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小作对生活中的人和事有着清醒而深刻的认识,善于为自己的人生感悟选择恰当的表述形式——寓言,用简洁的语言将内蕴丰厚的人生哲理表述得生动、形象而又不动声色。 相似文献
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新加坡李秉彝教授发来电子邮件,告诉我一个真实故事,同时也是一则关于数学教育改革的寓言.说的是非洲有一个民族,一向居住在一种木屋内,晚上燃火照明.后来,“欧洲人”来了.告诉他们电灯比燃火照明要文明得多.于是,所有木屋都装上了电灯,开始大家都说好.但是一年之后,所有木屋忽然都倒塌了. 相似文献
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应万变的能力
鸟儿们聚在一起推举它们的国王。孔雀说它最漂亮,应该由它当,立刻得到所有鸟儿的赞成。只有穴鸟不以为然地说:当你统治鸟国的时候,如果有老鹰来追赶我们,你如何救我们呢? 相似文献
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蟋蟀和夜莺"我向你保证,"蟋蟀对夜莺说,"我的歌声完全不缺少欣赏者。""说说他们是谁吧。"夜莺回答。"那些勤劳的割麦人听我唱歌就津津有味儿,"蟋蟀道, 相似文献
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寓言是寓哲理于短小故事的文学作品,是形象思维与逻辑思维的完美结合。小学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,虽然寓言的结构模式十分符合学生思维发展的这一特点,但由于受知识水平、生活经验等因素的制约,学生往往不能理解寓言讽喻的对象并非限于形象本身,而 相似文献