几个化学实验的启示

列举教学实践中的几个典型实验案例,从中总结出对实验教学有普遍指导意义的启示.     

从寻找“不足”中进行实验创新——缺点列举法在实验创新中的运用探析

缺点列举法是实验创新中常用的方法之一.本文对运用缺点列举法进行实验创新的过程进行了逻辑上的分析,并结合实例对其在实验创新中的运用进行了初步探析,希望能够对实验创新和实验资源的开发运用起到抛砖引玉的作用.     

两种玻意耳定律实验装置的比较

80年代后期,中学物理中玻意耳定律的实验装置作了较大的改进.图1是原来的实验装置图,主要器材是一根玻璃管和刻度尺.图2是现在的实验装置图,主要器材是注射器.近10年教学实践下来,笔者深感现在的实验装置有欠缺之处,下面——列举对比如下.     

生物分组实验中的常见问题及对策

高中生物分组实验由于种种原因还存在许多问题.本文列举了分组实验中的常见问题,并提出了相应对策.     

例谈初中化学实验创新的思维方法

结合自身实验创新成果,借助实例分别介绍了改进和设计化学实验的几种思维方法,包括缺点列举法、希望点列举法、组合法、移植法、替换法、逆向法、放大创新法、缩小省略法、同类组合法和等值交换法,这些方法对于培养和提高师生的创新能力具有一定价值.     

"说长道短"话导管

在中学实验中,随处可见导管的"身影".有导管的介入,使得一些习题难易程度发生了改变,使实验装置变幻多姿.解决这类问题时,注意归纳,可以形成解题技巧,形成知识网络,使解题实现"短、平、快".下面就列举中学常见实验装置中导管"长"与"短"的内容供参考.     

一种成熟的创新技法--列举法

列举法是一种成熟的创新技法,包括特性列举法、缺点列举法、希望点列举法三类,各类创新技法有其明确的基本原理和操作程序.     

生物教学中分组实验的常见问题及改进措施

学生分组实验是实验的一种重要形式和理论联系实际的有效途径.多年来,学生的分组实验存在的问题较多.本文列举了分组实验中的常见问题,并提出了改进措施.     

谈EWB在电工电子专业教学中的应用

本文提出仿真实验应与传统实验相结合的教学模式,并列举了EWB在电工电子专业教学中的应用实例.     

“解决问题的策略——列举”教学片断及评析

"解决问题的策略——列举",是苏教版课程标准实验教科书数学五年级(上册)63～64页的內容.笔者在教学中通过提出问题、引发探究,并通过多元列举,生成技能,再用游戏激趣,巩固提高,通过运用不同的策略,引导学生学好知识.     

学生化学实验畏惧心理探讨

本文列举了学生在化学实验中畏惧心理产生的原因,危害及其防治方法.     

中学化学实验改进与创新研究

化学实验是中学化学课程的重要组成部分,有效的实验是落实三维教学目标的关键.针对教材中部分实验存在的问题与不足进行分析,阐述了化学实验改进与创新的必要性,提出了改进化学实验一般原则,列举了几则实验改进实例.     

例谈初中物理实验方法

本文列举了初中物理教材中常用的几种实验方法的具体应用,说明实验方法是实施新课程标准中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标的桥梁.     

渗透绿色化学教育推广微型化学实验

文章列举了在无机化学教学中渗透绿色化学教育的实例.并在基础无机化学实验中确立了"微型、小型、常规"结合的教学模式.     

基于反应异常现象命制实验探究试题初探

列举初中化学实验教学中出现的一些异常现象,并以此为素材命制了两例实验探究题,对化学实验中出现的异常现象进行分析,以期对初中化学实验探究题的命制有所启示.     

分类巧解实验题

中考物理试卷中的实验部分主要是中考考试纲要列举的学生实验和课本上一些主要的演示实验。笔者将这些实验大致分为三大类,建议同学们根据实验类型的不同,进行有针对性的复习。     

虚拟仪器技术在电工电子实验中的应用

本文介绍了虚拟仪器的基本工作原理,各种组成方式及其相应特点.针对电工电子实验虚拟仪器测试系统的构建进行了一系列探讨.列举了三个应用虚拟仪器技术开发电工电子实验用虚拟仪表的实例.     

不同浓度的酒精在高中生物实验中的应用

酒精是生物实验中常用的试剂之一,它在生物实验中有多种作用,而不同浓度的酒精其作用也有所不同。现列举不同浓度的酒精在高中生物实验中的应用     

创造性发问技巧13例

创造性的发问技巧是指教师提出一些没有一定标准答案的软性问题,让幼儿运用发散思维,产生多样、新奇、独特的思维反应。现列举13类创造性的发问技巧。 1.详列用途:所提问题旨在要求幼儿列举事物的用途、作用。如问:树木有什么用途?水有什么用途? 2.属性列举:提出事物的某一特性或标准,要求幼儿列举出此类事物。如问:会飞的动     

高职院校信息安全实验室建设研究与实践

基于实践性在信息安全技术教学中的重要性,通过对高职院校信息安全实验室的建设原则、功能需求及实验环境的研究分析,给出了信息安全实验室的建设方案.在信息安全实验教学平台上设计了相应的实验项目,并列举了基于项目化教学模式实验项目的教学过程.实践表明,该方案实验教学效果良好.