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我们现行使用的《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用修订版)》(以下简称新大纲),是从2001年秋季开始实施,到目前已使用了两年(一个循环),2003年是第一次用这本新大纲指导中考命题,这对广大初中物理教育工作者来说,学好新大纲,理解新大纲的精神实质,运用好新大纲来指导中考命题十分重要。 相似文献
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20 0 1年秋季 ,我国开始全面使用《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲 (试用修订版 )》(简称新大纲 ) .这次教学大纲的修订是我国基础教育课程改革 ,全面推进素质教育的需要 ,为了更好地在教学中贯彻落实新大纲的精神实质 ,笔者对新、老大纲进行了详细对比 ,下面谈谈学习新大纲的一些体会 .1 指导思想的变化新大纲增加了“培养科学探究精神 ,获得观察、实验的初步技能 ,逐步发展自己的能力 ,逐步形成科学的世界观”这一理念 .新大纲对部分内容做了适当调整 ,删除了一些旧、繁、难的内容 ,增加了联系社会和学生生活的内容 .对知识的要… 相似文献
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2000年 9月，我国中小学起始年级 (小学、初中、高中 )开始使用根据修改后的新教 学 大纲编写的新教材 (1992年《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》 (试用 )，以 下简称“原大纲”。 2000年《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》 (试用修订版 )，以下简称“新大纲” )，现行初二、初三语文教学则是沿用原大纲指导下编写的教材 。 现行教材体现的教学要求与新大纲的精神之间存在着一定的差异，出现了一些矛盾。解 决 这 些差异和矛盾有两种策略可以选择：其一，不做任何改动，仍然按现行教材体现的原 大 纲的 要求进行教学；其… 相似文献
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《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)》(以下简称新大纲,修订前的大纲简称原大纲),已于2000年3月由教育部颁发。新大纲体现了国内外初中数学课程改革的最新成果,用新的理念指导中学数学教学,因此与原大纲相比,有几个显著的特点。如为了减轻学生的负担,全面推进素质教育。 相似文献
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从2001年暑期后,初中物理教学从初二年级开始,将执行<九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用修订版)>(下简称"新大纲").强调学生能力的培养,特别是主张通过物理教学,培养学生的科学探究精神和创新意识是新大纲的显著特点.作为物理教学重要组成部分的习题教学,也应顺应物理教学改革的潮流,体现出素质教育的功能特征. 相似文献
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浅谈新课标下的物理教学过程 总被引：2，自引：0，他引：2
中学物理课为遵循“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想．适应全面提高中华民族文化素质的宏伟目标要求，更好地实施素质教育，根据教育部新颁布的《全日制普通高级中学物理教学大纲(试验修订版)》(以下简称新大纲)和《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称课程标准)作了全面修订。修订后的物理新课程， 相似文献
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吴克 《历史教学(高校版)》2002,(2):44-45
教育部最新颁布的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲(试用修订版)》(2000年)，较之1992年试用版初中历史教学大纲，在许多方面都有重大变化。对初中历史教学中“史”与“论”的关系的阐述，即是其中之一。试用版大纲的提法是，要做到“观点和材料的统一”，新大纲修订为“要坚持史论结合，论从史出”。 相似文献
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教育部 2 0 0 0年 3月颁布的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用修订版 )保留了原试用大纲的基本框架 ,兼顾了与正在制定中的英语课程标准的衔接 ,修改了不合时代要求的内容 ,对英语教学大纲编写的指导思想、教学目的、目标、内容、原则、策略、评价等方面进行了较大幅度的修订。同原试用大纲相比 ,新修订的大纲有许多新意。概括起来 ,它有以下几方面比较明显的变化。一、体现了信息时代对外语课程的新要求信息化社会飞速发展知识经济全球化趋势使人类交往变得越来越重要。 2 1世纪信息技术需要大量的高素质外语人才。因此 ,… 相似文献
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马执斌 《历史教学(高校版)》2002,(7):25-26
九年义务教育初级中学教科书《中国历史》第二册(试用本)，是根据原国家教委基教司1992年制订的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲(试用)》编写的。它经过七年多试用，又根据2000年教育部制订的《九年义务教育全日制中学历史教学大纲(试用修订版)》(以下简称“新大纲”)进行了修订。修订原则有四条，下面结合修订内容及其表现的新意，做一简要介绍。 相似文献
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试用修订版《九年义务教育全日制初级中学语教学大纲》(以下简称《新大纲》)，给人一种全新的感觉。《新大纲》对旧大纲既有明显的继承，又有显的创新。 相似文献
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中学语文新大纲(试用修订版)的试用是中学语文教学的重大改革．是中学语文同归本体的必然趋势，它符合素质教育根本需求，真正实现了中学语文教学中教与学自然接轨。 相似文献
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同现行的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲 (试用)》(以下简称旧大纲 )相比 ,《九年义务教育全日制小学语文教学大纲 (试用修订版 )》(以下简称新大纲 )作了很大的改动。因此 ,在笔者看来 ,与其说是修订 ,不如说是重新制订。那么 ,新大纲到底“新在”哪里呢 ?一、新大纲首次指出语文“是人类文化的重要组成部分”。语文 ,包括语言和文字 ,是一种文化现象 ,而且是一种重要的文化现象 ,因此 ,说它是“人类文化的重要组成部分” ,应当说是不言而喻的。为什么新大纲在“前言”部分最显著的位置上写上这样一句呢 ?笔者认为 ,这样做的主要目… 相似文献
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2007年,宁夏、广东、山东、海南等4省区的高三学生将迎来课程改革后的首次高考。宁夏2007年高考改革新方案已得到教育部批准。新课程高考考什么、怎么考,意义深远,事关重大,引起了全社会的关注。本刊就此特别邀请自治区教研室的同志对教育部审定的《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(宁夏卷)》进行解读、评析,以使教师更好地指导考生复习,推进普通高中新课程改革。 相似文献
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小学数学教育改革至今，经过我国数学教育工作的努力，已经取得一些成果并形成一些改革共识。为使这些成果和共识尽快地体现在教学中，尽快把培养学生的创新意识和实践能力落到实处，2000年初教育部颁布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲(试用修订版)》)，同时要求教材也作相应的修订。人民教育出版社编的九年义务教育教材，目前已修订到第三册。同前面几册的修订思想相同．一方面根据《大纲(试用修订版)》的要求进行修订，另一方面尽量体现近几年来小学数学教学改革的新思想、新理念。 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文大纲(试用)》实行八年来，对我田普及九年义务教育，实施索质教育，改革语文教学起到了不可磨灭的指导作用。但面对日益逼近的知识经济高度发达和高度信息化的21世纪，试用的小语大纲已经不能适应今天的小语教学。基于此，教育部组织力量修订了大纲和教材。修订后的大纲既保留了原大纲适用的部分，又注意和基础教育课程改革的思路接轨，充分体现了素质教育对语文教学的要求。大纲是教学的纲要，只有深刻领悟大纲的新精神，才能更好地促进我省小学语文教学改革向纵深发展，更有利于在语文教学中实施素质教育。这里，本刊特约请省内知名的教研员、教师从不同侧面谈出自己学习新大纲的所悟所得，希望能引起广大教师的共鸣，认真学习新大纲，悟大纲新精神，促教改深发展。 相似文献
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小学数学教育改革至今，经过我国数学教育工作的努力，已经取得一些成果并形成一些改革共识。为使这些成果和共识尽快地体现在教学中，尽快把培养学生的创新意识和实践能力落到实处，2000年初教育部颁布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲(试用修订版)》)，同时要求教材也作相应的修订。人民教育出版社编的九年义务教育教材，目前已修订到第三册。同前面几册的修订思想相同，一方面根据《大纲(试用修订版)》的要求进行修订；另一方面尽量体现近几年来小学数学教学改革的新思想、新理念。 相似文献
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《九年义务教育全日制初中物理教学大纲(试用修订版 )》(以下简称《新大纲》)于 2 0 0 0年 8月颁布后 ,与此配套的新教材与 2 0 0 3年夏完成了第一轮的使用 ,为进一步落实《新大纲》的要求 ,《全日制义务教育物理课课程标准 (实验稿 )》(以下简称《新课标》)的培训工作也将于 2 相似文献
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修订后的九年义务教育全日制初级中学《物理教学大纲》(以下简称新大纲)，将于2001年秋季投入使用．为了更好地在教学中贯彻和体现新大纲精神，本文试对新大纲的变化情况及有关教学问题浅谈如下： 相似文献