终身体育与体育教学改革刍议

学校体育教学是一个长达十几年的教育过程。从小学、中学到大学,不同阶段的学校体育教学具有各自的目标、任务和特点。学校体育教学是学校教育的一部分,也是终身体育非常重要的关键环节。学校体育教学要促进学生身体全面发展,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础。无论学生在进入学校时的体质状况如何,当他走出学校时,理应达到丰富的知识和强壮的体魄的完美的结合,达到真正意义上的德、智、体全面发展。     

初中体育教学组织与管理策略

在提倡素质教育的学校教育中,体育教学占有十分重要的地位,是我国体育事业发展的基础教育和重要战场。要提高体育教学水平,就要求学校管理部门加强对体育教学的管理。体育课程的突出特点是理论与实践相结合,学校在管理体育教学的时候,要突出体育课程的这种特点,教师要把学校体育当成学校教育的主要任务,注重在体育教学中渗透德育,使学生的体育、德育、智育互相促进,全面发展。     

略谈西藏中等专业学校的体育教学

文章采用文献资料法,就西藏中等专业学校体育教学的课堂教学、业余训练与体育比赛、场地设施等作了探讨。认为在西藏教育发展上,自20世纪60年代起,西藏各地开办了各种类型的中等专业学校,西藏中等专业学校为保证学生的身心健康,在体育教师、班主任的共同组织下,把学校体育作为增强学生体质的有效途径。     

现代学校体育教学的基本特征及发展趋势

一、体育教学指导思想的综合性随着现代体育教育理论的不断发展和体育教育改革的不断深化 ,我国学校体育理论逐步突破原苏联模式 ,人们开始从生物、社会、心理、教育、娱乐、美育、健康生活等角度来考察和开发学校体育在社会生活与促使个体全面发展中的多种价值 ,认识到体育教育不仅具有发展技能、增强体质的功能 ,还有育智、育心、育群等功能 ,从而确立了学校体育以全面育人和终身体育为指导思想 ,为现代社会培养个性、能力、品德、智力、体力全面协调发展的人 ,追求体育教育的综合性。二、体育教学目标的科学化、多元化传统的体育教育大都…     

讲究原则 提升兴趣——浅析中学体育教学

体育教学是学校所有教学工作的组成部分．它主要是使学生了解体育的一般知识、提高对体育的认识、养成锻炼身体的习惯．培养学生的全面素质能力．从而起到终身体育教育的目的。作为一名中学体育教学工作者．面对社会大环境．我们应该认真分析和思考如何开展体育教学来适应社会的发展。教师要根据学校体育工作的现状．研究学校体育教学的特点、规律...     

浅析体育教学在学校教育中的作用

体育教学是学校教育的重要组成部分,它肩负着培养青少年全面发展的重要使命,要充分认识到体育教学在学校教育中的积极作用,这样在体育教学中如何发挥和利用体育学科的优势成了体育教师的首要任务。     

特殊教育学校体育教学原则初探

一、前言 随着我国特殊教育的不断发展和学校体育改革的不断深入,对特殊教育学校体育教学提出了更新、更高的要求。特殊教育学校体育教学与普通学校体育教学相比有其特殊性,在特殊教育学校体育教学中既要贯彻“健康第一”的学校体育指导思想,又要符合特殊教育教学规律。     

全面贯彻素质教育中如何落实体育教育

当前学校的一切教育教学工作,就是全面贯彻素质教育,使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展和提高,其中学校体育教育是重要的组成部分。学校体育教学如何贯彻落实素质教育,笔者认为应抓好以下几点。     

体育教学对中职学生发展的影响

体育教学是学校教育的重要组成部分,有着不同于其他学科的特殊功能.尤其是专业定向性的中职学校,教学内容针对性强,注重课程实践.中等专业学校作为中专学生学习的最后阶段,学校体育教学要根据不同专业内容特点的需求,选择体育教学与各专业教学内容相吻合的教学方式,组织教学,实现学生全面发展.     

如何提高体育课的教学质量

体育教学是学校教育教学的重要组成部分,是全面贯彻国家教育方针不可缺少的重要科目。体育课堂教学是学校体育工作的主要形式,它是训练学生运动能力,增强体质,锻练体能,促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展的课堂教学质量,要做好以下几点。     

体育教学中如何融入心理健康教育

当前在部分学校体育教学中,出现只重视体育基础知识、技术、技能的培养,而忽视对促进学生心理的全面发展,忽视培养学生勇敢顽强的意志品质与集体主义等问题。在大力提倡素质教育的今天,学校教育要树立“健康第一”的指导思想。为此学校体育教育必须面向全体学生以全面提高学生身心健康水平为主要目的。通过体育与健康教育,使青少年具有强健的体格、健康的心理、良好的习惯、     

体育与健康课程教学改革讨论

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，“学校教育要树立健康第一的思想，切实加强学校体育工作。”这既是学校体育工作的指导思想，更是健康课程的教学指导思想。研究体育与健康课程教学之间的关系，对于贯彻《决定》精神，搞好学校体育教学改革具有重要的意义。     

农村学校体育的地位

学校专门开设体育课程,面向全体学生,教育和引导学生有计划地学习体育知识和技能,进行体育锻炼,增进、增强学生体质,这是体育教学的主要目标之一。体育课程是中小学教育和教学的组成部分,是学校进行素质教育的主要渠道之一。体育课程教学的目标,承担着对学生进行全面发展教育的任务？是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,     

民族传统体育在西藏学校阳光体育中的作用探讨

文章在分析民族传统体育在学校阳光体育中的现状基础上,提出西藏学校要贯彻＂健康第一＂的指导思想,发挥民族传统体育在西藏学校阳光体育中所具有的教育、健身、娱乐、竞技等功能。     

学校体育的区域互动发展研究

学校体育作为培养人全面发展的重要途径之一，是学校教育不可或缺的重要组成部分，其区域互动发展状况将直接影响到整个区域体育教育的文化氛围和教学水平的提高发展。因此，对学校体育区域互动发展的研究显得紧迫和必要。     

高校公共体育教学中存在的问题及对策研究

体育是全面发展教育的重要组成部分之一.小学、中学、大学,我们从来就没有间断过体育课的教育教学.1999年颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中更是明确指出"学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作".     

浅谈如何培养学校学生终身体育意识

体育是一门重要的课程,学校的体育教学应该努力培养学生终身体育的意识,使学生终身受益。培养学生良好的体育意识是一项非常艰巨而漫长的系统教育过程,中等职业学校体育教师要不断提高修养和水平,选好教材,对学生加强理论教育,实施开放型教学,营造良好教学环境,构建和谐师生关系,科学评价学生,在学校体育教学中努力培养学生终身体育意识。     

试论体育教学中的思想品德教育

我国学校体育教育总目标是 :“增强学生体质 ,促进学生身心和谐发展 ,培养学生体育能力和良好思想品德 ,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”在为实现我国学校体育教育总目标的过程中 ,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能 ,增强学生体质的任务 ,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。体育教学中的思想教育是按照体育教学特点进行的。长期以来 ,由于种种原因 ,如何把体育教学与思想教育紧密结合起来 ,使体育教学中的思想品德教育更加具有针对性和实效性等问题 ,还需进一步引…     

浅谈软梯训练法在中学生体育教学中的应用研究

在中学生的教育中学校体育教育是教育工作的不可缺少的重要组成部分,体育教育教学对增强中学生体质、增强中学生的健康意识,养成终身体育的习惯,提高社会总体健康水平具有十分重要意义。体育教学是学校体育的重要组成部分。中学生正处在生长发育的关键时期,身体的各项素质要全面发展,要求体育教练员要采用多种多样的教学方法,软梯训练法对提高中学生身体素质的全面发展具有十分重要的意义。     

浅谈如何提高学校体育教学质量

学校体育是国民体育的基础,学校体育教学是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容.学校的体育教学工作直接影响着21世纪建设人才的素质.《全民健身计划纲要》提出:"要教育学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯".面对21世纪,学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础.因此,如何提高学校体育教学水平是摆在基层体育工作者面前的一个重要问题.笔者通过十多年的工作实践,谈一下自己的体会.