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刘纪新 《湖南城市学院学报》2012,(2):75-78
《从空虚到充实》表现了穆旦追问个体生命终极意义的精神历程,诗中没有答案和找到答案之后的释然,只有不断的追问和无法摆脱的焦虑。该诗融叙事、抒情于一体,让叙事为抒情服务。大量使用拼贴手法,在超验世界与经验世界的拼贴使得诗歌具有了意义深度。该诗中还出现了穆旦诗歌中十分重要的意象:海.洪水。 相似文献
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唐香萍 《中学语文(读写新空间)》2006,(5):43-44
很多教师害怕课堂上没有声音,没有活动,静悄悄的,尤其是公开课。要是课堂上一片安静,其结果极有可能就是听课教师听得无聊.上课教师上得惶恐。所以,“静”也就成为许多教师课堂教学的大忌,“动”则顺理成章地成了我们语教师共同的追求。诚然。语课堂不应该是死气沉沉的分析。也不应该是教师慷慨激昂、口若悬河的讲解,而应该让学生动起来,活起来。于是乎,现在我们所看到的课堂,总是热闹非凡,一派繁荣景象。 相似文献
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王黎冰 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(7):33-33
当温暖成为习惯,当关爱成为必须,当单调变成温馨,当岁月将往事凝结……那时,你会得一块亲情的琥珀。它恒久、无瑕,散发着过往的味道。 相似文献
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夜幕四合,月亮悄悄地攀上屋顶,皎洁的月光零零碎碎地洒落在地面上。我的思绪就像书页一样,呼啦啦地翻动起来。 相似文献
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陈子威 《东方少年(阳光阅读)》2008,(1):60-63
<正>2007年8月7日"叮零零……"一阵接一阵的闹钟铃声把我从梦中惊醒,我一骨碌翻身下了床。今天是个特殊的日子,我即将和19名小伙伴一起,代表北京市昌平区的小学生赴日本进行文化交流了!邀请我们的是昌平的日本友好 相似文献
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辛夏怡 《作文成功之路(高中版)》2011,(11):49-49
为了打赢中考这场仗,我们手握“长矛”(笔),在书山上攀登,在题海中激战。在充满硝烟的日子里,我经历了一段不同寻常的心路历程。 相似文献
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新课程以全新的理念出现,是一次具有挑战性的、全面的教育创新。教师是课程的实施者,是影响课程改革成败的关键因素。作为一名音乐教师,应该在这场变革中敢于对自己挑战,对传统挑战,只有让自己灵魂深处的旧观念接受新时代呼唤的洗礼,才能把课程改革变成自己教学中的自觉行为。 相似文献
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正教育是一门慢的艺术,任何违背教育规律和儿童身心发展规律的急功近利行为都无异于拔苗助长。正如奇丑无比的毛毛虫化茧成美丽蝴蝶的过程是不可逾越的,如果少了这个等待的过程,那么它的一生将只能在地上爬行。任小艾老师曾说:"教育就是静静地等待花开的日子。"在等待的过程中,我们还要学会用心去倾听孩子的心声,一个温馨的微笑、一个亲昵的爱抚、一句亲切的话语就可以让孩子打开自己全部的内心世界,赢得其无尽的喜 相似文献
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我不由得停住了脚步。眼前的花让我不觉一惊。只见漫山遍野的花,开得那么旺,那么美!仿佛是一条清澈见底的河,缓缓流向我的心底……是呀,秋天就要到了,这些花纷纷从枝头上落下来。 相似文献
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庞丽君 《学生之友(小学版)》2012,(4):73-73,58
马卡连柯说过:“教育是诗一样的事业。”这是因为教育总是和那些美好的东西联系在一起,总让人充满憧憬,以一颗虔诚的心,向往着美好的心灵诗意地栖息。回顾自己走过的的教育教学之路,点点滴滴的回忆,让我感受到:行走在孩子们中间,每天都是快乐的! 相似文献
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从大西北来到文山做一名特岗教师,校里校外的很多事情是我始料不及的。
与云南贫困地区的很多乡镇中学一样,我所在的学校也是寄宿制学校。班主任和老师必须为学生的衣、食、住、行操心。新生报到完毕,教室里坐满了学生,他们对新环境的好奇、对知识的渴求都让我觉得兴奋,我告诉自己,我有信心做好自己的本职工作,也一定尽自己最大的努力不让家长和学生失望。 相似文献
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郑小程 《作文成功之路(高中版)》2010,(12):44-44
“武状元”是我家养过的一条狗,是爸爸从一个远房亲戚家抱来的。据说是狼狗,耳朵从生下来就竖着。狼狗骨架大,“武状元”刚被抱回来时就比我大,而且比我长得快,没几个月就威武无比了。我把它当马骑。老家人都说,小孩骑狗会烂裤裆,我不怕,因为那时候我还穿着开裆裤呢。 相似文献