基于微课的翻转课堂对于学习过程和学习效果的影响文献综述

笔者对近年国内公开发表在中国知网的有关微课在中国高校英语教学中的应用研究的文章进行检索,分别以"大学英语微课的优势"、"基于微课的翻转课堂"、"大学英语微课对学习过程和学习效果的影响"为主题进行精确查找和模糊查找。实证研究主要集中于2014—2016年间,主要针对某一门课程的某一课或某一知识点展开,主要研究基于微课的课堂教学设计、实施及其效果。     

近15年国内数学学习迁移研究综述——基于CiteSpace知识图谱软件的可视化分析

本文以“数学学习迁移(Transfer of mathematics learning)”为主题,检索2008年至2021年中国知网(CNKI)期刊数据库,论文来源限于核心期刊,共检索到中文文献60篇.通过CiteSpace5.8.R4可视化文献分析软件,对60篇知网核心文献的关键词、主要作者、研究机构进行知识图谱分析.从研究内容来看,研究者主要围绕数学学习迁移的理论研究、知识学习中的迁移与问题解决中的迁移的实证研究、迁移理论在教学中的应用等方面展开.“类比迁移”“数学知识”“核心素养”成为数学学习迁移领域研究的前沿问题.     

国内模因论研究综述

"Meme"一词进入中国十几年,国内学者对于模因论的研究正逐步深入。本文依据中国知网数据库,对2011-2016年收录在CSSCI外语类主要核心期刊中主题为模因论的文章进行检索,对与模因论主题相关的53篇论文进行概括与分类,并对国内近五年来基于模因论在语言学和语用学、翻译、语言教学及认知等领域的应用和研究,做出综述和总结性分析。     

信息技术与语文课程整合的教学模式探究

随着新课程标准的颁布和新教材的推广应用，信息技术应用于语文教学的发展已逐步深入。笔者力图对两者整合的相关理论探究、教学策略以及教学模式进行综述，并展望信息技术与语文课程整合的发展趋势。通过中国知网，利用关键字“信息技术与语文课程整合”检索，检索到近11年的相关文献。     

基于CiteSpace的国内“大思政”知识图谱及可视化分析

构建“大思政”育人格局是新时代我国高校落实“立德树人”教育目标的必然要求。文章借助文献计量分析软件CiteSpace,选取1 332篇国内有关“大思政”主题的中国知网CNKI期刊文献作为数据源,从作者、研究机构、关键词聚类分析等多个角度绘制可视化图谱,研究表明：(1)“大思政”相关研究越来越受到学界关注,但跨地区和跨单位的合作相对较少,还未形成大型合作团体,主要以分散的形式存在;(2)出现“课程思政”“大思政课”“思政课”“思政教育”和“协同育人”等研究热点,研究文献数量呈现持续增长的趋势。     

十五年来国内有效教学研究分析

我国有效教学的研究起源于20世纪90年代,主要借鉴国外研究成果,以现代教育理念和特点为依据进行研究。虽然时间较短,但是也取得了不错的成绩。从中国知网,中国期刊全文数据库CNKI获取的数据显示:从1997年起,以检索项为关键词,进行检索共有4300余篇文献。经过再次检索和筛选共有86篇文献与研究课题有关。其中著作6本,核心期刊53篇,硕博论文27篇,其中2007年最多为16篇。一有效教学研究的现状     

基于知识图谱的微课研究热点与趋势分析

微课已成为当前数字化学习实践与研究的热点。文章以中国知网(CNKI)数据库收录的1289篇微课相关的期刊论文为研究对象,以共词聚类和多维尺度分析为主要研究方法,采用Bicomb和SPSS 20软件进行数据统计和内容分析,绘制出能直观反映各个高频关键词之间关系的树状图和热点知识图谱,揭示了我国微课研究领域的热点、重点以及发展趋势,可为微课的研究与应用提供参考。     

近年中国孤独症儿童教育康复研究的整体情况与区域性比较

本研究采用文献计量学方法,统计分析清华同方"中国知网"2005年1月-2010年9月期间国内有关孤独症儿童教育康复的研究论文.共检索到相关论文190篇,其中,中国期刊全文数据库论文172篇,中国优秀硕士学位论文全文18篇.研究结果表明,孤独症儿童教育康复的研究文献逐年递增,但研究类型分布差异较大;研究队伍两极分化严重,高校和科研机构占主体,而康复中心研究显著少;公开发表研究文献的期刊庞杂又相对集中,特殊教育类占主导;研究文献反映不同地区之间、不同地区同类单位之间、相同地区不同单位之间两极分化严重、区域性差异明显.     

思维导图在国内医学教育中的应用现况分析

以中国知网文献库为资料来源,对国内有关医学教育中应用思维导图的文献量、第一作者机构、学科、主要研究内容范围等进行梳理,分析思维导图教学方法在国内医学教育中的应用现状及发展趋势:共检索到101篇相关文献,自2011年后文献数量显著增多;以期刊论文为主,文献内容数最多为基础医学,其次是临床医学,几乎涵盖各门课程。该结果有望为以后的研究提供更多的参考。     

语文课堂评价研究的回顾与展望

课落评价贯穿于教学活动的全过程，科学、有效、适当的课堂评价对于提高教!攀质量，促进学生的发展具有霞大意义。笔者以主题“语文课堂评价”作为检索词，通过“中国学术文献网络出版总库”进行文献检索，共获得2000--2012年有关语文课堂评价研究的相关文献227篇（其中文章文献220篇，征稿文献7篇），本文尝试对此227篇文章内容进行具体分析．综述近十二年来我国关于语文课堂评价研究的基本情况。相信此次梳理对于促进该领域研究的进一步发展具有重要意义。     

核酸技术在国内法医学应用中的现况分析

以中国知网文献库为资料来源,对国内有关法医学研究和教育中涉及核酸技术的文献量、第一作者机构、学科、主要研究内容范围等进行梳理,分析核酸技术方法在国内法医学中的应用现状及发展趋势:共检索到125篇相关文献,自2010年后文献数量显著增多;以期刊论文为主,文献内容数多为法医学中核酸技术的基础和应用基础研究,核酸技术的应用还有待进一步拓展。该结果有望为以后的研究提供更多的参考。     

我国中学地理跨学科教学的研究进展——基于CiteSpace的可视化分析

近年来,中学地理跨学科教学成为教育界的研究热点,相关发文量呈现快速增长的趋势。文章运用CiteSpace软件,对中国知网(CNKI)数据库中检索到的241篇文献进行可视化分析,梳理出中学地理跨学科教学的研究现状、热点与趋势。     

大肠癌易感性基因文献计量学分析及关键基因的筛选

通过对大肠癌易感性相关基因的文献计量学及生物信息学分析,筛选获得关键基因,为大肠癌的诊断治疗研究提供参考。在NCBI Pubmed及中国知网(CNKI)数据库中检索关于近5年来发表的有关大肠癌易感性相关基因的文献进行计量学分析,并对相关基因及其产物进行生物信息学分析。共有442篇文献纳入研究,共涉及417个基因。文献计量分析结果显示中国在该领域研究水平处于明显领先地位,其次是美国。生物信息学表明TP53、AKT1、STAT3、IL6、VEGFA、EGFR、PIK3CA、MYC和KRAS等多个基因在相互作用网络中起着关键作用。     

基于中国知网核心期刊的中学数学教学方法研究现状与趋势分析

检索中国知网的核心期刊数据库,得到自2003年至2013年有关中学数学教学方法的文献36篇,在此基础上,整理分析回顾了我国中学数学教学方法研究的活跃著者、主要理论阵地、文献产出规律、研究方向等内容,得到相关结论。运用文献计量法对中学数学研究现状和趋势加以分析,以期为该领域工作者提供新的研究工具。     

我国个性化学习研究热点及趋势分析

为了解国内个性化学习的研究热点和趋势,本研究利用SATI 3.2、EndNote X7、知网研学和CiteSpace 5.7等软件对中国知网CSSCI数据库中与个性化学习研究相关的近20年的302篇文献进行量化统计.基于知识图谱的分析发现,目前我国个性化学习领域主要研究热点分为个性化学习内涵的理论研究、个性化学习平台的...     

基于文献检索对我国专业学位研究生培养的探讨

文章以专业学位研究生培养的共性规律为基础,梳理了相关研究成果.通过检索中国学术期刊全文数据库中国知网从2009年到2019年的文献,分析了11年间关于专业学位研究生培养的文章,重点研究了2019年的文献内容及主流研究方向,并从实习基地建设、联合培养模式、导师队伍的多元化和职业资格认证等方面阐述了专业学位研究生培养现状、...     

我国21世纪法学本科经济法课程教学研究分析——以文献计量学为视角

依据中国知网采取跨库检索模式对我国2000--2011年间期刊文献报道情况进行查询,研究法学本科“经济法”课程的教研论文是55篇。从2000到2004年五年间竟然只有一篇论文,而从2005年至2011年间发文总量为54篇;55篇论文主要关注点包括“经济法”课程案例教学的相关研究、“经济法”课程教学改革的相关研究、“经济法”课程教学方法的相关研究、“经济法”课程的实践教学和其他主题的相关研究等。我国法学本科“经济法”课程教学研究中存在如下不足之处：一是结合“经济法”课程本身特征研究教学的成果较少;二是实践教学没有得到足够关注;三是漠视实证研究方法;四是在整个经济法学研究中,经济法教学研究没有得到足够的重视。     

对外汉语教学模式研究的主题分析

为了梳理总结国内对外汉语教学模式研究的历史演进与发展趋势,文章以中国知网的300篇文献为研究样本,使用CiteSpace对其进行格式转换、统计分析、可视化等处理后,再进行了综合分析。     

国内近五年微课研究的文献综述

微课并非中国本土产物,而是源于美国。2010年,微课由广东佛山引入,并迅速在国内兴起。依据2010～2014年间国内教育类期刊和外语类核心期刊关于微课的论文,以及对国内微课研究进行的文献综述,发现该领域研究内容主要涉及：微课的内涵与特点、微课在中国的开发、建设与应用情况等。     

义务教育均衡发展研究述评

在清华同方知网的“中国期刊全文数据库、中国重要报纸全文数据库、中国重要会议全文数据库”中，输入主题“教育均衡”，从1979年到2007年5月，有2136条与之精确匹配的相关纪录。其中，“中国期刊全文数据库”有803篇、”中国重要会议论文”有17篇、“中国重要报纸”有1316篇。但输入“义务教育均衡”，搜索到538篇。用同样的方法，在“中国博士学位全文数据库”和“中国优秀硕士学位论文全文数据库”中检索到与“教育均衡”匹配的记录有43项，而与“义务教育均衡”相关的只有10项。其中，中国博士学位论文2篇，中国优秀硕士学位论文8篇。