从小开发孩子的数学潜能

数学是自然科学的基础,如何从小开发孩子的数学潜能,是每个幼儿父母和老师都应该高度重视的。一、抓住培育孩子学习数学的关键期实验证明,“婴儿期是开发孩子数学能力的重要阶段,尤其在1岁零10个月左右,是婴儿掌握初级数学概念的关键期。”     

品牌建设 区域优质教育拓展新路径

随着义务教育的普及,优质教育短缺成为社会关注的热点。为解决优质教育供应不足的问题,目前大多数地方政府采取的一种策略是学校合并或者示范学校扩大招生规模,以提高优质教育的数量;另一种策略是进行学校     

美国西部开发的得与失

美国西部开发最重要的经验在于；联邦政府和地方政府恰当的角色定位为大开发创造出良好的环境，贯穿始终的道德建设与社会改革推动西部社会民主的发展；移民的拓荒精神则创造了西部迅速持久的繁荣，但另一方面，大开发过程中城市建设，民族政策及生态建设的缺陷给后世留下深刻的历史反思，美国西部开发的得与失说明；要真正搞好大开发，走上一条理性，持续的现代化发展之路，就必须实现包括人自身在内在整体发展。     

开发学生潜能,打造自主课堂——初中数学教学中学生学习潜能的开发策略探析

正人的潜能是十分巨大的。同样,对学生而言,他们自身的潜能也是无限的,就犹如沉寂的火山,一旦被叩醒,则会产生骇人的力量。再者,由《数学课程标准》看,促进学生发展是目标之一,这需要教师将学生视为有发展潜力的人,赏识并激励学生,给他们更多自主探究与学习的空间,发掘每位学生的闪光点。一、讲究爱心教育,营造良好氛围,释放学生潜能在教学过程中,不管聪明还是愚笨的学生,他们身上总     

尊重儿童就近入学的基本权利

随着农村适龄儿童减少,调整学校布点,大规模的撤点并校出发点是希望集中优质教育资源,提高办学效率,但在具体执行的过程中受到地方财权与事权不匹配等因素的影响,一些地方全面系统考虑不够,全部撤并村小,导致许多孩子上学的路过于     

国务院总理李克强在作政府工作报告时说 努力使每一个孩子有公平的发展机会

正据新华社北京3月5日电国务院总理李克强5日在十二届全国人大二次会议上作政府工作报告时说,今年要加强教育、卫生、文化等社会建设。促进教育事业优先发展、公平发展。继续加大教育资源向中西部和农村倾斜,促进义务教育均衡发展。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条     

发展中的问题最好用发展的观点解决

教育部<关于贯彻落实科学发展观,进一步推进义务教育均衡发展的意见>出台以后,地方政府和教育主管部门努力求解,各路专家纷纷献计献策,再次翻开了教师流动的一页.