“新生代” 教师(上)

策划人语 走近“新生代” 初识“新生代”这个概念,是在罗大佑的歌声中。与我的大多数同龄人一样,我是听着罗大佑的歌声长大,并由此由衷地喜欢上他的。罗大佑的歌声古典苍凉,声声敲在我的心坎,也敲在我的同龄人的心坎:我要作优质新生代/爸妈的苦恼给我解开/我会是精英新生代/我努力翻江覆雨倒海…… 作为一个新词,还没有人给“新生代”作过权威的解释。依我的理解,“新生代”首先应当是一个时间范畴——出生于上个世纪六、七十年代,长大且成名于新世纪前后的一代;它还是一个社会和文化范畴——他们是教育的“布波族”,与父辈们相比,他们显得朝气蓬勃,不仅观念前卫,而且没有别里柯夫所谓的“套子”,像华连卡兄妹一样,他们敢想敢说敢为。在他们的人生辞典里,没有“困难”和办不到的事,有的更多的是梦     

酒吧歌手蓝妮的故事

蓝妮坐在我的对面。这之前我听蓝妮唱过两次歌。蓝妮是那种很用心唱歌的歌手，坐在高高的吧椅上，整个人都融化在演唱里。她的歌声很沉浸，也有穿透力。我记得蓝妮第一次唱的是罗大佑的《野百合也有春天》。酒吧歌手和歌厅歌手不一样。他们只是酒吧的一个背景，是一个烘托氛围的道具，是合理存在且约定俗成的一个元素。那些沉浸于聊天或者喝酒到酣处的人是往往忘却歌手的存在的,但我尊重了蓝妮用心演绎的每一个音符。第二次想到酒吧小坐的时候，我又去了蓝妮驻唱的酒吧。这次蓝妮唱的是一首很怀旧的《TheMemoryOfTrees》，那是我最喜欢的…     

“万岁”的始作俑者

初中语文《藤野先生》中写道: “……但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里还有一个我。” “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 对于“他们”指些什么人呢?在实际的语文教学中,有的教师认力他们是指“在讲堂里的日本学生”;有的教师认为应指“日本爱国青年”。仁者见仁,智者见智。到底是指些什么人?还有没有其他的含义呢?下面就谈谈我的浅见。 首先分析“他们”指“在讲堂里的日本学生”这种说法。此时事影片在“一段落已完而还没有     

用耳朵阅读

<正>我在农村度过了漫长的青少年时期,我的知识基本上是用耳朵听来的:我有一个很会讲故事的祖母,有一个会讲故事的爷爷,还有一个比我的爷爷更会讲故事的大爷爷——我爷爷的哥哥。除了我的爷爷、奶奶、大爷爷之外,村子里凡是上了点岁数的人,都是满肚子的故事。我在与他们相处的几十年里,从他们嘴里听说过的故事实在是难以计数。他们讲述的故事神秘、恐怖,但十分迷人。在他们的故事     

不要让篮子空着

人的一生像一片沙滩,其中有精美的贝壳,有奇特的石头,还有粗粗的沙砾。曾经听说过这样一个故事:一群孩子提着篮子在沙滩上玩耍,有的孩子捡到了贝壳,里面竟然还有珍珠;有的孩子捡到了漂亮的石头,如获至宝,他们都开心极了。只有一个孩子在篮子里装的却是普通的沙砾。别的孩子都嘲笑他:"你的篮子里装的是什么?"这个孩子为自己辩解:"我的篮子里也有东西,是沙砾。"     

楂楂和小天使

他们的到来,让我认识了城市里的伙伴。之前,我总以为生活在大城市里的孩子无所不知、无所不能。在他们面前,农村的孩子总像个傻子,除了一身土气,还有一身傻气。自从他们来了以后,短短两天,我就不这么认为了。他们是在放暑假之前的一个周末来的,一共三个人,两个男生,一个女生。     

为什么他们都讨厌我

日期:2008年11月25日发件人:xxweini@sohu.com主题:为什么他们都讨厌我收件人:xyfqs2004@yahoo.com.cn我是一个初三的学生,还有几个月就要毕业了。我最大的烦恼就是身边人总是说我笨,说我傻,说我没有别的孩子那么聪明那么有才华,还说我的脑袋里装的全是土。一听到这些话,我就觉得活着很没意思。为什么他们都讨厌我,都瞧不起我?为什么我就得受他们的嘲笑和批评?难道我真的是一个没有用的人吗?我真的很希望身边的人能够改变对我的态度,能够关怀我、鼓励我。     

读苏霍姆林斯基的日子里

课间课间回来,拎着教参和课本,来回摆动它们的感觉很好。这一课是《哥白尼》,联系史实讲解人物传记。孩子们都呆了,他们不知道原来还有那样一个世界,在那样一个世界里还有那样一个伟大的人。科学,原来与思想是一家。临下课的时候,孩子们问我许多问题,我回答得都很漂亮。经过甬路时,正是雨后,晴朗的天空,好蓝,好远,好空旷。我摆动手里拎着的书时感觉也格外地好。     

不过期的零食

“不知从什么时候开始,在每个东西上都有一个日期,沙丁鱼会过期,肉酱会过期,连保鲜纸都会过期,我开始怀疑在这个世界还有什么东西是不会过期的。”很喜欢金城武在《重庆森林》里木木的旁白。不过,这会儿我有个奇怪的念头:零食是不过期的。“嘴里的零食,手里的漫画,心里初恋的童年。”如果罗大佑唱的是真实,不知道多少人的青春正在和童年不分彼此地重叠着。     

踮起脚尖的思念

2014年10月9日晴我是一个念旧的人,我喜欢回忆过去,思念他们。偌大的房子,每个角落都摆放了各类家具,一张全家福与一幅十字绣张贴在墙壁上,试图让家充满温暖。可是此时整个屋子都化为了冷色调,茶几上似乎都已结出了一层灰尘,他们都不在家,这一室冷清,只能由我一人面对。我喜欢静默地仰望蔚蓝的天际,轻踮起脚尖,思念着在异乡工作生活的爸爸妈妈,还有我亲爱的弟弟。我想要告诉他们,我想他们了,     

拉拉手,跳个舞

学校里开展的体育节游戏活动搞得如火如荼。清晨,孩子们整齐地站在操场上做完了广播操,接下来便是猜拳游戏舞。我让他们自由组合,就近寻找自己的舞伴。很快,一对对舞伴都组合好了,拉起手,等待音乐声响起。这时,我发现,还有一个叫江楠的孩子没有找到舞伴,一个人孤零零地站在边上。于     

忧郁男孩的困惑

前不久,有位初二的男生写信来,诉说自己的烦恼。信的中心意思是:自己,是一个极度自卑的人,而且不可救药。信是这样写的———"我的成绩很好,在年级里一直排在前十名以内。但我真的很不快乐,每天,我在学校里总是静悄悄的。一个人坐在教室里,一个人去食堂吃饭,一个人看着窗外的树叶发呆……别的同学都不像我这样。我发现他们都很快乐,我还发现他们聊的话题很多我都插不     

听音乐,写作文,玩的就是心跳——『音乐动感作文』课例展示

一、相识:走近“音乐动感作文” “春天的花开秋天的风以及冬天的落阳/忧郁的青春年少的我曾经无知地这么想/风车在四季轮回的歌里它天天地流转/风花雪月的诗句里我在年年地成长……”每当春去秋来,唱过了花开,唱过了花落.今年,我们又和新的同学唱起罗大佑的这首《光阴的故事》. 都因年华如雾轻,所以困惑. 上写作课时,老师教得无奈,学生写得迷茫.很难发现他们写作时的一个笑靥,他们也很难捕捉文字花开的瞬间.我曾问同学们为什么害怕写作,大家你一言我一语说“难写!”“没有灵感哇!”“不知道写啥?”“想得到,但写不好.”……     

《用耳朵阅读》阅读训练

用耳朵阅读莫言我十岁的时候,就辍学回家当了农民,当时我最关心的是我放牧的那几头牛羊的饥饱。在农村度过的漫长的一段青春岁月里,我把周围几个村子里那几本书读完之后,就与书本脱离了关系。我的知识基本是用耳朵听来的。就像诸多作家都有一个会讲故事的老祖母,我也有一个很会讲故事的祖母,我还有一个会讲故事的祖父。村子里凡是上了点岁数的人,都有满肚子的故事,我在与他们相处的几十年里,从他们嘴里听说过     

细雨为我送行

一次, 在QQ里聊天朋友说: “每个人都拥有一个世界”在我的世界里 细雨在为我送行…一远远的霸到 两个人在向这边张塑 在他们的心中——细雨为我送行     

换一个角度看自己

前不久,有位初二的男生写信来,诉说自己的烦恼。信的中心意思是:自己,是一个极度自卑的人,而且不可救药。信是这样写的——“我的成绩很好,在年级里一直排在前十名以内。但我真的很不快乐,每天,我在学校里总是静悄悄的。一个人坐在教室里,一个人去食堂吃饭,一个人看着窗外的树叶发呆……别的同学都不像我这样。我发现他们都很快乐,我还发现他们聊的话题很多我都插不上嘴。其实,我很想加入他们,也曾经试着和他们一起聊天,但我很快发现,每当此时我都很激动,而激动的结果是我的表达出了问题。我变得笨嘴拙舌,很不会说话,好多时候会引来同学们的…     

视觉侦探社

上海世博会万众瞩目,世博园里人头攒动,在参观世博园的人里,有三对双胞胎,长得真是像极了,还有一位警察和一个富人。你能从这幅图里把他们都找出来吗？     

巴格达小姑娘的日记

在伊拉克战争的头一个月里, 伊拉克人是如何生活的?他们究竟如何看待这场战争?下面是一个巴格达小姑娘写的日记。3月17日我的名字叫阿迈勒,14岁。我生活在一个很幸福的大家庭里, 我有3个弟弟,他们是阿里、穆罕默德和迈哈姆德,他们都上小学三年级,我还有4个姐姐,大姐法     

爱在西藏

正这是一个真实的爱情故事,是一点也不戏剧性的平凡爱情,却打动了很多看过他们故事的人。"我不认为我们的文笔有多么美妙或者新颖,让每一个人感同身受。但是我觉得,那些仍然能够被这种熟悉的感受所打动的人;那些写信告诉我,他们看着书里的情节流下眼泪的人;还有一些看完以后觉得那些故事挺普通,可是又感觉留下一点什么在心里,在回味的人……他们可能都是仍然相信爱情本身的简单、纯粹,或者相信爱人比被爱幸福。"傅真说。     

我的美国生活

我在两个月前去了美国。我去的第一个城市是底特律。那里的空气非常干净,没有噪音也没有污染。我住在一个家庭里,主人的名字叫做沙德儿·威特森。她是一个非常可爱的女孩。今年13岁。她的家里五个人:爸爸、妈妈、两个兄弟还有她。我们住在一栋别墅里。那个房子非常大,有两层楼。我在那儿住了两个星期。在这两个星期里,我度过了一段好时光。他们总是带我去一些我想去的地方,比如说去购物,去麦当劳吃晚餐等等。他们对我很好。他们教我如何说英语,我教他们如何说汉语,我们互相学习。