还红领巾的“神圣”本色——引导当今小学生正确对待红领巾

清晰地记得上自己上小学时老师的谆谆教导:"大家要严格要求自己,争取第一批戴上红领巾.红领巾是革命先烈的鲜血染成的,它代表红旗的一角,是少先队员的标志……"从此,红领巾在我幼小的心中,成为庄严神圣的象征,成为我梦寐以求的"珍品".可随着时代的变迁,现在很多少先队员对红领巾的认识变了味,红领巾的地位、功能以及那份神圣发生了质的变化.     

红领巾飞扬在大学校园——“小记者招募大学生志愿辅导员”活动纪实

"红领巾"涌动着激情,"红领巾"迸发出灵感,"红领巾"焕发出创造的活力。在人杰地灵的江苏南通,有这么一群"红领巾",他们自办了一张专门给小伙伴们看的报纸——《江海少年通讯》;他们拥有自己的网站——阿涌叔叔中文网(http://www.ayongshushu.com);他们创办了《中国少年报·江海少年》并成为《中国少年报》的地方版;他们小小年纪就当编辑、做记者,课余时间还体验过卖     

一节魔术课

今天,老师给我们上了一堂饶有趣味的魔术课.我们高兴极了,静静地欣赏老师的绝活. 首先,老师拿出事先准备好的道具,有信封、红领巾和剪刀.表演时,老师先把信封未开口的一边剪开,然后把红领巾的一角从信封的开口穿入,再从另一个口穿出.接着,老师拿起剪刀,从信封中央"喀嚓、喀嚓"地剪下去,信封剪断了.当老师把红领巾抽出来时,红领巾居然没有断,同学们惊讶地叫起来:"真神奇啊!"     

一条红领巾的自述

我是一条红领巾,有首歌这样唱道:"我们是共产主义接班人,爱祖国、爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸……"红领巾是由无数革命先烈     

让红领巾"红"起来——回应《红领巾》

随着年级升高,孩子们自觉佩戴红领巾的意识逐渐淡薄,红领巾在其心中褪去了原有的鲜艳色彩.针对现状,我们要想方设法让红领巾在校园"红"起来.     

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感谢她的微笑,感谢她的沉默

<正>早晨,王硕一见到我就说:"李老师,许欢今天没有戴红领巾,红领巾监督岗扣了1分!"我走进教室一看,许欢红领巾戴得好好的,正在聚精会神地早读呢!是不是弄错了?我皱着眉看着王硕。他立刻说:"昨晚许欢将红领巾忘记在课桌里了,今早进校门的时候,被红领巾监督岗发现没戴,班级就被扣分了。"     

鲜艳的红领巾,飘扬在前胸

设计理念: 通过"心中的红领巾"、"眼中的红领巾"、"胸前的红 领巾"活动，培养少先队员光荣感和责任感，激励他们为 少先队组织添光彩。     

忘戴红领巾的女孩

"老师,检查扣了0.1分,星月没有戴红领巾."那天,我刚走进班,班长王帅报告.学校每天检查中有一项:有一名学生没有戴红领巾,班里就扣掉0.1分.这会影响每周的班级排名. 所有同学都看向坐在前排的星月.她怯怯地伏在课桌上,躬着身子,两只手交叉在脖子前,似乎想掩盖没戴红领巾的事实.     

寻找母爱

小编的话:亲爱的小读者,你知道红领巾广播怎样播出吗?你会制作黑板报吗?你在周一升国旗仪式上发过言吗?2013年,"红领巾城堡"栏目全新改版,这里将有茫茫多学校少先队阵地建设的内容,有"国旗下讲话",有"红领巾广播站",有"校园剧场",还有黑板报、手抄报等等。"红领巾城堡"将助力队干部出色完成任务,锻炼才干,全面发展。     

取经须有道

小同上课时总喜欢"咬"自己的衣服,以前最爱"咬"的是衣领和袖口,人队戴上红领巾之后,红领巾又成了他的"美味".我曾多次告诉他这种不良习惯的种种害处.说的时候他都虚心接受,可一转身又旧病复发.每次看到他津津有味地"咬"红领巾,一种挫败感就在我的心底油然而生.该怎么办呢?我苦苦思索管.     

我们的几点建议

我校全体教师在批注式阅读了《关于红领巾的"小题大作"》之后,展开了广泛的讨论,我们建议: 一 现在大部分学校要求一年级学生利用建队日集体入队,佩戴红领巾。这些刚入学的娃娃,不知"少先队"是何组织,戴红领巾有何益处,更有许     

花儿朵朵 上海市“六一”儿童节小社团展示活动掠影

6月1日上午,上海市长宁区华阳社区文化广场鼓号齐鸣,气氛异常热烈。上海市的少先队员正在这里欢庆自己的节日。走进会场,首先映入眼帘的是围绕"红领巾哆来咪"、"红领巾小奥运"、"红领巾启明星"、"红领巾吉尼斯"、"红领巾服务队"等主题开展的红领巾社团争章展示活动,队员们的展示异彩纷呈,让人目不暇接。     

捐建“毛岸英纪念亭”首批集体和个人名录

我们将参加与支持"红领巾毛岸英行动"捐建"毛岸英纪念亭"首批集体和个人名录刊登出来,以后还要分批刊登。从现在起,受"红领巾毛岸英行动"组织委员会委托,所有捐助这一活动的集体和个人的款项由沈阳市岸英小学接收管理。请将自己的款项通过普通邮政汇款方式办理。收款人:刘洪霞(工会主席);地址:辽宁省沈阳市沈河区南山东堡11号岸英小学;邮编:110013;手机:13840221989邮箱:1198484923@qq.com     

《"红领巾"真好》写字教学片段与评析

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)二年级上册。【片段一】导写"领"字,寻找规律师:小朋友们,每位同学胸前佩戴的红领巾是少先队员的标志,让我们自豪地读一读——生(齐说):红领巾!师:(板书"红领巾")再让我们亲切地读一读(生读)师:(出示田字格中的"领"字的课件)同学们,仔细瞧一瞧,比一比,左右两边谁胖谁瘦?     

精彩点评

大队辅导员张蕾老师:由于每次的广播内容都比较贴近队员的学习和生活,所以"红领巾广播"特别受大家的欢迎。为了提高我校"红领巾广播"的水平,也为了让广播员更好地成长,我给广播员提几条建议:     

五彩缤纷的红领巾广播

广播站:山东省菏泽市牡丹区第八小学"红领巾"广播站广播员:张一鸣(男)、刘畅(女)(播放前奏音乐后,广播正式开始)男:敬爱的老师们,女:亲爱的同学们,合:大家好!女:又到了红领巾广播站和大家见面的时间了。     

猪猪世界

"猪猪纸巾盒"猪猪计算器!猪猪零钱包!猪猪烟灰缸#猪猪鼠标垫红领巾2007.3酷猪猪红领巾2007.猪猪餐盒猪猪吊坠猪猪存钱罐43~~猪猪世界~~     

巧用对比理解引号的特殊用法——《“红领巾”真好》教学片断

一、引导学生理解标题中双引号的作用1.师板书“26红领巾真好”。2.请学生看黑板齐读两遍。3.请学生指读课本标题(26“红领巾”真好)两遍。4.师问:通过刚才读黑板上和书上的标题,你发现了什么?生:书上的“红领巾”加了双引号,黑板上没有加。师:说说“红领巾”加了双引号和不加双引号有什么不同。生1:加双引号是为了读时停顿。生2:加双引号是为了提醒我们注意。生3:加双引号是为了好看。生4:加双引号可能有什么特别的意思。……5.师请学生仔细地自读小诗,边读边想:诗中“红领巾”指什么?生1:诗中“红领巾”指少先队员。生2:诗中的“红领巾”…     

劣质红领巾

<正>上学期,爸爸给我买了三条红领巾,希望能多用几年。可不到一学期,三条红领巾就"尸骨无存"。爸爸知道后大发雷霆,把我狠狠地训了一顿,给我两元钱让我再买一条,并警告我:"如果再弄丢,后果你懂的。"下午上学时,我来到小摊前,红领巾有一元的、两元的和三元的。我自作聪明:不如买一条一元的,剩下的一元可以买点零食解解馋!看着胸前飘飞的红领巾,嚼着美味"咯嘣咯嘣",我暗自窃喜。