南京农业大学:着眼优质资源大框架《南京农业大学十二五信息化规划》解读

正《南京农业大学信息化十二五规划》是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》等相关政策文件的指导下,在分析学校自身校情和本校信息化发展现状、行业发展特点,借鉴兄弟高校信息化宝贵经验,围绕"信息化提升管理水平、信息化改善用户体验"阶段性目标。重点推进管理信息化工作,不断强化网     

南京农业大学:数据中心节能策略

正为解决全校IT设备分散运行带来的能耗高、浪费重的问题,从学校全局来规划能够容纳全校IT设备、实现全校IT集中托管与整合共享、满足信息化数据容灾备份与安全的全校双数据中心布局架构。节约能源、保护环境已经成为时代的主旋律,作为IT行业最核心的数据中心,不断降低系统能耗、提高能源使用效率,已经成为IT行业不断努力的目标和历史责任。     

教育信息化进程中区域性优质资源共建共享:理论框架与个案研究

本文针对优质教育资源建设与发展中的区域性失衡现象,运用文献研究、质性分析等多种研究方法,采用现状分析→理论建构→区域检验→反馈完善的技术路线,在前期研究基础上,构建了区域性优质教育资源共建共享的理论框架,并进一步阐释了框架中关于共建共享模式的多样性、共建共享的支撑维度、共建共享的机制策略等内容,并介绍了关于区域内和区域间两类优质资源共建共享的研究个案。     

『三字』着眼优质均衡

近年来,襄阳市襄州区将义务教育优质均衡发展作为抓好襄州教育的重中之重,着眼于让更多学生享受优质教育,区域义务教育从学校硬件建设到内涵管理、从师资队伍建设到教育教学质量,整体水平明显提高,社会公众对教育的满意度大幅提升.     

增强大语文意识 开发优质课程资源

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点,学习资源和实践机会无处不在,无时不有,因此教师应增强大语文意识,开发优质课程资源。     

教师合理流动:共享教育优质资源

据报道,武汉市淡化中小学教师校籍,规定中小学教师在同一学校任教不得超过6年,缓解上好学校难和某些地区方兴未艾、趋之若骛的择校风.近年来,随着国家对教育投入力度的不断加大,中小学校基础设施建设得到了全面的加强,学校的办学条件明显改善,硬件水平得到了显著提高.然而,教育的均衡绝不仅限于硬件设施的均衡,更在于师资力量等办学软实力的均衡.武汉市教育局淡化中小学教师校籍,明确规定中小学教师在同一学校任教不得超过六年,不失为师资均衡的重要举措,也是推进教育均衡发展的有效方式.     

着眼课文插图 挖掘表达资源

在教学中怎样创设良好的阅读情境,激发起学生阅读的兴趣？怎样利用教材资源促进学生对文本内容的理解,同时又有机地进行表达能力的训练？这些常常使我感到困惑。在与赵美红老师交流后,她启发我着眼课文的插图,充分挖掘表达资源。课堂上,我通过篇章插图,使学生的表达有板有眼。     

从“大”处着眼

有不少数学问题,如果我们在分析时老是将眼光盯在某一个局部,往往会陷入困境。遇到这类情况怎么办呢?我们应善于从整体入手,从“大”处着眼,即放开眼界,通过积极而大胆的推理和想像,寻找解题的突破口。     

大外着眼 小外着手

如何提高英语写作能力?2005届的高三考生复习伊始，可能都会考虑这个问题。在高中英语学习的过程中，英语写作一直困扰着许多同学。提高写作能力，有路，但无捷径。早点进入状态，早作准备，就会早获益。     

求学华北:享优质资源占发展先机

[区域介绍] 华北地区在自然地理上,一般指秦岭一淮河线以北,长城以南的广大区域,主要包括北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区.从气候上来说,华北地区相对温和一点,没有东北地区寒冷,也没有东南地区炎热. 华北地区是中华民族的发源地之一,中国的政治文化中心.其中,京津冀地区是中国北方经济规模最大、最具活力的地区,以...     

着眼"大工业"服务新领域

厦门市经济发展委员会培训处处长黄释奇:在认真组织并完成企业领导及后备人员工商管理培训任务的基础上,针对社会上风行的"董事不懂事"之说和不少公司的董事长、董事热衷于跑市场、谈项目、追欠款现象比较突出的现状,厦门市经发委于2000年10月份起组织了首期"国有及国有控股工业企业董事会成员培训班".     

着眼整体 构造框架——白沙小学爱国主义教育写真

从1991年起,我们学校就根据《小学德育纲要》精神,开展了“构建小学爱国主义教育模式”的课题实验,并成为“宜昌市教科所小学爱国主义教育实验基地学校”。历经5年的不断探索和研究,已经走过了爱国主义教育“专题研究”、“系列研究”、“整体研究”、“构建框架模式研究”等4个阶段,取得了良好的效果,初步形成小学爱国主义教育“七化”新框架。即:小学爱国主义教育目标具体化、内容系列化、活动经常化、形式多样化、管理制度化、环境社会化、评价科学化。     

技校:着眼未来,重塑

我国入世后,为适应国际国内市场竞争格局变化的趋势。各地已重新思考和调整经济战略,对产业结构大动手术。作为与经济衔接紧密的职业技术教育也将受到巨大而长久的影响。在良好的机遇和严峻的挑战面前,为社会提供各种技能型人才的技工学校必须调整自身发展对策以适应新形势、新变化。     

彭龙:着眼未来 追求卓越

我理想中的大学校长,更应该关注学校的未来,认真研究国家战略,把握学校的中长期发展方向。     

南京农业大学:校园信息化十二五规划(节选)

科学规划建设内容 1.重点开展信息应用与管理平台规划与建设. 重点开展管理信息系统规划与建设,以“改善用户体验、提高管理效率”为目标,力争打破“各自为政、自主建设”的管理信息化工作模式,解决“信息孤岛、重复投资、效率低下”等问题.改造现有人事、科研、校园卡等信息系统,完成现有信息系统与基础数据库的对接,实现基础数据资源共享;建设以综合办公和公文交换为中心的校园电子政务系统,实现校内电子办公;建设以学生服务为目的的新生注册报道服务系统、学生日常管理信息系统、学生就业服务信息系统和校友服务信息系统等,实现学生从入学到毕业的全程信息化;围绕教育教学,逐步完善本科生与研究生教育教学管理和服务信息系统,实现教学管理、协同学习的信息化;在基础数据库建成和部分业务系统完善的前提下,建成能实现校内外信息收集处理、个性化定制的校园师生信息管理与展示的门户系统,实现业务系统之间的信息收割、信息展示的个性化与门户化;校内应用系统与公共数据平台整合度超过80％,为不同层次管理者与决策者提供校园信息数据统计、数据分析等方面的辅助决策支持.加强信息技术培训与人才队伍建设,提高信息应用管理水平.     

黑龙江:资源大省的创新蜕变

正几年前,黑龙江建龙钢铁有限公司工程师王佳琳还在为高额的加工成本一筹莫展,如今,一种名为TRIZ的理论点亮了多年无解的课题研究,帮助企业节省加工成本30余万元。"我们通过创新方法的学习,采用矩形花键大径定心方式代替原有的渐开线花键小径定心的方案,实现了方案的优化。"另一边,哈尔滨工程大学科学技术学院大三学生韩旭根据TRlZ理论设计出了一款雪地公路两用自行车,并成     

优质资源培养完整儿童

镇江市江滨大地幼儿园于1987年建园,并于2000年9月与台湾大地幼教联盟合作办园。该园有着一支年轻、自信、业务突出的教师队伍,多项省市级研究