激励理论视域下的高校科研项目管理

目前高校科研项目管理中存在一些问题:科研管理忽略了除项目负责人外的其他项目成员的参与度和积极性以及科研成果的转化与应用;对科研项目成果评价方式单一,而对科研成果的质量和创新性关注不足;更多注重科研项目的目标管理,而轻视过程管理。根据激励理论,高校科研项目管理应当注意:丰富和灵活运用各种激励措施,保护和激发科研项目所有成员的科研积极性;加强项目过程管理,保证科研项目的有效落实;建立科学的科研项目评价体系,激发科研人员的科研创新性,提升科研项目的成果质量;搭建项目协同创新平台,推动项目成果转化。     

科研管理信息化尚缺有效规划

2013年底,我们调研了全国30所211/985高校的“科研信息化建设与应用现状”.调查中,我们发现,科研信息化工作不容乐观,尤其是科研管理信息化,需要从顶层设计上加以规范. 第一,很多学校的科研管理信息系统分散,存在多个应用、多个平台,如:科研项目管理平台、科研经费管理系统、科研项目协作平台、科研信息统计上报平台等等.各应用系统采用不同的数据库、技术路线,造成应用系统之间没有一个统一的、标准的架构.     

以数字平台赋能县域教育科研管理

县域教育科研管理面临科研机构较少、人员不足、过程松散等困境与增量提质的挑战。依托县域教育云平台,追求教育科研管理数字化,搭建集信息动态发布、项目过程管理、成果积淀培育于一体的县域教育科研数字平台,有利于应对上述困境与挑战。     

增强科研管理服务意识提高科研项目获资助率

科学研究实力和水平是高校核心竞争力的主要体现,科研项目的获批是高校教师、科研人员和科研管理部门的共同目标。只有科研管理人员牢固树立服务意识,认真发挥纽带作用,做好科研项目的储备工作,引导和帮助教师做好项目申报的准备工作、组织工作以及项目跟踪、过程管理和成果转化等工作,才能形成良性循环,提高科研项目的申报质量,提高科研项目的获资助率。     

高职院校博士后站的设立与科研能力提升——以“双高计划”院校为例

在“双高计划”建设背景下,如何充分调动高职院校教师和相关人员的研究意愿、弥补科研能力不足,成为政府和高校管理者思考的问题。为打破科研资源不足的困境,15所“双高计划”高职院校与“双一流”高校合作,以科研工作站、创新实践基地的形式设立了博士后培养站点。深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院、四川建筑职业技术学院作为代表具有多年博士后培养经验,正在以博士后人才引进的方式发挥“鲇鱼效应”,激活学校科研氛围。高职院校博士后站点的设立为高职院校打造高端科研平台、申请国家级科研项目、取得代表性科研成果发挥了重要作用。同时,博士后高质量成果的取得,需要规范的管理制度保障,也离不开当地政府的政策和资金支持。     

基于.Net的科技信息管理平台设计与实现

高等院校的主要工作体现在教学和科研两个方面,科研工作的重要性日益显著,主要包括学术论文、科研项目、教学论文等。面对大量的科研信息,需要有一个科研信息管理平台。科研管理系统就是利用计算机进行科研管理的平台,是实现高校科研管理信息化的重要组成部分。有了科研信息管理平台,可以提高科研查询和更新速度,为后续科研工作提供便利。     

呼伦贝尔学院科研处介绍

呼伦贝尔学院科研处始建于1993年,发展壮大于学院“二次创业”的1999年,是学院负责科学研究、学术交流、科研项目、成果鉴定、科技开发等方面组织、管理及相关工作的职能部门。共设科研管理、科技开发及成果信息管理三个科室,现有科室管理人员10名,基地管理人员2名。其中教授三人,博士、硕士2人。在多年的工作中,科研处逐步培养了一支懂科研管理,工作认真,敢于创新的队伍。特别是近些年来,科研处的管理水平、工作效率和服务广大教师的能力有了很大的提高。     

福建省教科所林素川副所长来我院进行科研讲座

2006年9月8日下午,科研处在白马校区阶梯教室举办全院教师科研通识讲座,全院教师参加了此次培训。本次会议由学院分管科研的副院长郑健成副教授主持。本次科研通识培训的主题是“教育科研项目申报与管理策略”,由福建省教科所林素川副所长主讲。在为期半天的讲座中,林教授向学院全体教师详细介绍了教育科研项目分类、课题管理流程、课题申报策略以及课题项目的过程管理等相关科研知识,并结合我院发展实际,对高等职业教育研究的相关课题进行了生动的解读。林教授的讲座开拓了学院教师的教育科研视野,为广大教师开展课题申报与研究等相关工作…     

徐汇区教育科研管理暂行条例选登

上海市徐汇区教育局自去年以来,陆续制定了一些教育科研管理条例,经过试行修正,形成了“重点科研项目管理”“研究成果奖评审”“成果推广奖评审”“先进集体、先进个人评选”“教育科研组织”等五个条例。本刊本期选登两个,供读者参阅。     

高职高专院校科研项目管理的改革与创新

科研项目管理是科研管理工作的重要组成部分.加强和改进高职高专院校科研项目管理,已成为提高高职高专院校科研水平、调动广大教师科研积极性、增强学校科研实力的关键.本文结合高职高专院校科研项目管理实际,对高职高专院校科研项目管理工作的改革与创新进行了探索.     

服务：高职院校科研管理创新的出发点

服务理念在高职院校科研管理创新中起着至关重要的作用,高职院校科研管理部门应将服务意识贯穿于整个管理工作中,构建科研信息发布平台、科研管理服务平台、校企互动服务平台、科研专题培训服务平台,建立健全科研激励机制等,增强教师的科研能力,提高科研服务水平,促进科研管理工作健康可持续发展。     

服务:高职院校科研管理创新的出发点

服务理念在高职院校科研管理创新中起着至关重要的作用,高职院校科研管理部门应将服务意识贯穿于整个管理工作中,构建科研信息发布平台、科研管理服务平台、校企互动服务平台、科研专题培训服务平台,建立健全科研激励机制等,增强教师的科研能力,提高科研服务水平,促进科研管理工作健康可持续发展。     

北京航空航天大学知识管理系统促进信息共享

计划通过“智慧校园”(智慧教学、智慧科研和智慧服务)的建设提供学生自主学习能力,激发科研创新,完善服务体系. 各类资源共享平台 资源共享:尝试给所有教师免费提供小型的共享高精计算设备(5万亿次),教师通过注册,即可计算,设备的利用率达到百分之九十以上. 知识管理系统:同步制作学术会议、讲座等视频信息,直接上传至网络,全校共享. 知识共享平台:支持各种格式的文件上传,并可授权内部或外部人员浏览.     

如何提高地方高校纵向科研项目的结题率——以安徽理工大学为例

在纵向科研项目和科研经费大幅增长的情况下,如何提高纵向科研项目的结题率成为地方高校必须面对的问题.本文以安徽理工大学为例,从学科建设、科研平台,科技管理制度和科研项目管理流程等方面总结归纳了提高地方高校纵向科研项目的结题率的成功经验和方法.     

湖北省“国控二期”水资源监控管理信息平台设计与实现

为提高湖北省水资源监控管理能力,依照水利部统一组织部署,湖北省水利厅开展了“国控二期”水资源监控能力建设工作。围绕水资源信息门户、水资源信息服务、水资源业务管理、水资源应急管理与决策支持和水资源管理移动应用五大系统功能,重点实现系统门户的优化设计及平台集成,在“国控一期”平台基础上,建立了新的湖北省水资源监控管理信息平台,为湖北省水行政主管部门以及科研、规划部门提供水资源信息发布、全省水资源在线监控、水资源业务管理“一站式”的工作平台,实现了从湖北省到流域、中央三级的信息传输、业务管理互联互通,有效提高了湖北省水资源监控和管理水平。     

高校科研项目的计划与控制管理

随着政府、社会、企业对科技投入的不断增加,近年来高校对科技工作的重视程度越来越高,高校的科研水平得到了很大的提高.但是,很多高校在科研项目的计划与控制方面也遇到了很多问题.文章从立项管理、课题组成员管理、经费管理、成果管理等方面来探讨高校科研项目的计划与管理,以促进高校科研的高效率、高质量发展.     

灵泰克数字校园综合应用平台

“灵泰克数字校园综合应用平台”包含的系列软件全部基于灵泰克软件开发包设计,包括“信息发布平台、数字教学平台、校园管理平台、校长网上办公环境、教师网上办公环境、学生网上学习环境”等六大子系统和辅助新课程改革所需的支撑模块,     

基于“互联网+课程”的物流管理专业教师教育科研能力提升路径研究

文章从分析物流管理专业教师教育科研面对的挑战入手,分析了教师的教育科研在研究深度、服务企业能力、教师自身实践能力等方面存在的问题,指出提升教师的教育科研水平应以“互联网+课程”为抓手,并结合物流管理专业教师教育科研十几年的发展历程,依据人才培养模式、岗位需求、学生素质成长需求,提出基于“互联网+课程”建设的“三平台、三协同、二转化”的教师教育科研能力提升路径,将科研成果转化为生产力,反哺教学。     

信息化和谐校园模型的构建

一、信息化和谐校园的内涵 1990年,美国克莱蒙特大学教授凯尼斯·格林发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”中,最早出现信息化校园概念。信息化校园是指利用现代信息技术对学校教学、科研、教辅管理、生活服务等所有信息资源全面实行数字化,科学规范地统一管理整套校园资源,建立功能完善、方便快捷、人性化的虚拟校园。     

高校教学科研实验平台建设与管理初探

随着科技的日益发展,高校的科研活动和科研能力也已成为评价学校综合实力的重要指标。同时,教师科研热情大涨,科研活动与能力大增。随之而来的是教师科研项目的开展和成果的展示需求与科研实验资源有限之间的矛盾。表现为科研项目的增加,及教师队伍的扩大,使以前分散各自研究或小团队研究不能适应科研发展,为了适应这一科研阶段的需求,建立起教师科研实验支持平台迫在眉睫。这将促进高校科研能力的提升,提高教师科研的效率,使研究者能更专注于研究问题的本身。本文简要构思高校教师科研实验支持平台建设思路,为高校科研实验工作提供一点参考。