室内微气候控制实验平台设计与实施

室内微气候控制技术的综合性空气调节系统实验平台主要由空调冷热源、组合式空调箱、恒温恒湿控制系统、参数测量系统、换热器性能测试系统、室内微气候环境等构成。集中式空调系统根据温、湿度需要向室内微气候环境提供稳定的送风气流,室内通过开闭风阀可实现多种送、回风方式,以此开展室内气流组织形式及热舒适性的实验研究。实验平台还可开展表面式换热器热工性能测试、喷水室热工性能测试、循环式空气调节过程测试等专业实验项目,对实验教学及科学研究有重要意义。     

多媒体教学系统虚拟仿真实验平台设计与实现

结合实验教学情况,设计并开发了多媒体教学系统虚拟仿真实验平台。提出了实验平台的设计思路,给出了应用模块化的设计思想对实验平台框架、教学功能的设计方案,介绍了以Godot引擎为开发软件开发实验平台的经验和体会。该实验平台可导出到HTML5、Windows、Android等环境下运行。利用该实验平台可进行多媒体教学系统的认知实验教学和操作实验教学,作为线下实验的有效补充,充实了在线实验教学资源,有助于培养学生实验技能,有利于提高实验教学质量。     

SOA在校际虚拟实验系统共享中的应用

针对目前各高校间虚拟实验系统集成度不足,异构平台下资源难以共享的问题,提出了利用SOA的技术优势,并结合Web services和语义Web服务技术,在J2EE与.NET环境下设计实现了校际教学资源共享平台。该平台经济、方便地解决了校际虚拟实验系统的交互性困难、教学资源共享问题。     

储能型光伏发电系统实验平台研究

为满足太阳能光伏发电技术教学与科研工作需要,设计和搭建了含有储能装置的3kW光伏发电系统实验平台。介绍了该平台的总体拓扑结构,阐述了构成该平台的各关键模块的原理。由于该平台采用模块化设计,各软硬件独立性强、开放性好,便于系统平台的不断更新改造。实验表明,该平台能满足高年级本科生和研究生基本的实验教学与科学研究的需求,具有较好的教学与科研价值。     

高冷、热应力室内气候模拟实验台设计

为研究人体在高冷、热应力环境下的生理反应,建立了一套高冷、热应力室内气候模拟实验平台。该实验平台由气候室空气调节子系统、夹层空气调节子系统、辐射板子系统、监测监控子系统组成,实现对气候室内温度、湿度、环境热辐射等环境参数的调控,从而模拟生产、生活中的高温、高湿热环境和低温冷环境。根据实验需要,气候室干球温度可在-15~50℃调节,相对湿度在30%~95%调节,壁面温度可控制在10~40℃。结果表明:该系统的高温实验升温速度约0.54℃/min,低温实验的降温速度约0.22℃/min,气候室内风速0.1~0.5 m/s,温湿度控制精度满足设计要求。     

开放式生物医学实验平台安全管理系统探究

生物医学实验平台是高校生物医学教学及科学研究实践的重要基地,实验平台的安全管理是高校教学与科研活动中十分重要的工作。通过对生物医学实验平台中的易发事故项及危险要素进行研究与分析,提出了通过应用物联网系统的管理方式对危险生化品,重大仪器设备,人员安全培训管理及实验平台日常环境状况系统进行实时管理的方法,设计了该系统的总体实现方案、软件控制流程及各关键模块的软件实现源程序,保证了实验平台的安全运行及有效管理。     

虚拟网络安全实验平台

针对高校计算机网络和信息安全专业的教学和实验需要,提出了融合虚拟软件技术、虚拟蜜罐技术和网络嗅探与分析技术共同来构建虚拟网络安全实验平台.分析了虚拟实验平台所使用的各种技术,介绍了该平台的设计和实现方法,并在教学和实验中对该平台做了全面的测试.结果表明,本设计可以虚拟网络环境,帮助教师完成各种攻防实验测试以及网络操作和管理的教学和实验任务.     

数学实验云计算辅助教学平台的建设初探

本文深刻分析了云计算技术在构建良好数学实验环境中的特点,指出数学实验云计算辅助教学平台是云计算环境下集成的数学实验环境,并论述了该平台的功能模块设计,给出了基于Hadoop建设该平台的框架和集群架构,为探索云计算应用于实践教学做了有益的尝试。     

基于Proteus+Keil的单片机实验仿真平台

针对单片机实验装置教学的缺陷,提出一种基于Proteus与Keil结合的单片机实验仿真平台。以设计一个电脑时钟实验为例,详细介绍单片机实验仿真平台的构建及使用方法,并给出完整的原理图及编程思路。最后分析该平台的教学优势——可为实验室开展开放性、综合性、创新性实验,加深学生单片机理论知识和培养创新思维能力,提供灵活、完备、系统的实验环境。     

分布式程序设计实验平台的设计与应用

针对程序设计类课程教学中基本技能训练不足、代码抄袭严重等问题,提出并设计了分布式程序设计实验平台。该平台在Linux环境下自动测评学生提交的代码,采用Moss系统用以检测程序抄袭,利用Python及源软件开发并部署。对平台的性能评估及应用效果表明,分布式环境下的实验平台能满足大规模并发请求下的快速响应要求,提高了学生的程序设计综合能力。     

多功能人工环境实验平台设计与实现

多功能人工环境实验平台主要由模拟室外环境和室内环境、空调系统、制冷系统、加热系统、自控系统等部分组成。其中控制系统采用集中控制方式对空调系统进行自动控制,完成对空调系统和环境参数监测,并对系统中的设备的控制连锁及空调机组、制冷机组等控制系统进行整合。该实验平台的温度、湿度、风速等参数能在规定的要求下快速达到稳定调节和变工况调节,并有较高的控制精度和稳定性,对实验教学及科学研究有重要意义。     

面向实训室的多媒体学习平台及应用——以中西面点制作专业实训室应用为例

针对实训室与数字资源教学平台实训效果差等问题,研发面向实训室实践能力培养的多媒体学习平台,包括视音频采集系统、在线学习系统和云存储系统三大部分。该平台可部署于不同专业的实训室,从不同角度采集示范操作,不仅可现场直播,还可存储资源以供点播|平台提供Andriod和IoS应用,学生学习不受时间、空间限制。将平台应用于某职校中西面点制作实训室,取得了很好的效果。     

新体制雷达教学实验平台构建

为满足雷达专业的实验教学改革和创新需要,筹建了新体制雷达教学实验平台。该实验平台是由二维成像雷达、频率步进雷达、相控阵和分布式雷达等4个新体制雷达教学实验子平台组成。可以加深学生对各种新体制雷达的基本工作原理的理解,增强学生的动手能力、解决问题能力和创新意识;学生还可以利用该模块化的实验平台进行创新性实验,为学生课题研究、发表高水平学术论文和申请专利提供数据支撑。     

地方高校教研室体制改革的必要性及其思路

地方高校教学团队的建设向教研室已有的体制提出变革要求,对于教研室体制中所存在的教学与科研关系调节不和谐、教研室结构划分不合理、教师地位不明确以及教研室制度缺失和文化不健全等问题,文中提出从四方面来进行改革。具体改革思路包括：在教研室体制改革的目标定位上做到教学优先,兼顾公平;在教研室体制改革的组织思路上做到配备一流的教研室主任,优化教研室成员结构;提倡将“以师为本”作为在教研室体制改革的核心价值理念：在教研室体制改革的环境保障方面主张建立健全制度规范、开创教研室文化。     

大气污染控制工程实验教学改革与实践

大气污染控制工程是环境工程专业的一门必修专业主干课,目前开设的大气污染实验在内容设置、教学方法等方面存在问题,为培养创新型环境专业人才需进行实验教学改革。以太原理工大学大气污染控制工程实验教学为例,完善实验室教学资源的配置,开设与课程密切相关的实验内容,并结合科研课题和大学生创新项目拓展实验,设计有关大气污染研究前沿的实验内容。优化大气污染实验教学方法,建立完善的实验教学体系,学生进行主动探究式学习,体现了学生中心地位的翻转课堂的教学模式。大气污染实验教学改革在2017年4月-6月期间实施成果显著,学生主动学习、勤于思考,能够设计实验方案,熟练操作仪器设备,为培养创新型环境专业人才打下坚实基础。     

飞行器控制系统设计与仿真实验平台的构建

针对导航、制导与控制专业研究生的教学实验与科研的需要,设计构建了飞行器控制系统设计与仿真实验平台,该平台综合了多学科知识和多种先进技术手段,可以用于飞行器的组合导航与精确制导系统以及飞行器姿态控制系统的设计与仿真,具有综合多样的实验功能。     

环境类公共课程教学平台的设计构想

在传统教学模式的基础上,本文对高校环境类公共课程教学平台的建设提出了见解并进行了阐述,探讨了该平台的设计思路、建设内容以及研究方法。     

环境工程虚拟仿真实验教学中心建设探索

环境工程是一门工程性和应用性很强的专业,教学中加强学生的实际操作能力、动手能力训练非常重要。仿真实验教学是传统实验教学的必要补充和延伸,可以实现真实实验不具备或难以完成的教学功能,为学生提供一个实践实训平台。我校环境工程专业从建设思路、建设内容、建设可行性等方面研究探索建设虚拟仿真实验教学中心,着力构建真实实验与虚拟实验有机结合的实验教学体系。     

环境类实验教学示范中心建设探讨

我校通过环境教学示范中心的建设,打破原来实验室设置格局,以学科建设为主轴,优化实验教学资源的配置;实施实验教学体系、实验室体制和理论教学改革;建立公共实验教学平台;增强实验教学技术,增加实验教学方法和手段;教学科研相结合,加强高水平的师资队伍建设;培养了学生的实践创新能力,取得了丰硕的教学成果。实验中心是人才培养、学科建设和开展科学研究的基础条件之一。建立一个好的实验中心,不仅可以提高教学水平,增强科研能力,还可以促进我校环境学科的发展。采用探究式教学方法,以学科为依托,注重创新人才的培养,营造了创新意识和能力培养的育人环境。     

地方高校资料室建设存在的问题及改进措施

高校专业资料室是一个院系学术科研发展的最前沿阵地,是为教学和科研提供第一手资料的重要场所。本文针对高校资料室目前的状况和发展存在的问题,提出了改进高校资料室建设和管理的对策,以使资料室更便捷、更有效地成为师生学习的平台。