母爱,温暖一生的教育

上初中时，学校离家有十里地，我只好住校。那时，学校的条件十艰苦．食堂只供应米饭，菜要我们从家里带来。好在学校允许学生周三回家一次。这样，周一和周四的早上．我都必须早起，因为要赶回学校上早自习。     

我的教育叙事——伴我成长的孩子们

做教师已经13年了,这其中可以写下来的故事很多……成长的路上,我遇到了多位助我成长的恩师．他们都是我生命中的贵人．教我如何做人、做事、做学问;成长的路上。我遇到了多个使我快速成长的机遇,这些机遇让我一次次尝试新平台带来的不平衡感,督促自己加快学习的步伐;成长的路上．我遇到了给我带来喜悦、带来幸福、带来挑战的学生,是他们让我享受了这份工作的万般滋味,从彷徨到坚定,我开始有滋有味地做教师。     

教育就是爱，爱就是教育

时光飞逝，那个渴望快快长大的我坐在教室里苦读的情景还恍如昨日，今天却早已是可以在教室里任意走动的教师了。角色的转变，迁移着我的目光，从坐着到站立起来走动，这之间的变换似乎很容易，但我却觉得每走一步都挺艰难，需要学习的东西比以前更多、更繁杂。孩子们的梦想、困惑、叛逆的言行让我一次又一次回到从前，记得学生时代的我曾在日记中写道：“不用你们（老师、父母）告诉我什么是对，什么是错，让我自己去试、去闯。”但是现在面对学生，我无数次为他们的言行感到着急、揪心，甚至为之叹息，我多想赶快将他们带到失败后的残酷现实中走一遭再回来，将人生的种种苦痛一样一样剖析给他们看，从而让他们能够积极上进。作为班主任，一名普通的教师，我渴望着孩子们在升学的压力面前少一些烦恼，少一些挫败感，多一份成熟，多一份成就感，为此，我努力的用爱心去实现着自己的理想。     

同伴教育对责任教育的作用

在若干次忍耐之后。我终于大发雷霆。将蒋兵拎到了办公室，他真是让我无计可施，批评了、说理了也鼓励了、惩罚了，但他依然我行我素。在一次作文考试中，他一直睡觉。一个字也没写，我想联系他家长，他家家教很严，他也很惧怕他的家长。于是我勒令他回家找家长，否则要停课。这时，他惯有的可怜相又露了出来。赖在办公室死活不走，随便你怎么说，     

教育技术与现代外语教育

科学技术的不断进步与发展，给外语教育带来了一次次的重大变革。特别是进入计算机时代后，外语教育不断现代化，打破了教学在时空条件上的局限，彻底改变了教学在内容以及资源方面的旧格局，大大改善了教育环境，提高了教学效率和质量。从某种角度上讲，这实质上是对旧的...     

爱的教育

对儿子爱的教育源于去年春天的一个周末。那天，单位要加班，我只好把儿子放在了他姥姥家，临走，我一再嘱咐儿子，姥姥身体不好，要听话，望着儿子诚心接受的样子，我放心地走出了家门。下午加班回来，我一进门他就小鸟般地扑了过来：“妈妈，妈妈，今天我让姥爷买了汉堡包，可好吃了。”听了儿子的话，我有些生气，他怎么能随便向老人要东西吃呢？我知道，即使儿子提出的要求不合理，一向生活节俭的父母也不会拒绝的，然而，孩子的满足欲是个无底洞，假如有了第一次，可能就会有第二次、第三次……因此，我必须对儿子这次的行为负责。在父…     

走进童年看教育

那天教室后面坐满老师，这对我们这群村小的二年级学生来说，是从未有过的事。我们兴奋又紧张。上课了，我听得很认真。快下课的时候，老师请同学上黑板做习题。我把手举得老高。老师从我眼光里看出了自信，就叫了我。等我做好题目回到座位，一看，哎呀，错了。老师开始批改黑板上的习题，老师说这题弄错了，谁来订正。我又一次把手举得老高，我知道自己错在哪里，我能做出正确的来。可老师的目光再没有看我，老师叫了另一位同学去做。下面的事我不记得了，但当时那种强烈想获得第二次机会的心情，二十年后仍是那么清晰。     

注重思想道德教育抵制拜金主义侵蚀

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，也给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。”为了贯彻落实《若干意见》，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，我在讲“货币的产生和本质”时，对拜金主义进行了剖析，使学生受到了一次深刻的思想道德教育。     

是谁，做了教育的叛徒

题记:这是一个真实的故事。作为一个女孩子、一位年轻的乡村女教师,这是我有生以来所经历的最大的一次创伤!它令我羞辱难过,苦闷彷徨,悲愤无奈……一年多来,我试图把它忘记,但是那种心灵深处的伤痛,却在一次次擦拭中愈发清晰起来……我想,把它记下来,或许能给大家带来一些思考和启发吧。     

间接教育的魅力

一次我任班主任的六年级班有一堂语文课我没按时赶到。我急匆匆走进教室，没待班长喊“起立”进行师生问候，看一看表就说：“对不起同学们，今天老师迟到了，整整1分52秒，让大家久等了。你们惩罚我吧!”说完，我向学生颔首致意，抱以歉疚的微笑。     

在教育科研的润泽下成长

诺贝尔有这样一句格言：“人生是大自然赐予的一块高雅的宝石，人在漫长的岁月里对它精雕细琢。只有那些不辞劳苦的人，才能使它发出耀眼的光辉。”当读完这句话，我就会想起自己当教师的成长之路。在教科研的路上，我坚强地走过了一年又一年。一路走来，荆棘跟我成为朋友，汗水与我相伴，是教科研伴随着我越过一道道坎坷，引领我体验一次次成功。     

聚焦教育细节，反思教育行为

案例一：上学期，我新接一个班级。在开学前几天的数学课上。我发现整个课堂有些乱：学生随意发言的有之、不做随堂作业的有之、更有的学生上课不听讲……这可怎么行，我变得焦急起来。终于有一天，我在一次班会课上表达了自己的想法。其中一个学生的解释令我大吃一惊：“老师，我们在公开课上不会这样的。”     

教育手记

这节课我讲的是诗歌《理想》，快下课时我安排了一个仿写的练习，要求仿照诗中比喻的写法，再为“理想”写一句话一课堂上的气氛一下子活跃了很多，大家争着发言，这时我看到教室后面墙角处宁静也犹豫着举起了手。她可是我课堂上最容易被遗忘的学生之一，记得有一次我有意识对她提问，她站起来脸涨得通红却没说一个字，对于这样的孩子通常我是不贸然请他们回答问题的。这次她一定是胸有成竹了，我叫起了她．     

爱的教育

一年又过去了。与从前不同的是，这一年我有了新的认识，生命的过程不仅是老去，更是成长。我又一次感受到教育理念的更新带给我的兴奋和活力。 亲近学生，建立一种自然和谐的师生关系的愿望是那样真切。与学生同欢乐共悲哀，原来也是我自己的需求。我爱他们，我想让他们知道，爱需要表达!于是，我推荐学生们读意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》，要求他们以“我的爱”为题，写读书心得。当我写下这样的作文题目时，小东的怪笑，阿未的漠然，大多数学生的不知所措，让我的内心掠过一丝灼痛。为什么会这样？     

生命在你手中

曾在《师道》上看过一篇题为《生命在你手中》的章，对中一句话至今记忆犹新，那就是：一个细微的眼神，一声轻轻的问候，一抹真诚的微笑，一次轻轻的抚摸，都能给孩子带来惊喜，带来笑容，带来感动，带来幸福，带来无限的生机。对此，我有深刻的体会：那是因为我经历过类似的一件事。     

浅谈青春期教育

办公室的风波 一次，我到基层中学调研。 一位老师对我说：“前几天，我在操场上看见一男一女两个学生旁若无人的手挽手，我上前去阻止，你猜他们怎么说——这是我们的自由!     

教育中巧用“实话实说”

一次课间，我班的两名学生因一件小事发生口角，一番唇枪舌战之后，恼羞成怒动起手来。我拿书走进教室时，他俩正打得“投入”。几个拉架的同学见我来了，都闪开了。我刚想说什么，上课铃响了。他们由于没有看见我，铃声响了也没有要将这一“回合”结束的架势。     

赏识教育的艺术

赏识好似一道阳光，能给人带来温暖和希望；赏识犹如一剂良方，能使很多学生受益匪浅；赏识是一种爱心教育，是教育的艺术。在多年的班主任工作实践中，我尝试了赏识的教育艺术，收到了良好的教育效果。     

利用专题作文进行心理教育

中小学生心理比较脆弱，这已是成为普遍的现象。笔者多年从事小学毕业班语文教学，对此感触颇多。十二三岁的年龄，面临人生的第一次重大选择，心中的焦虑可想而知，不说来自社会、家庭、老师的压力，仅毕业班本身所造成的竞争氛围，就使学生寝不得安、食不甘味了。怎样培养学生勤奋上进、善于适应环境、勇于面对挑战的优秀品质？我在作文教学中做了一些尝试，针对这方面进行了专题写作训练。我给学生出的第一篇作文题目是《我所经历的一次困难》，第二篇是《挫折教育了我》，第三篇是《记一次成功》，第四篇是《我懂得了……》。第一篇作文…     

美，是一种教育的力量

许多年来，我一直在寻找着那个包容着真和善的东西。它时常溢满我的胸腔，让我幸福得窒息，令我感动得落泪，从而一次又一次激发我去体验更深刻的人生，追求更崇高的教育。