让移动学习交互起来

正近些年来,计算机网络技术和移动技术得到了快速发展和广泛应用,移动终端设备也正在被迅速的发展和推广。同时,伴随着先进教育理念的深入研究以及社会发展的要求,移动学习作为一种新的学习方式悄然而生。作为一个新兴的学习方式,它可以使学习者实现"随时随地"的学习,学习者可以灵活利用自己的时间,根据自     

电子白板让信息技术课堂交互起来

电子白板带来的数字化、信息化的教学环境,适应了信息爆炸的今天,符合时代的发展。它融合信息化、智能化教育于一体,能够实现知识交互、标注交互、操作交互和交流交互,赋予课堂以生机和灵动。着重探讨电子白板下信息课堂交互过程和教学效果。     

让学习流动起来

<正>10月,我们随教育部首届校长领航班走近文华,这也是我们今年第三次来到这所学校。很欣喜地看到高中部的教学综合体即将完成,规划的新校园已呈现雏形,与附近的文华小学、文华幼儿园一起构建的高端教育园区正在成为潍坊基础教育的新高地。开会的头天晚上,赵桂霞校长、文华的贾校长不辞接待之辛苦,在宾馆的大厅里     

让学习快乐起来

<正>兴趣是最好的老师,是促进学生学习的内在动力。心理学认为:兴趣是人们探究某种事物,参与某种活动并具有积极情绪色彩的心理倾向。学生对所学的知识一旦产生兴趣,就会产生许多好奇和渴望,并想去探究其中的奥秘,从而自发地学习。如何让学生对学习产生兴趣,把学习变得快乐起来呢?下面是本人的几点感受,与大家一起探讨。一、和谐的师生关系古语有云"亲其师,信其道,乐其学"。故而首先要让学生喜欢老师,愿意和老师亲近。学生喜爱老师,他的兴趣会随之转移到这位老师所教的学科     

移动学习及其交互问题研究

移动学习是一种新的学习模式,是更方便的远程教育方式。主要研究了移动学习的定义以及移动学习中的交互问题。     

让物理学习轻松起来

为了解决学习物理的困难,我在教学中注重了教学的现实性和应用性研究。物理知识来源于生活,我就把每一节的每一个知识点和生活实际结合起来。让学生学习物理就像看生活剧,从每一个小细节中感悟物理知识。     

让语文学习快乐起来

“课堂”是一个充满激情与活力的地方,是一个产生思想光芒的地方,是一个展示才华与自信的地方。高效的活跃的语文课堂是每一位语文教师的梦想与追求。但是传统的语文课堂往往是枯燥与沉闷的,学生游离于课堂,没有真实地参与到教学活动中来,教学效率十分低下。笔者在教学实践中尝试探索了一些让语文快乐起来,让课堂灵动起来的方法。     

让语文学习快乐起来

孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。语文学习重在兴趣的培养,学生只有从语文中感受到了乐趣,才能自觉投入到学习博大精深的汉语言文化的活动中去。可是长期以来,应试教育束缚了语文教学的手脚,一浪高过一浪的新课改和素质教育运动,要求我们要尽快深化教学改革,让语文课堂焕发应有的生机,重新成为传承民族文化、高扬生命风帆的舞台,让学生享受到学习语文的乐趣。     

让英语学习快乐起来

有一则幽默故事:几只小老鼠外出觅食,碰到了一只猫,猫把它们赶回洞里,还守在洞口不走。鼠妈妈知道了这件事,便走近洞口,学了几声狗叫,立即把猫吓得落荒而逃。最后,鼠妈妈对小老鼠们语重心长地说:“你们看到了吧,懂一门外语是多么重要啊!”现在我们学习的英语     

让英语学习快乐起来

有一则幽默故事：几只小老鼠外出觅食,碰到了一只猫,猫把它们赶回洞里,还守在洞口不走.鼠妈妈知道了这件事,便走近洞口,学了几声狗叫,立即把猫吓得落荒而逃.最后,鼠妈妈对小老鼠们语重心长地说：“你们看到了吧,懂一门外语是多么重要啊!”现在我们学习的英语就是世界上最主要的语言之一,19世纪初,全世界说英语的人大约有一千五百万,到现在已经超过三亿两千万,仅次于全世界说汉语的人数。     

让英语学习快乐起来

兴趣是人们学习某种活动或力求认识某种事物的倾向,它是学生学习的最好老师,有了兴趣学生才会有学习的动力,才会学得更好。由于儿童富有好奇心,听觉敏锐,善于模仿,因而他们对于每～种新生的事物都具有浓厚的兴趣。小学阶段英语教学的主要目标是培养学生学习英语的兴趣,进而让他们在快乐中学习英语,掌握知识。那么,作为教师,我们应该怎样激发学生学习英语的兴趣,使他们真正快乐的学习呢？     

让英语学习快乐起来

教师是教学活动的主导者,教师的笑可以趋走学生心头上的"胆怯"和"羞涩",让学生更好的投入到英语的学习中采,让他们更有效地学习英语.但如何让学生"笑",让他们感到学习英语的快乐呢?这是我们英语教育工作者一直在探索的话题.结合三年多来的小学英语一线教育工作实践,再想想人物的笑,笔者似乎发现了小学英语和快乐之间微妙的联系.小学英语的教学离不开快乐.作为小学英语教师,我们要把快乐带进小学英语教学.     

让语文学习快乐起来

<正>我有一个习惯,那就是每当接受一个新班的时候,总要进行一次针对学生的调查。调查的题目是:你喜欢语文课吗?请把你喜欢(或不喜欢)的理由写出来,告诉我。那时,我校三年级的一个教师因事休一段时期的假,学校临时安排我来接替她所教授的班级。我上第一节课时,首先对学生进行了调查。我问学生:大家喜欢上语文课吗?出乎我意料的是,很多学生连思考一下都没有,便摇了摇头,只有零零星星的几个学生左顾右盼后举起了小手。     

让英语学习快乐起来

英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,最大限度地发挥学生的潜能,让学生做学习的主人。在小学英语启蒙阶段,英语教学的内容和形式更应该富有趣味性,让学生快乐地学习英语。     

让探究学习实在起来

最近,笔者听了一位教师执教《二泉映月》一课。在学生初步感知课文的基础上,教师提出问题“:读了课文,我们知道‘二泉映月’是一首乐曲。你觉得‘二泉映月’还是什么?”要求学生进行探究性学习。猛一看,这一环节符合课改精神,教者积极倡导自主、探究的学习方式,着力培养学生的创新精神、实践能力。但细一琢磨,学生应朝什么方向探究,怎样探究?笔者以为这样的探究性学习有待推敲。20世纪80年代以来,以探究性学习为基础重构基础教育课程成为世界各国课程改革的突出特点。1999年第三次全国教育工作会议提出要全面推进以培养创新精神和实践能力为…     

让语文学习快乐起来

在小学语文学习中,应该让小学生体验到学习语文的快乐.快乐是什么？是轻松,是愉悦,是幢憬……让学生拥抱大自然,思绪飞翔;给孩子一份关怀,让他们飞得更高、更远;抓文本感悟,联系生活,联系自己内心的世界,收获最美丽的希望.     

体验,让学习快乐起来

听了我校教师执教的《我喜爱的水果》口语交际课后,我忽然发现,只要我们给予学生充分的体验,口语交际课上学生也能学得如此快乐!一、体验——诱发孩子学习的激情【片段1】那天,我看着这些"小不点儿"一个个面     

让数学学习变得生动起来

数学是一门基础学科，也是一门内容丰富、实用价值很高的科学。数学不仅是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础，学好数学知识对学生将来的学习和成长起着重要作用。如何让数学学习变得生动有趣，是教师教学中值得关注的一个问题。要想让数学学习学而有效，让学生喜欢数学、学好数学，真正体会数学的应用价值，首先就要让数学课堂变得生动起来。     

让合作学习真正合作起来

小组合作学习是被常用的一种课堂教学组织形式,也是一种教学策略,这种教学充分体现了学生的主体性,也有效地培养了学生的团结合作意识,然而,在我们的课堂上某些小组合作学习现象不得不引人深思.     

开放性作业让学习快乐起来

开放性作业,指的是一种对学生不确定的课外作业,这类作业具有可操作性强、作业内容与作业结果不唯一,具有自主作业、主动完成的特点.下面,简要介绍我校在英语教学中实施的开放性作业. 1.丰富多彩的开放作业 常规作业结合创新举措呼唤兴趣.结合抄写本和录音磁带,分单双周布置书写练习和跟读磁带并录音作业.书写一般控制在30-50个单词左右,每周用星级评价方式,除在每周的告家长书的表扬榜中体现外,会在英语课上进行班级表扬并作出常规加分(分数一般用于兑换小礼物用).