论中国城市化与经济发展水平关系的省际格局

城市化与经济发展水平之间存在密切的联系,研究城市化与经济发展水平关系的省际格局,对于推动城市化发展和提高区域经济水平有着十分关键的实际意义。现代社会我国城市化已经迈人了快速发展的时期,在这一过程中,部分城市片面地追求城市化水平的增长,却没有意识到城市化速度与当地经济发展水平之间的联系,从而对城市化与经济发展造成了负面影响。我国不同地理环境下二者的协调性不同,且二者的协调性     

城市化水平100％的国家

城市化是社会经济发展的必然结果,城市化水平的高低往往反映了一个国家或地区社会经济的发展水平。目前,发达国家城市化水平较高,甚至有些国家或地区城市化水平已达到100％。     

新疆城市化与经济发展的协调性分析

城市化与经济发展相互促进、互为因果,二者的协调发展是建立和谐型社会的重要标志。本文根据城市化与经济发展水平(人均GDP)之间的线性回归模型,计算出新疆及其城市的城市化与经济发展之间的偏离差,并据此划分协调度类型。结果表明:目前新疆城市化水平整体滞后于经济发展,二者呈现不协调状况;计算的18个城市中,大部分城市的城市化水平与经济发展之间的协调性很低,处于不协调状态。     

广东城市化与经济发展关系的区域格局研究

分析近3年广东省统计年鉴数据,可发现珠三角地区、东翼、西翼以及北部山区的经济发展十分不平衡.广东经济主要依靠珠三角地区拉动,而另3个地区的人均GDP严重落后.通过对广东城市化类型进行划分,发现城市化超前型城市有9个、协调型城市有5个、滞后型城市有7个,广东省城市化发展呈现出区域差异,并出现了两种与世界城市化一般规律不符的情况.本文以汕头和广州为例进行分析,并针对广东城市化过程中出现的具体问题,提出了改进措施及解决办法.     

浅论经济发展与体育发展的互动关系

随着社会的不断进步,体育的功能从强身健体,为国家赢得荣誉扩展到丰富人民的业余生活,娱乐大众,为社会服务,为经济发展服务。随着社会的不断进步,人们物质文化生活水平的提高,体育旅游产业将成为未来体育运动的发展方向。在社会发展过程中,体育与经济共同发展,彼此影响,彼此促进。随着经济全球一体化和我国市场经济的进行,体育与经济发展逐步趋于一体化,使体育及相关领域成为我国经济发展的一个新增长点。     

高三复习课“城市发展与城市化”教学设计（鲁教版）

“城市发展与城市化”是高中地理“城市与地理环境”的一部分,是学生认识城市的开篇,是人文地理知识的重要组成部分。该复习课教学设计以乡土案例为抓手,通过对昆明龙头街过去、现在和未来的分析,将城市的起源、城市化的表现和进程以及城市化问题的解决等知识融入其中,培养学生调动和运用知识的能力、描述和阐释地理事物的能力、论证和探讨地理事物的能力等。同时,通过“产—城—人”的关系将人文地理中有关人口、产业及城市的知识融会贯通,实现学生思维品质的提升。     

基于SPSS的城市化与我国城镇居民生活水平互动关系的统计分析

我国城市化发展速度快,存在地区差异,总体水平偏低,与城镇居民生活质量存在明显的相关关系。选取2002-2011年相关数据,对我国城镇居民生活水平进行主成份分析,可知我国城镇居民生活水平10年来呈逐渐提高趋势;采用回归模型对城市化和我国城镇居民生活水平进行分析,结果表明二者之间存在着双向因果和良性循环关系。对科学推进城市化和进一步提高我国城镇居民生活水平具有重要的现实意义。     

初中思想政治课教学应遵循的原则

政治课应努力贯彻“准、精、实、活”的原则。 1．“准”。即以大纲和教材为准。讲课时，我们应准确地把握本课在全书中的地位，以及重点、难点，尽量避免违反科学性的错误。特别是对于基本概念和基本原理的教学，更要做到准确、明了、简洁，如讲“生产关系一定要适应生产力的发展”这个基本原理时，我首先点出了这是支配人类社会发展的客观规律，是不以人的意志为转移的。生产力是社会发展的最终决定力量。接着列举几种社会形态的更替，说明这些都是由客观规律决定的。     

论城市化发展对传统文化的影响

城市化是产生于人类社会发展的过程而又不断发展的社会现象。本文试就我区由于超计划加快城市化步伐。盲目地改造、降服自然,开采、利用资源,不尊重发展规律等原因造成的社会问题和传统文化的异化现象做一初步探索。     

安徽省城市化效率与经济发展水平的时空耦合关系研究

利用DEA模型、熵值法以及耦合度模型分别衡量了安徽省16个地级市2009—2011年的城市化效率、经济发展水平以及两者之间的耦合关系,同时对16个地市3年来的城市化效率、经济发展水平以及两者之间的耦合关系分别进行了时空分析,得出城市化效率在稳步提升、经济发展区域差距明显、耦合协调度有待进一步提升的结论,针对存在的问题提出了相应的建议,助力安徽经济协调健康快速发展。     

城市化与辽宁的社会经济发展

城市化是辽宁的科学发展方向,有助于辽宁的经济与人口资源环境协调发展.以城市化改变城乡二元结构,不仅是解决辽宁的三农问题,也涉及辽宁的人口问题.城市化对劳动力素质的高要求会使人口的总体素质提高.城市化首先改变人的居住生存环境,也有利于人与自然的和谐发展,有利于环境保护和资源的合理有效利用.城市质的发展即是城市化的深刻内涵,它为辽宁解决资源枯竭问题寻找出路.城市化拉动经济的发展,也促进生活方式的转变,为第三产业的发展创造了条件.     

浅谈教师教学中的“技巧”

针对职业中学学生学习专业基础理论课时学习热情较低的现状,老师要有更多的责任心、爱心、耐心爱护和关心他们,灵活运用各种教学方法,激发学生的学习兴趣,改善学生的学习态度,调动他们参与课堂教学的热情。     

“被城市化”农民社会融入问题研究——以河南省某城市为例

“被城市化”群体对于城市生活存在普遍性融入障碍。城市生活成本高,就业压力大,社会权益得不到保障等是他们产生城市生活适应困难的主要原因。加快这个群体融入城市的途径主要通过制度化安排,消除城乡二元制结构带来的文化冲突,减轻他们的就业压力,保障其市民权益的真正落实,满足其精神文化需求,从而完成从“被市民化”到“市民化”的过程。     

英语词汇的特点与教学技巧

词汇教学始终是英语教学中的重要环节.本文从英语词汇的发展史,词汇的构成方法等角度探讨非母语英语课程教学中的教学技巧.     

“区域工业化与城市化进程”教学设计(湘教版)

一、教学目标
　　了解区域工业化与城市化的关系,以及它们对区域社会经济发展所起作用;掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。     

谈科学教学中“慢”的技巧

教育不能急于求成,要循序渐进。教学是慢的艺术,课堂中教师不能把教学之弦始终紧绷,教学节奏要张弛有度,快慢有致。放慢教学的步伐是对学生的尊重,是对学生的信任与宽容。教学中的慢是一种技巧,要慢得有理,慢得合时,慢得有度。     

我国推进城市化进程的问题与合理途径

城市化一般是指人口向城市地区集聚和乡村地区转变为城市地区的过程。城市化是社会经济发展的必然结果,是社会进步的表现。但随着城市规模的无限制扩大,城市人口的迅猛增长,给经济发展和社会生活带来了一系列问题,特别是一些发展中国家,由于城市化速度与城市经济发展水平不适应,出现了环境污染、交通拥挤、住房困难、失业人口增多、社会秩序混乱等城市化问题。我国当前经济发展迅速,据第六次全国人口普查,城镇化率已达49.68%,正进入快速发展期,在出现上述问题的同时     

浅谈中学政治教学应重视的四个原则

根据新课程理念的要求，中学政治教学应努力贯彻“准、活、精、实”四个原则。 一、“准”，即以大纲和教材为准。讲课时，教师应准确的把握本课在全书中的地位，以及其中的重点、难点，避免犯科学性错误。对于基本概念和基本原理的教学，更要做到准确无误，如在讲“生产关系一定要适应生产力的发展”这个基本原理时，教师首先应点出这个支配人类社会发展的客观规律，     

作文教学要从培养学生的兴趣入手

常言道：兴趣是最好的老师。的确,兴趣是学习的先导。十几年的教学实践让我深刻地体会到：有兴趣,才能激发学生的写作欲望和写作潜能,才能树立学生的写作信心,才能发挥学生的主观能动性．从而提高学生的写作能力。这正是教学改革所要达到的目的。教师必须从培养学生的写作兴趣入手,探索如何激发学生的写作兴趣。