临沂市兰山区教育科研工作剪影

临沂市兰山区是临沂市人民政府所在地。1995年白兰山区教育局成立以来，该区大力实施“科研兴教”战略，依靠教育科研提高教育管理水平和决策水平。在这一理念的指导下，兰山区教育局一年一条新思路，一年一个发展主题，一年上一个新台阶，不断取得新的进展。比如，1998年为素质教育年，1999年为依法治教年，2000年为创新发展年，2001年为改革推进年。     

享受阳光：临沂市兰山区实验幼儿园发展纪实

翻开２００２年６月１１日《中国教育报》，《进行一次教育观念的大变革》的通栏标题下有这样一段话：“教育面对的是人，作为教育工作者，我们要改变的不是儿童的外部，而是儿童本身。我们所做的，全都要通过儿童自己去最后完成。醒悟了这一过程，我们就会明白教育过程的主人和动力其实是儿童本身。”理论是实践的升华，是生活之树的果实。在临沂市兰山区实验幼儿园，我们惊喜地看到，“关注儿童本身”的教育理念已经以实践的形态存在着。当人们还在把这个问题作为“问题”讨论着的时候，兰山区实验幼儿园———这些幼儿教育的先觉者们已经…     

“永嘉之乱”前后之琅琊王氏政治

“永嘉之乱”给琅琊王氏政治带来了两个转折，一是其家族成员与朝廷政治之关系更加密切；二是西晋南渡后．琅琊王氏成为东晋政治的实际的操纵者。但琅琊王氏政治势力的急剧膨胀，不仅使其内部的部分成员比如王敦等人有了觊觎朝廷政权的野心，而且也引发了其他士族群体对琅琊王氏政治的猜忌与怀疑．这就使得琅琊王氏政治在朝廷裁限以及士族抵制的形势下艰难发展。但琅琊王氏政治之基础毕竟是根深蒂固，其家族政治统治在整个东晋政治进程中仍然发挥着重要的作用。     

构筑琅琊文化特色促进青岛旅游可持续发展

琅琊台旅游资源具有悠久的历史文化特色优势，但未得到充分开发，制约了青岛文化旅游的进一步发展。随着青岛市经济重心的西移和2008年海上奥运在青岛举办，琅琊台旅游渐成青岛大旅游开发的新亮点。充分发掘琅琊文化特色，提升景区核心竞争力，开发优质海滩资源，发挥依托青岛的地缘优势，是琅琊台和青岛大旅游可持续发展的关键。     

一所农村中学的“蝶变路”——记山东省教育系统先进集体临沂半程中学

从教学质量一直难以提升的“困难户”到全区教育教学工作农村中学连续三年第一,从学生流失数量达500余人到全部回流,从“问题餐厅”华丽变身为“全区十佳”,从一所濒临招生困境的农村薄弱学校到山东省教育系统先进集体,这是发生在临沂市兰山区一所农村中学——半程中学身上翻天覆地的真实变化。     

对中学素质教育的再认识

历史上的各种教育理念，从春秋时期孔子主张的“有教无类”、“德才兼备”到现在的“德、智、体、美”等的全面发展，无不体现着教育目的的“素质”内涵。但“应试”作为一种教育现象却充斥于历史，并已经成为我们今天“现实的存在”，“应试教育”也仍为一种令教育者头痛的现象存在着。教育者们痛定思痛：“应试教育”的根源在哪里？实施“素质教育”的障碍在哪里？其原因何在？笔者认为存在以下几个方面的原因。教育目的反映着社会对人才培养的质量要求，是人们从事教育工作所要达到的预期目标。教育目的是教育工作的起点和归宿，制约着教…     

在开展教育科研课题研究工作中的点滴体会

《中国教育改革和发展纲要》指出：“各级领导和教育行政部门要把教育科研和管理信息工作摆到十分重要的位置。”邓小平同志提出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”一所学校，无论历史长短、规模大小，要想全面、持续地发展，关键在于教育的决策者、领导者、实施者把握教育规律，以战略的眼光找到教育发展的“内驱力”。     

“三个代表”：教育督导的根本指导方针

《江泽民文选》的出版发行，是我们党和国家政治生活中的一件大事。《江泽民文选》全面反映了“三个代表”重要思想形成和发展的历史过程，深刻阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，集中展示了“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承又与时俱进的科学体系。“三个代表”重要思想体现了经济、文化和政治协调发展的统一，揭示了人类活动的基本规律，是新时期党必须长期坚持的指导思想，也是教育督导的根本方针。教育督导作为行政监督行为，必须坚持用“三个代表”重要思想指导实践、解决问题、推动工作，做到以“三个代表”为价值导向，把“三个代表”作为评价教育工作的根本标准，将“三个代表”落实到教育督导的生动实践中，贯穿于教育督导的全过程，推动科学发展观的落实，促进教育更好地适应先进生产力的发展要求，遵循先进文化的前进方向，体现最广大人民的根本利益。     

"大时代"中的历史教育——徐文珊及其《历史教育论》评析

抗战时期被称为中国的“大时代”，徐文珊的《历史教育论》则是这个“大时代”的产物。它是中国历史教育由传统走向近代过程中出现的第一部总结性、系统性的专门著作。它的出现，反映了当时历史教育由“考古”向“考今”的转向，也顺应了抗战的时代要求。它的内容比较丰富，具有鲜明的思想特色，主要包括首次明确地从理论上将历史教育区分为学校教育与社会教育两个不同领域、历史教育以情感教育为先等六个方面。而它的时代价值，则体现在推动了文化抗战工作，促进了历史教育向更高层次的发展。     

加强农村干部队伍建设的实践探索与思路

转型时期的农村干部队伍建设近几年取得了一些成绩。但问题仍然凸显．影响了基层组织效能的发挥。针对农村干部队伍建设中存在的问题,及如何解决这些问题,笔者以临沂市兰山区推行的规范“四民主一考核”试点工作及罗庄区、兰山区南坊镇实施的农村干部工资、养老统筹试点工资工作等为研究案例．对如何加强农村干部队伍建设进行了深入细致的研究探索。并获得许多有益启发。     

全面贯彻科学发展观再谱教育基建新篇章

“十五”期间，江苏教育基本建设工作取得了前所未有的成绩，为教育事业的大发展提供了强有力的支撑。“十一五”期间，江苏教育基本建设工作应全面贯彻科学发展观，围绕“十一五”改革发展的目标、任务，又快又好地建设好校园；必须坚持规划先行；坚持历史文化传承与现代文明的有机结合；努力建设江苏校园经典建筑；积极推进高校老校区置换；严格规范学校基本建设管理；建立一支各项素质都很过硬的基本建设工作队伍；理论联系实际，开展基本建设理论科研工作。     

抓住机遇 谋求发展

刚刚结束的2006年度全省教育工作会议，总结了“十五”教育事业发展成就，分析了教育工作面临的新形势和新任务，提出了“十一五”教育改革和发展的指导方针，部署了2006年的教育工作。这次会议传达出一个重要信息：以科学发展观统领教育工作全局，正视存在的问题和困难，坚定教育改革和发展的信心，抓住难得的历史机遇，加快我省教育事业发展。各级教育行政部门一定要深刻领会并切实贯彻会议精神，正确把握当前形势，不断创新工作思路，狠抓各项工作落实。     

认清形势 把准定位 开创继续教育新局面——专访全国高校继续教育协会副理事长兼秘书长、全国高校远程教育协作组秘书长清华大学严继昌教授

记者：温家宝总理在今年的《政府工作报告》中指出：“优先发展教育的总体布局是，普及和巩固义务教育，加快发展职业教育，着力提高高等教育质量”。“要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历史任务。”您作为全国高校继续教育协会副理事长兼秘书长、全国高校远程教育协作组秘书长，可以说亲历了中国高等教育和继续教育几十年来的发展历程，能否结合中国教育发展的历史和现状给我们谈谈您的体会和看法？     

全力推进教育“9＋3”计划奋力提升教育发展水平——威宁自治县教育发展成绩显著

2013年1月，省委、省政府站在全局的高度．以具有标忠性的l号文件印发了《关于实施教育“9＋3”计划的意见》，作出全面实施教育“9＋3”汁划的战略决策，充分体现了省委、省政府对教育工作的高度重视。实施教育“9＋3”计划切中厂贵州教育发展的软肋和瓶颈，标志着贵州教育迈入了一个崭新的历史发展阶段。     

临沂市兰山区白沙埠中心小学

临沂市兰山区白沙埠镇中心小学位于羲之故里,座落在“荷香飘逸、如诗如画”的千年孝河之畔,“孝圣”卧冰求鲤、惊泣鬼神的千古绝唱,“书圣”飘若浮云、娇若惊龙的“兰亭”神韵,给这所百年老校增添了无限的灵气,并为学校的创新发展奠定了深厚的文化底蕴。学校整体布局美观,育人环境优雅,教学资源丰富,文化氛围浓厚,教育理念超前,办学特色明显。     

临沂兰山区制定职业教育总目标

为加快具有专业性和高素质的“蓝领”人才的培养，山东省临沂市兰山区近期制定出发展职业教育的总体目标，以尽快加强中等职业学校建设，培养更多高素质劳动者。     

读有所思

我是什么样的“样本” 山东省临沂市兰山区教体局王维审 《今日教育》杂志暑期合刊策划了一个“人物样本”专题,从不同的层次和视角对教师的成长进行了解读。以我的理解,“样本”一词有两种解读：一是与样板、范例、榜样等词相近;二是一个统计学概念,为了考量的需要从群体中抽取的部分个体。     

浅论中学历史课教学中的时事教育

“鉴前世之兴衰，考古今之得失”，借古鉴今，服务现实，把握未来，促进社会健康和谐发展，这是历史教学教育工作的基本目的。然而在我们长期的历史教学中，一些教师却淡化了时事教育．回避了社会热点、焦点，不能有效地占今结合，以古借今。明显淡化了历史教育的社会服务性，没有让历史起到“镜子”的作用。为有效地把历史教学与历史教育服务现实结合起来，历史教学需要多关心时事。     

千年古刹琅琊寺——皖东文化史上一道亮丽的风景

琅琊寺自唐代始建以来,已有1000余载。自有唐以降,琅琊寺历经多次毁坏和重建才得以保存下来。本文通过对琅琊寺的历史发展脉络进行梳理,从而彰显出琅琊寺的文化积淀和人文情怀,这不仅有利于琅琊寺自身的发展,对实现地方文化以及民族文化的自觉都将具有非常重要的理论价值和现实意义。     

按照“三个代表”的要求 努力做好依法治教工作

江泽民总书记在庆祝中国共产党成立８０周年大会上发表了重要讲话，从历史发展规律和时代进步要求的高度，深刻、全面、系统地阐述了“三个代表”重要思想的精神实质和科学内涵。“三个代表”的重要思想，是我们在新的历史时期全面加强党的建设和做好各项工作的行动指南，也是我们深入开展依法治教工作的行动指南。教育是先进生产力和先进文化的摇篮，教育工作者是实践“三个代表”的生力军。开展依法治教，就是运用法律手段调整和规范教育行为，依法保护受教育者和教育者的各种权益，保证教育事业的发展方向，保障和促进教育事业持续、稳定…