对苏联田径教师公开教学课浅析

1991年6月,为了加强国际间体育院校体育教学经验的交流,我院组织观摩了苏联田径教师公开教学课。本次公开教学课由苏联哈巴罗大斯克体育学院田径副教授丘丘可大担任。我们通过观摩公开教学得到了许多提高教学技巧和丰富技术教学经验的启迪。本文就公开教学的组织过程及教学效果做一浅析,旨在吸取有益经验,借鉴教学方法,提高体育学院教学的质量。     

对《苏联体育教育理论》中两个学术理论问题的探讨

《苏联体育教育理论》(以下简称《理论》)是据1955年苏联专家依·格·凯里舍夫来华讲学的讲稿翻译出版的专著。此书在当年学习苏联的高潮中备受推崇,奉为体育理论的权威著作,给我国教学、训练领域以巨大而深远的影响。毛泽东同志说:“人类认识的历史告诉我们,许多理论的真理性是不完全的,经过实践的检验而纠正了它们的不完全性。”(《实践论》,《毛泽东选集》第一卷第269页)本文     

苏联体育科研的状况及发展趋势

苏联是世界体育强国之一,其体育科研居世界领先地位。几十年来,苏联体育科研工作紧密结合实际,为苏联体育运动的发展和在重大国际及世界性比赛中夺取胜利作出了贡献,并积累了一系列经验。我国体育科研的水平和力量目前还不及苏联。但我们的科研体制与苏联相似。因此,学习苏联的成功之道,取长补短,对我国体育科学事业的发展是有好处的。     

50年前的苏联火花

半个世纪以前,苏联成为中国的榜样。"苏联的今天就是我们的明天",那时中国大学的教科书很多是翻译苏联的,中国青年"一边倒"地看苏联电影与小说,跳苏联舞,唱苏联歌,乃至穿列宁装与苏联花布的衬衫,如饥似渴地想了解苏联与模仿苏联。中国青年学生期望交个苏联朋友,与之交换礼物,流行互寄照片与收藏纪念品。1956年我进入大学后,经赴苏留学生介绍,也结识了一     

转变体育观念、加强课外辅导

几十年来,体育教学之外的课外活动形式,从五十年代至今,仍基本沿袭前苏联模式──下系辅导,但随着体育观念、体制和任务的迥异已不适应形势的需要。有鉴于此,我们对这种模式进行了改革：这种模式,体育教师分到各系、各班,从辅导、测试到统计均由辅导教师负责。     

读“艺术体操”一章后的心得体会

新编的体操講义及北京体院函授講义中艺术体操一章,它是在吸收了苏联先进經驗的基础上,結合我国的民族特点,从而创作出我国特有的艺术体操风格。我国有丰富的艺术遗产,如古典舞,民間舞等,都有极其丰富的內容,我们应不断的学习和創造,来丰富我們当前的艺术体操課的教学,在教科书中也充分体会到这点,在没有体操教科书和函授講义以前,我们所看到的有关艺术体操课的书籍或講义,絕大部分是采用了苏联的经验进行教学。可以肯定,苏联对这方面也和其它項目一样有着丰富的經驗与內容。但如果在吸取苏联先进经驗的基础上再結合我国具体情况,創立我們独特的风格,     

对苏联、保加利亚国家举重队的训练考察与我们的初步试验

中国举重队一行九人,于一九八四年二月五日至三月十二日,访问了苏联和匈牙利。在苏联的主要任务是和苏联国家举重队共同训练,在匈牙利主要是参加由匈牙利举办的第十一届“维诺尼亚”杯国际举重邀请赛。在苏联期间,我队与苏联国家一、二队同练,同吃,同住,对他们的训练体制、训练安排和技术情况、营养、减轻体重、恢复措施等问题,有一些初步的了解。在匈牙利参加比赛期间,我们和保加利亚著名举重教练阿巴捷耶夫有过多次接触与交谈。现把我们的所见所闻整理出来,仅供同志们参考。     

苏联《体育概论》课的教学现状与启示

作为体育理论的访问学者,我们于1991年初在苏联哈巴罗夫斯克体育学院进行了一月有余的学术交流。在苏逗留期间,通过座谈、访问、听课、看实习,阅读教学文件等形式,对苏联高等体育院校《体育概论》课的教学现状有了直观具体的了解。所见所闻,与以往文字上的棚间接了解比,更为准确,更为生动,更为全而。现将该院体育概论课教学的有关情况作以梗概介绍。一、包括在《体育理论》中的《体育概论》课,作为高等体育教育体系的重要学科     

撑竿跳高的趋势和前景

苏联的维·波尔雅科夫和克·伏尔科夫1981年撑竿跳都已超过了世界记录.冠军的桂冠首次转到了苏联运动员手中。当我们回顾克·伏尔科夫在1980年欧洲冬季锦标赛,1979年和1981年欧洲杯赛,1981年世界杯赛的成绩以及我国运动员在国际比赛上的出色成绩,以及其他许多运动员成绩提高的时候,我们就可以谈谈我国撑竿跳高理论上的某些成就了.     

“教学优化方案”管窥

苏联教育科学博士、苏联教育科学院院士尤·克·巴班斯基,从六十年代开始便对教学论中的众多问题进行了综合性的探索,以寻求达到教学过程最优化的途径,从七十年代以来,并在这方面先后发表了一系列专著。前几年在研究巴氏教学论思想之初,人们似乎感到他并没有提出什么新的教学原则、方法或形式。其实,他创新之处在于他对以往的教学论研究成果并未采取笼统否定态度的前提下,吸取了各种教学理论中合理的成分,进而运用辨证的系统方法进行综合研究,提出了教学过程最优化的原理。它对     

苏联学校体育简况

中小学苏联的中小学是采用十年一贯制的教育制度。学生进校后要上体育课,此外,还要参加保健操、早操及课外体育活动。保健操、早操可以单独做,也有集体做。体育教学均须按国家统一规定的教学大纲进行。目前苏联中小学体育教学大纲有三种(一至三年级教学大纲、四至八年级教学     

信息化教学——兼谈现代体育教学的发展方向

当今社会已进入了信息社会。现代体育教学如何适应这一新的形势?如何运用信息和信息规律去提高现代体育教学的质量?这是当前体育教学改革所要求探讨的一个新课题。一、信息化社会中的体育教学1956年美国劳动大军中搞信息工作的“白领工人”的大量涌现,标志了工业社会的结束;1957年苏联第一颗人造卫星上天又标志着信息社会的开始。这个社会具有不同于工业社会和农业社会的许多特点,这些特点也成为我们对传统体育教学进行改革所必须考虑重要的因素。     

改革撑竿跳高教法初探

撑竿跳高是田径运动中最为复杂的项目之一,因此要使学生能顺利地掌握该项技术动作,其教法的研究和改革是极必要的。我在多年的田径教学和多轮次撑竿跳高教学中,发现问题,及时总结,进行了教学改革。一、撑竿跳高教法的现状我查阅了有关撑竿跳高的著作共8本,其中有1957年的《田径运动讲义》;1961年、1978年、1983年三种版本的全国体育院、系统编教材《田径》;1979年的苏联撑竿跳高的训练体系;1986年的民主德国田径训练大纲;1985年的苏联田径教科书;1985     

试论最优化运动技能教学过程的成份特征

我国近年来对尤·克·巴班斯基的教学论思想研究主要是“教学过程最优化”理论。巴班斯基是苏联当代著名的教育理论家,他所提出的最优化不是什么特别的教学法,而是一种教学的方法论、一种教学的策略思想。通过在苏联一些学校中实验证明,“教学过程最优化”理论能够使学校的教学质量有明显的提高。本文的目的在于借鉴“教学过程最优化”理论,进一步丰富和发展我国运动技能教学过程中的教学理论,提高我们的教学水平。下面就如何提高运动技能教学过程的优化程度、从教学过程的各成份之间的横向联系对教学产生影响等方面进行一些初步的研究、探讨,以求教于专家、学者。     

应改革体育教学“模式化”的偏向

多年来,小学体育教学存在着“模式化”的偏向,严重地影响教学质量的提高。“模式化”主要是指有些老师把五十年代开始的苏联四段教学法,做为衡量一节课好坏的模式。谁也不能越雷池一步,形成了三十年一贯制。苏联四段教学法,在过去的体育教学中,起到了积极作用,但也像其他事物一样,也有它的缺陷。因此,不能把体育教学限制在一个固定的模式之中。多年来在教学实践中,我深刻体会了     

走步式跳远动作技术的程序教学模式

五十年代美国开展了程序教学,六十年代苏、英、日、法、西德等国家也开始对程序教学重视起来。他们相继对此进行了研究,并初步具有国际规模。苏联是最早将控制论观点引进程序教学的国家,1961年就不仅在普通中小学、理工科院校的一些学科中采用了程序教学的技术手段,在体育学校和运动队的教学训练中也采取了程序教学,并取得一定的成绩。     

体育课实行分学制的探讨

<正> 一、问题的提出我院八五年开始试行学分制,今年九月将全面实行。配合学校的教学改革,体育课怎么办?如何改革?我做了一些调查研究并查阅了有关资料。下面谈谈我的一些粗浅的看法。目前的体育教学是五十年代初向苏联学习来的包括教材、课堂教学形式,课的结构都是照搬苏联     

我的《列宁诞生90周年》邮票

我保存的一套苏联于1960年4月10日发行的《列宁诞生90周年》邮票,可算是一套比较珍贵的了,之所以说它珍贵,是因为它见证了我60年前与一位苏联朋友的友谊,同时也由于我与之交换的邮票现今的价格早已超过万元了。20世纪50年代初,我读中学时开始集邮,并且特别钟爱苏联邮票。1956年我读大学时,通过赴苏留学生介绍,结交了一位苏联邮友,他叫保里斯,我们经常通信交换邮票。那时重友情,不计较价格,也没有邮票目录参考,但由新发行的新票面值可以衡量对方的花费。1960年6月初,我收到保里斯寄来发行不久的苏联     

张俊秀:大脚往前开,观众就叫好的时代过去了

张俊秀是在北京亦庄女儿的家中接受我们采访的。张俊秀的老伴热情地给我们沏茶,招呼我们坐下,张俊秀开始给我们讲他那段不寻常的经历: 1954年我是从天津被选拔到匈牙利去学习的,实际情况是我们当初决定去苏联学习,但是苏联说他们没有综合项目的训练营,要去的话只能是单个项目去,后来联系匈牙利,匈牙利非常欢迎我们去,所以当时足球和排球这二个项目去了匈牙利。匈牙利对我们的到来     

探讨女三组第一套的发展

一、问题的提出一九八四年世界技巧锦标赛的结果已见分晓,成绩是,女子三人全能总分第一名:苏联和保加利亚(并列),第二名(实际是第三名):中国队。第一套和第二套单套的冠军仍被苏联和保加利亚并列获得,中国获得了实际是第三名的第二名。中国女子三人的水平与世界强水平队相比,有着一定的差距。第五届技巧世界杯赛将于一九八五年九月在中国北京举行,把中国的女子三人水平搞上去,与苏联、保加利亚队争雄,是人民的期望和我们这些技巧工作者的责任。具体分析一九八四年世界技巧锦标赛,中国与苏联、保加利亚的差距,看来主要是