打开那扇窗

度完中秋假返校,小瑞的妈妈发给我一条短信：“老师,谢谢您!上个月小瑞的爷爷去世,孩子一度挺‘颓废’,放学回家第一件事就是呆呆地看着爷爷的遗像。我和他爸爸很担心,却又无奈。但是这次过中秋节,他却没有像我们事先想象的,好像突然间释然了许多。后来经询问,才知道您在班上和孩子们集体阅读图画书,让他们正确认识了生死……”     

打开那扇窗

这是一所美丽的房子,前方有一条细长的鹅卵石小道。旁边有一片盛开着白莲的池塘,四周有青翠的树木依偎。这种房子只有在诗中或画中才能看到,真是妙极了。     

打开那扇窗

度完中秋假返校,小瑞的妈妈发给我一条短信:"老师,谢谢您!上个月小瑞的爷爷去世,孩子一度挺'颓废',放学回家第一件事就是呆呆地看着爷爷的遗像。我和他爸爸很担心,却又无奈。但是这次过中秋节,他却没有像我们事先想象的,好像突然间释然了许多。后来经询问,才知道您在班上和孩子们集体阅读图画书,让他们正确认识了生死……"     

打开那扇窗

她出生才3个月的时候,医生诊断她得了先天性白内障,就算做了手术,视力也达不到0.1,这等于宣告她一辈子都将是瞎子!当地流传着这样的习俗:谁家生了看不见的孩子就是上辈子缺了德!这让父母很丢脸,商量再三,决定遗弃她,幸好姥姥及时赶来,把她抱走了。     

打开那扇窗

她出生才3个月的时候,医生诊断她患有先天性白内障,就算做了手术,视力也达不到0.1,这等于宣告她一辈子都将是瞎子。当地流传着这样的习俗:谁家生了盲孩子就是上辈子缺了德。这让父母很丢脸,商量再三,决定遗弃她,幸好姥姥及时赶来把她抱走了。10个月大时,姥姥带她去医院做了手术     

打开心灵那扇窗

“祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气。”新学期的第一天，我正在指导学生朗读《去打开大自然绿色的课本》（苏教版第9册第一课）。这是一首充满激情的诗歌，召唤学生热爱大自然，去探索大自然的奥秘。     

课堂评价语,打开思维那扇窗

课堂评价语是课堂组织的一个核心板块,教师倾听学生编织出来的富于个性的发现和思考并及时给予评价。好的评价语会激发学生的思维,有推波助澜的作用。让学生不只是增长知识,更要生长思维和智慧。课堂俨然成为师生彼此切磋的共同体。     

为你打开一扇窗

学生的心灵之窗是需要有人为他们打开的,其实教师的思维之窗也同样需要有人为他们打开．细细研读《验证勾股定理（1课时）》四个课例,笔者感觉自己的思维之窗被打开了,一阵阵清新的风扑面而来,特别是对课例（四）感受颇多．     

打开心灵的那扇“调适窗”

“生活像一团麻,有许多解不开的小疙瘩。”教师由来已久的“平衡”心态正在经受着不曾有过的“挤压”,教师的心理问题已不再是问题,而是一种现实。但“世上没有救世主,只有自己才能救自己”,我们无力撼动坚如磐石的教育大门,唯有改变自己心态,为自己的心灵打开一扇窗。     

上帝的那扇窗不会自己开启

＂上帝关上了一道门,同时也会开启一扇窗。＂以前,很喜欢这句话,因为它能给身处困境的人送去希望。作为教师,我曾把这话送给学生,那时觉得正确无比,学生们也感觉像心灵的鸡汤。     

打开眼睛这扇窗

从事小学中年级教学的这几年,我深切地体会到:孩子们对老师的选择不是看谁的学问大,而是看谁与自己最亲近.本人生就一双灵动、传神的眼睛,除此之外它还有一些特殊的本领.可以毫不夸张地说,这也是我成为"孩子王"的法宝.     

打开另一扇窗

奥托·瓦拉赫是一位著名的化学家,曾荣获诺贝尔化学奖,但他的成才过程却经历颇多曲折,极富传奇色彩。据说,瓦拉赫在开始读中学时,父母为他选择的是一条文学之路,不料一个学期下来,老师为他写下了这样的评语:“瓦拉赫很用功,但过分拘泥。这样的人即使有完美的品德,也绝不可能在文学上发挥出来。”面对如此令人失望的评语,父母只好尊重儿子的意见,让他改学油画。可瓦拉赫对艺术的理解力也不强,成绩在班上倒数第一,教师的评语比上一次更令人难以接受:“你是绘画艺术方面的不可造就的人才。”面对如此“笨拙”的学生,绝大部分老师认为他是“朽木…     

父爱为她打开了那扇窗

父亲不识字,可父亲对一切写了字的纸张怀着天生的敬畏与莫名的虔诚。 那一堆涂满了女儿忧伤情绪的纸片,在众人的眼里,包括在女儿自己的眼里,都不过是废纸一堆。可父亲发现了它们,他的眼睛里立马闪现出热烈到无以复加的光芒。他仿佛发现了一个稀世天才。     

打开孩子“乐学”那扇窗

有一次在公交车上,我找到了坐位,后来车上人多了起来,没座位了。这时上来了一位年轻的妈妈,送一个小女孩去幼儿园,站在了我的坐位前。我没有让座,而是将小女孩抱在了怀里。由于我从事教育工作,我当然不会放过这次调查了解的机会,所以就和这个小女孩聊了起来。聊天的结果出乎我的意料,就这个刚刚6岁的小孩,对在我看来是五花八门的各种彩票和彩票的各种     

给学生的心灵打开一扇窗

在教育教学中,转化特殊学生是一项艰巨的工作,这需要教师善于给学生的心灵打开一扇窗。当我们把学生的心门打开,把学生的心态调整到最佳,学生自然就不会讨厌学习,不会讨厌生活,不会怨天尤人。做到这点就是我们教育工作者的成功,教育的成功。要打开学生的心门,这就需要老师具备一定的教育功力。     

打开默读这扇窗

《语文课程标准》指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。"为什么要重视学生的默读呢?因为默读很重要:一方面,默读是我们每个人一生最常用的阅读方式;另一方面,默读有很多好处:它不会影响别人,它的速度较朗读快,它便于思考与揣摩,便于消化与吸收;默读还使我们沉浸在作品中,尽情享受阅读的快乐。那么,怎样开展默读才能更有效地提高学生的阅读理解能力呢?     

打开一扇扇窗

快乐发言:4月2日是《小学生导刊》小读者节,我们特别邀请著名儿童文学作家汤素兰女士进行了这次关于阅读主题的访谈,希望对同学们开展读书活动有所启发。     

打开信息技术课堂的一扇窗

信息技术的发展日新月异,教师通过信息技术课在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的基础知识和基本技能之外,还应努力为学生提供更鲜活的信息资源、更多样的信息技能,开阔学生的信息视野。为此,我在初中信息技术教学中进行了思考和实践。     

那扇窗

那扇窗,早已蒙上灰,轻轻推开.让阳光洒满这寂静了很久的小屋。探出头去,隔着玻璃的迷朦,凝视屋内一个模糊而忙碌的身影。那是父亲在为我操劳,挂帐、铺床、叠被、整理,只是一言不发,脸上挂着严肃,一如以往每一次的