钳工实习教学中的巡回指导

在钳工生产实习教学中教师的巡回指导是实习教学中一项重要环节,文章叙述钳工实习教学中如何做好巡回指导,对如何上好钳工实习教学有一定的指导作用。     

浅谈汽车专业实训实习课的巡回指导

实训实习课一般分为四个阶段：组织教学、示范教学、巡回指导和结束指导。巡回指导是技能技巧形成和掌握的重要阶段,突出实习中巡回指导环节,充分体现巡回指导教学环节的作用,一定会取得良好的教学效果。     

谈中职钳工技能实训中的小导生制课堂教学的研究

钳工实习实训课实习人数过多,加上在实训的过程中产生的噪音较大,教师在教学中很难管理,导致教学模式既是将过去的教师一人讲解,一人做示范,一人巡回指导,一人检验评定的教学模式,改为小组制教学小导生管理模式,每组安排一名小导生,由小导生负责小组的实习课堂教学和管理,从而解决教师一人面对实习学生过多的局面,在钳工实习课堂上增加导生制的教学模式意义重大。     

中职学校钳工技能实训教学策略初探

中职学校钳工技能实训是一门重要课程。实训教学中,要密切联系学生实际情况和钳工技能特点,强调容易出现的问题,强化教学目标,针对学生实际情况分层教学、分层指导,不断探索切合实际的教学方法,充分调动学生学习积极性,提高教学效率。实训教学既要强调知识的传授,又要注重技能和习惯的培养,大胆进行教学改革,积极探索钳工实训教学的新思路与新方法。     

钳工实训中训练项目的开发实践

钳工实训是中高职院校机电类专业的一门基础性的金工实训课程,钳工实训强度大、场地环境相对较脏,传统的钳工训练单调,不易激发学生学习的兴趣。文章结合教学大纲,探讨如何合理开发钳工实训的训练项目,开展理实一体化项目教学,在钳工实训中发挥学生的主导地位,提高课堂训练效果。     

新课改背景下中职钳工实训教学方案的创新研究

在新课改持续推进的教育背景下,中职教学更加注重对学生实践应用能力的培养,所以在钳工教学中就需要提高对实训教学的重视力度,创新实训教学方案,提高学生的实践能力和专业素质。文章基于新课改背景下中职钳工实训教学创新的重要性,对教学方案的具体创新策略进行了分析、研究,希望可以起到指导和借鉴作用。     

如何提高中职学校钳工实训教学的实效

作者从事钳工实训教学多年,对钳工实训教学进行了大胆的探索和实践,并进行了深入思考。在此针对中职学校机械专业开展的钳工实训课程,对钳工实训教学过程中遇到的问题进行分析,就如何实现有效教学从学生、教师、课程内容、教学方法及评价标准等多角度提出自己的看法。     

钳工实习教学中分段式教学模式的应用

如何对钳工实习教学中的教学方法进行改革,是钳工实习教师教学研究工作的重点内容之一。为了能够让学生在实训的时候熟练掌握钳工技能,有效提高钳工实习教学成果,笔者特提出对钳工实训学生进行分段教学模式的方法,以期为钳工实习的教学方法提供参考。     

钳工实训教学中学生学习兴趣的培养

针对在钳工实训教学过程中部分学生对钳工实训不感兴趣,或对钳工实训只有"三分钟热度",由此导致钳工实训教学效果难以达到预期目标的问题。运用教育学和心理学理论,结合钳工实训教学的特点,提出了在钳工实训教学过程中培养学习兴趣的具体方法和措施。     

探究中职钳工实训教学现状及对策

随着职业教育在社会教育中受到的重视程度越来越高,社会要求中职钳工掌握的理论知识和操作技能也随之提高,对中职钳工实训教学的改革更是刻不容缓。作为培养学生实践和操作能力的重要课程之一,如何有效地提高中职钳工实训教学的质量,是每位中职教育工作者应该思考的问题。     

机械专业钳工实训教学研究与方法改革探索

现阶段,在我国机械专业钳工实训教学过程中还存在一些问题,造成学生的学习质量严重下降,严重制约了我国社会经济的快速发展。基于此,本文就对机械专业钳工实训教学研究与方法改革进行探究,以期为机械专业钳工实训教学提供参考依据。     

联想口诀法在钳工实训教学中的运用

钳工实训学习是理工科大学生工程训练的必修课,是锻炼大学生动手能力的好场所。由于现代大学生动手能力普遍比较差,他们学习理论比较快,但掌握钳工实践要领却比较慢。在钳工实训教学中,运用联想口诀法让学生很快掌握操作要领,明显地提高了教学效果。这种方法可供同行借鉴参考。     

钳工实训教改的探索与实践——以手锤加工为例

钳工实训是数控专业实训的重要组成部分,钳工技能也是机械类专业学生必须掌握的基本技能之一。本文针对传统钳工实训教学项目——手锤加工中存在的问题,进行了钳工实训教学改革的探索和实践。经实践证明,教改有效地调动了学生实训的积极性和主动性,教学效果良好。     

浅谈如何提高中职钳工实训质量

在中职机械类专业的实习教学中,钳工实训是最基础也是最需要的,作为钳工实习指导教师,应该想办法提高实习教学水平和教学质量,努力增强教学效果,达到提高学生动手操作能力的目的。     

在钳工实训的教学中强化学生实践能力

对于机械和机电专业学生来说,钳工实训实践性非常强,其教学效果还受到社会、学生、教师以及资源等多方面的因素影响。在现阶段,随着社会经济的不断发展,市场对于机械类人才,尤其是钳工人才的要求有了不断提升。学校在钳工实训课程中强化学生实践能力过程中应遵循一定的原则,同时制定相应的创新策略,并采取多元化的实践教学模式,这样才能取得良好的教学效果。     

中职钳工实训教学改革研究与探索

钳工实训是中职机械加工技术专业一门重要的技能训练课程。在我国的中职技术学院中钳工实训的教学改革一直是重点研究的课题。从提高思想认识,精心编排教学内容为出发点,对中职钳工实训教学改革进行了深入的研究与探索,并对中职钳工实训教学改革研究与探索的未来发展做了详细介绍,希望能够从中受益。     

中职钳工实训教学现状及对策

在中职教育中,钳工是非常重要的一项专业技能.在实际教学过程中,为了帮助中职学生掌握钳工技能,中职教师要积极对钳工专业教学进行创新,积极开展实训教学,让学生能够在实践中掌握钳工的技能,对学生的实践学习能力和操作能力进行培养,帮助学生奠定扎实的学习基础,这样学生在未来工作中也能更加熟练地使用钳工技术.     

把握实践教学环节 做好数控车工实训

通常而言,实践教学环节包括组织教学、内容讲解、入门指导、巡回指导和结束指导五个环节。如何把握好这些教学环节,既能够使教师讲授起来方便,可行性强,又能够使学生学习起来有章可循,便于理解运用,达到事半功倍的效果,是实训指导教师做好数控车工实训值得探讨的问题。     

浅谈钳工技能实训

职业学校的钳工技能实训中存在着诸多问题．职业学校必须加大改革力度,改进钳工实训方案,强化操作训练等,使钳工技能实训达到更好的效果。     

探索基于“专业模块化”的钳工实训教学体系

按传统的教学方法传授的钳工知识已经不再适应企业需求,钳工实训课没能起到很好服务于专业、服务于行业的作用,我院根据高职教育的使命探索出基于"专业模块化"钳工实训教学体系,文中详细介绍了整个体系的设计和规划实施过程。