏的方式是由我在前面借钱，电视台的摄像机在后面跟踪偷拍，实录下我在这个游戏中可能遭遇的种种场景。我到了公共汽车站，犹豫了好久，才鼓起勇气对一位大伯说：“大伯，我的钱包被人偷走了，能借我一元钱坐公共汽车吗？”大伯头也不抬地说：“你们这种人我见得多了，现在到我这儿来讨一元钱，转个身又到别人那儿讨一元，一个月下来，你们的收入比我的工资还要高呢。可恶。”大伯显然将…     

荣誉卡

妈妈：“小明,你这学期捡到10次钱吗？” 孩子：“没有,只捡到一次。” 妈妈：“那你怎么会有10张拾金不昧的荣誉卡？” 孩子：“我把捡到的100元换成了10张10元。”     

“一角钱”引发的思考

高晶同学在她的日记中讲了一个故事——下午放学时她和同班几个同学推着自行车出校门,突然玉梅大叫起来:“我捡到钱了!”她们几个赶紧围了过去。看到玉梅只拣了一角钱时,同学们大失所望散开了。尽管玉梅提议明天早上交给老师,但很快遭到否决,因为孩子们认为六年级的大同学再做这种事别人会笑话的。结果,玉梅把这一角钱踢飞了。我不禁想起了那个沸沸扬扬的“一元钱事件”——李先生夫妇带着10岁的儿子在扬州万家福商城门前拾到一枚一元硬币,妈妈鼓励孩子把这枚硬币交给警察叔叔。孩子看到附近有“警察叔叔”在维持交通秩序,就把硬币放在他手…     

一元钱

一元钱也值得写一写?看了这个题目你也许会不以为然吧!这不起眼的一元钱,可来之不易啊。那天,老师留了一个奇怪的“作业”——让我们每个人挣一元钱!我满不在乎地说:“这还不容易!帮妈妈做家务挣嘛!”但老师又说:“不许挣亲友的,只能自己想办法。”     

教育，不要让学生左右为难

在“关心他人，帮助他人”的主题班会课上，班主任创设了这样一个情境：你和你的好朋友到书店买书，出来后发现你身上只剩一元钱，你朋友的钱已经全部花光。两个人坐公交车回家一元钱不够，而天又快要黑了，这时，你是把钱给你的朋友让他乘车先走，还是选择自己先走而把朋友留下？对于这个问题，一些善于揣摩老师心理的学生会说出令老师满意的答案：把钱给朋友，让他先回家。     

我的情感手记

“老师，仇添裕要我给她一元钱，否则她要打我。”懦弱的小佳终于抬起了她的小圆头，眼里却闪着一丝惧怕。     

五百元钱

一天,我正在街上散步,一阵充满稚气的声音在我耳边响起:“妈妈,我捡到了一元钱!”一个小姑娘正捧着钱给她妈妈,这不禁勾起了我的回忆。在我十岁生日那天,爸爸妈妈带我去沈阳玩,那时,年少的我在前面开路,我跑着跑着,忽然看见人行道的路旁有五张彩色的纸,好奇心催着我去看看,当我     

信任

“阿伟已经两天没来上课了,也不知他母亲的病好些了没有……”我正想着,突然班长跑了进来：“老师,刚才我看见阿伟进网吧了……”“什么？”我心里一惊,不禁想起了前天的事情：那天上午放学后,阿伟低着头走到我面前,向我借了些钱,说是自己的母亲生病了,打算在放学的路上给母亲买些药,可是身上带的钱不够。由于阿伟在老师们的印象中一直是一个值得信任的孩子,所以,我当时也就没有多想,把钱交给了他。